2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的基本性质课件新人教版.ppt

《2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的基本性质课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的基本性质课件新人教版.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、比例的基本性质你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！2.4:1.61.560:401.54.5:31.55.4:3.61.5你能把它们组成比例吗？复习引入（一）比例各项的认识 内项2.4:1.660:40外项例如： 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 探索新知探索新知（一）比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式：1.62.440602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.4:1.660:40例如： 内项外项（二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ （1） 2.4:1.660:4

2、0 2.44096 1.66096观察计算结果，你有什么发现吗？ 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ （二）比例的基本性质 315 59（2）454553159先计算，再观察，看看有什么发现？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示比例的基本性质：a:bc:d(b、d0) badc 或你能举一个例子，验证你的发现吗？你能用字母表示这个性质吗？adbc1、填空乐园。（1）a:8=6:b中，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是内项，ab=（ ）。ab8648（2）一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是（ ）。6（3）在5:12中，如果前项扩大到原来的3倍，要使比值不变，后项应该加上（ ）。24达标测评612、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:565=3038=246:3和8:5不能组成比例。（2）0.2:2.5和4:500.250=102.54=100.2:2.5和4:50可以组成比例。今天这节课你有什么收获？回顾总结