小学数学三年级上册--测量(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上测量教学目的:1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小,能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空;2、了解各个单位之间的进率,掌握各个单位之间换算的方式方法;3、学生学习数学中,获取学习数学成功的乐趣,激发学习数学的兴趣,培养学生善于思考、独立思考的能力。教学重难点: 根据生活已有经验单位填空;单位之间的换算第一部分 测量单位的认识(一)测量单位的认识核心思想:根据毫米、厘米、分米、克大概长度、重量对生活中物体估算 1. 常见的长度单位有 、 、 、 、 。2. 常见的重量单位有 、 、 。例:小明的身高约是138( ) 上海东方明珠电视塔高约468( ) 一本
2、数学书的厚约是7( ) 一盏台灯的高约2( ) 一只猫重2( ) 一个同学的体重是25( ) 标准运动场跑道一圈是400( ) 一头大象重4( ) 北京到天津的铁路长120( ) 飞机每小时飞行800( ) 小玲家离学校1750( ) 北京到广州的铁路线约长2313( )(二) 画图例: 画一条长毫米的线段。 画一条长比分米短厘米的线段。 总结:画图时,把整十、百的数换算单位再作图。第二部分 单位换算(一) 单位换算一、 一级换算例题分析:2.4吨=()千克 5千米=( )米 10千米=()米 6米=( )分米 100毫米=()厘米()米=4千米9000千克=()吨 10厘米=( )分米 总结
3、:大单位化小单位,添“0” 小单位化大单位,去“0”二、 二级换算例题分析:3厘米5毫米=()毫米 6千米300米=()米43毫米=( )厘米( )毫米 2分米5厘米=( )厘米7800千克=( )吨( )千克 52毫米=( )厘米( )毫米总结:两个单位化成一个单位,把不同的单位先化成相同的单位,然后两部分相加; 一个单位化成两个单位,把整十、百、千的数化成大单位。(二) 计算例题分析:1米3分米=()分米 6吨2000千克=()千克7千米5000米=()米 8毫米+2毫米=()厘米82厘米52厘米=()分米 3厘米+2毫米=()毫米注意:单位与填空后面的单位统一,在进行计算。(三) 比较大
4、小4千米()4200米100毫米()1分米15吨()15千克5000千克()5吨4厘米( )39毫米 70毫米( )70厘米 10米+9厘米( )20米 3吨+4吨( )7000千克400千克+600千克( )1吨 8000米-2千米( )7千米23厘米+27厘米( )50分米 20厘米+90厘米( ) 1米 注意:单位先统一 数位不同,数位多的比较大 数位相同,从最高位比较起,大的就大,第一位相同,接着看下一位第三部分 应用题(一)一般单位应用题核心思想:主体单位要统一例1:图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米,一共厚多少毫米,合多少厘米?例2:水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有
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