2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的基本性质习题课件新人教版.ppt

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1、比例的基本性质比例的基本性质教材习题教材习题1李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别是公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别是3.75t和和6t。（选题源于教材（选题源于教材P43第第4题）题）（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以 组组成比例？成比例？ （2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。（1）可以组成比例。可以组成比例。（2）3.75 0.56 0.8比例的内项是比例的内项是0.5和和6，比例的外项是，比例的外项是

2、3.75和和0.8。（2）题答案不唯一题答案不唯一）2应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。（选题源于教材（选题源于教材P43第第5题）题）（1）因为因为 61272，9981，61299，所以，所以6 9和和9 12不能组成比例。不能组成比例。（2）因为因为1.44056，22856，1.440228，所以所以1.4 2和和28 40能组成比例。能组成比例。2应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。（选题源于教材（选题源于教材P43第第5题）题）1

3、215（3）因为因为 ， ， ，所以所以 和和 能组成比例。能组成比例。145818181214155812141558（4）因为因为7.53.123.25，1.35.77.41，7.53.11.35.7，所以，所以7.5 1.3和和5.7 3.1不能组成比例。不能组成比例。2应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。（选题源于教材（选题源于教材P43第第5题）题）3小红说得对吗？小红说得对吗？（选题源于教材（选题源于教材P43第第6题）题）54 45 72 60两个比的比值相等，说明心跳两个比的比值相等，说明心跳的速度没变

4、，所以小红说得对。的速度没变，所以小红说得对。65654已知已知243=89，根据比例的基本性质，你能写，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写出几个？出比例吗？你能写出几个？（选题源于教材（选题源于教材P43第第7题）题）能写出。能写能写出。能写8个：个：24 89 3 8 243 924 98 3 9 243 89 324 8 3 98 248 324 9 3 89 24知识点知识点2 2比例的基本性质比例的基本性质1填空。填空。(1)在比例在比例2.5 7.52 6中，中，2.5()()()。(2)在一个比例中，两个外项的积是在一个比例中，两个外项的积是4，其中一个内项是，其中一个内

5、项是14，则另一个内项是，则另一个内项是()。67.5 216(3)在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是 ，则另一个外项是则另一个外项是()。(4)如果如果3a4b(a、b均不为均不为0)，那么，那么a b() ()。38834 3(5)在括号里填上合适的数，使比例成立。在括号里填上合适的数，使比例成立。3.5 ()1.4 2() 453 32 0.34325852.4提升点提升点 1 1利用圆柱的侧面展开图解决问题利用圆柱的侧面展开图解决问题2已知已知a、b、c、d均大于均大于0，请根据，请根据 ，把下面的比例补充完整。把下面的比例补充完整。(1)a b() ()(2)c d() ()8101216abcd4 53 4提升点提升点 2 2根据根据“等积式等积式”改写改写“比例式比例式”3根据比例的基本性质，把下面的乘法算式改成比例。根据比例的基本性质，把下面的乘法算式改成比例。(1)3.6529(2) 455121351213 5 43.6 29 53211494 4两两个个比比的的比比值值都都是是，它它们们组组成成的的比比例例的的外外项项 分分别别是是和和 ，写写出出这这个个比比例例。1 11 1123 14 66 99 278 4 或或