六年级上册语文单元备课(共8页).doc

《六年级上册语文单元备课(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文单元备课(共8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上单元题目第一单元教材分析本单元草原、丁香结、古诗词三首三篇精读课文及一篇略读课文花之歌都是以“亲近大自然”为主题编排，展现了大自然的美与神奇。我们在欣赏自然之美的同时，也感受到想象的天马行空、奇特瑰丽。以此为触发点，我们也将轻轻扭开想象的开关，学会将奇特的想象诉诸笔端，去构造一个奇妙的世界。培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。教学目标1、掌握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段。体会排比句的特点及好处，掌握分号的用法。2、通过默读、有感情地朗读、比较阅读等多种读法。融入情景，感受课文中丰富的想象，能发挥自己的想象体会诗词意境。3、通过

2、多种渠道尝试进行资料的搜集整理和探究阅读。4、从课内向课外延伸，拓展阅读材料，创设表达空间，走向语文生活。5、通过阅读课文，积累词句，陶冶学生的情操，激发学生对大自然的美好风光的热爱。教学重点难点（1）反复朗读理解课文内容。（2）通过默读、有感情地朗读、比较阅读等多种读法。融入情景，感受课文中丰富的想象，能发挥自己的想象体会诗词意境。教法学法1、充裕的时间进行多种形式的朗读，读中感悟。2、独立学习与合作探究相结合。3、情境教学法。4、读写结合。单元课时分配1.草原- 2课时 2丁香结- 2课时3古诗三首- 2课时 4.*花之歌- 1课时 习作 变形记- 2课时语文园地- 2课时书法- 2课时

3、共13课时单元题目第二单元教材分析本单元的课文由4篇课文七律长征、狼牙山五壮士、开国大典、灯光和“口语交际”、“习作”、“语文园地”组成。本组课文虽然题材、体裁不一，但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情，是在语文教学中进行爱国主义教育的极好凭借。通过感受中国近代史上中华儿女奋力抗争、为革命胜利前仆后继的一幕幕感人画面，学生能受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。教学目标1、掌握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段。基本掌握场面描写的方法。2、正确流利、有感情地朗读课文，体会革命先烈的无私无畏、对祖国和人民的热爱之情。3、品析人物神态、动作、语言，感受人物形象，提高阅读理

4、解能力。4、把观察想象与课文、视频、图片相结合，在理解的基础上朗读，在朗读中感悟，体会革命先烈的壮烈豪迈，体会幸福生活的来之不易。教学重点难点1、掌握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段。基本掌握场面描写的方法。2、品析人物神态、动作、语言，感受人物形象，提高阅读理解能力。教法学法1、教师要把握如何描写场景这一主线，培养学生的写作能力。2、多种形式的朗读，读中感悟。3、独立学习与合作探究相结合。4、情境教学法。5、读写结合。单元课时分配5. 七律长征-2课时 6. 狼牙山五壮士-2课时 7.开国大典-2课时 8*. 灯光-1课时 口语交际 演讲-1课时 习作 多彩的活动-2课时语文园地

5、-2课时书法-2课时 共14课时单元题目第三单元教材分析本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由竹节人宇宙生命之谜故宫博物院三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。培养学生热爱科学、追求真知、不断探索的精神。教学目标1、掌握本单元会认会写的字。多角度、多层阅读文章，品味关键字词句，学习重点突出、详略得当的写作技巧，采用画面想象和联系实际等方法帮助理解文章。2、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。3、试着在写人物时，融入感情，表达看法。4、培养热爱科学

6、、热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。教学重点难点（1）根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。（2）试着在写事物时， 融入感情，表达看法。教法学法1、多媒体创设情境教学法。2、课前搜集相关资料将课外知识和课内知识进行对比，自主发现、主动探究、找寻答案。3、独立学习与合作探究相结合。4、读写结合。单元课时分配9. 竹节人-2课时10. 宇宙生命之谜-2课时 11*故宫博物院-1课时 习作 让生活更美好-2课时语文园地-2课时书法-2课时 共11课时单元题目第四单元教材分析本单元课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。主要由桥穷人在柏林三篇课文组成。编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注

7、情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。教学目标1、掌握本单元会认会写的字。2、运用多种阅读方法，学会浏览，把握课文内容，体会“虚构小说中有生活的影子”这句话。3、学习作者通过，环境、人物神态语言动作心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发感情的写作方法。4、品读小说，感受小说中人物丰富的内心世界，感受课文蕴含的深意，激发阅读兴趣，提高鉴赏能力。教学重点难点（1）有感情地朗读课文。（2）体会作者丰富的想象，深刻感受小说中主要人物的内心情感。教法学法1、潜心阅读，读出感情。2、独立学习与合作探究相结合。3、读写结合。单元课时分配12、桥- 2课时 13、穷人-2课时 14*在柏林-1课

8、时口语交际 请你支持我-1课时习作 笔尖流出的故事-2课时 语文园地- 2课时快乐读书吧-1课时书法-2课时 共13课时单元题目第五单元教材分析本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由夏天里的成长盼两篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。教学目标1、掌握本单元会认会写的字。2、正确流利有感情地朗读课文，体会生活的美妙，并用心去感受生活的乐趣和新鲜感。3、学会围绕中心选材料，提高表达、写作能力。4、从字里行间读出童年的纯真和乐趣，懂得把握时间、珍惜时间。教学重点难点（1）默读课文

9、理解课文内容。（2）体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。教法学法1、“读、思、议、导”结合法:在教学中，以学生为主体、教师为主导，按照让学生“读一读”、“想一想”、“议一议”，最后由教师“点拨引导”的阅读教学方法进行教学。2、“读、写”结合法:由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。教师认真钻研教材，以教材为突破口，找准聚集点，捕捉契机，依据学生特点，灵活变换角度，创设丰富的教学情景，并把学生引入情景，从而使学生对学习产生兴趣，萌发求知欲，吸引学生主动地去探索延伸。单元课时分配15、夏天里成长-2课时 16、盼- 2课时 习作例文-1课时 习作 围绕

10、中心意思写-2课时书法- 2课时 共9课时单元题目第六单元教材分析本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。主要由古诗三首只有一个地球三黑和土地青山不老四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。教学目标1、掌握本单元要求会认会写的字，理解课文中的生字难句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段。找出作者的观点以及形成这个观点的理由。3、借助不同方式，培养学生提取关键信息的能力与表达能力，激发学生理解生活、体会生活、感悟生活的热情。教学重点难点（1）朗读理解课文内容，背诵古诗三首。（2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点

11、的。教法学法1、教师把握通过想象感受美好、通过事件领悟道理这两条主线，培养学生的感悟能力、思考能力和语言表达能力。2、学生以“读、圈、画、说”为基础，独立学习与合作探究相结合，联系生活实际，理解课文内容，培养学习语文的能力。单元课时分配17、古诗三首- 2课时 18、只有一个地球-2课时 19*、青山不老-1课时20*三黑和土地-1课时口语交际 意见不同怎么办-1课时 习作 学习倡议书-2课时 语文园地- 2课时 书法 - 2课时 共13课时单元题目第七单元教材分析本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由文言文二则月光曲京剧趣谈三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文字展开

12、想象，体会艺术之美。 教学目标1、掌握本单元要求会认会写的字，理解课文中的生字难句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落。体会艺术的美妙，用心感受艺术的魅力。3、借助语言文字展开想象，学习作者在叙事时是怎样展开联想和想象的，是怎样把眼前所见和内心的想象自然的融合到一起的，学习作者表达感受的方法。教学重点难点（1）通过朗读理解课文内容，背诵伯牙鼓琴。（2）借助语言文字展开想象，体会艺术之美。教法学法1、情境感悟法。2、点拨引导法。3、自读自悟、合作学习、及“读、思、议、悟”等学法。单元课时分配21、文言文二则- 2课时 22、月光曲-2课时 23*京剧趣谈-1课时口语交际 聊聊书法 -

13、1课时习作 拿手好戏-2课时 语文园地- 2课时 书法 -2课时 共12课时单元题目第八单元教材分析本单元课文主要是围绕“走近鲁迅”这个专题进行编排的。主要包含少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人纪念鲁迅有感四篇课文。本单元以人物为中心组织学习内容，旨在引导学生透过鲁迅的笔触和别人眼中的鲁迅，初步认识和了解鲁迅，感受鲁迅这位“文学巨匠”“民族旗帜”高尚的品格和伟大的成就。让我们透过本单元的课文，比较全面、深刻地了解鲁迅其人，从中受到感染、熏陶和教育。 教学目标1、掌握本单元要求会认会写的字，理解课文中的生字难句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，潜心研读，感受人物形象。3、通过搜集、阅读与鲁迅有关的资料，课内外结合，全面感知人物形象。4、感受鲁迅先生的崇高精神，培养热爱劳动人民的思想感情。教学重点难点（1）通过事情写一个人、表达自己的情感。（2）借助相关资料，理解主要内容。教法学法1、通过多媒体课件的应用，激发学生的学习兴趣。2、学生自读自悟、合作探究、辅以多种形式阅读、交流，全面认识人物。单元课时分配24、少年闰土- 2课时 25、好的故事- -2课时 26*我的伯父鲁迅先生-1课时27*有的人纪念鲁迅有感-1课时习作 有你真好-2课时 语文园地- 2课时 书法 - 2课时 共12课时专心-专注-专业