创新教学方法-提升道德与法治教学的有效性-2019年教育文档(共5页).doc
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4、眶循茫狐物作垂己届束盐那吗棠喊顺磐袁米精津痘昂创新教学方法,提升道德与法治教学的有效性在现在小学品德与社会教学的过程中,我认为老师可以以创新教?W方法作为切入口,提升教学的有效性。以此为基础,为学生的成长和发展提供科学有效的帮助。同时,老师可以尝试创新教学方法,探索各种不同的教学模式,以此为基础进行研究,尝试找到提升品德与社会教学的质量的最有效的教学模式,只有这样,现代小学教育的质量才能够真正的满足素质教育和新课程改革提出的一系列的要求。 一、思想重视,重视家庭教育补充性 一个人的优良品行来自于父母的影响,一个良好的家庭出身是一个人的道德品质的基础,社会环境的影响也是其提高思想道德的途径之一;
5、良好的素养是天长日久,逐渐形成的;所谓家庭德育,是指父母的言行潜移默化对子女的影响,以及父母对子女进行的思想品德启发和教育,学校的任务是以此为基础,进行补充和提高,家庭和学校对促进青少年思想品德形成的作用是举足轻重。 家庭是孩子的人生的始发站,父母是孩子的启蒙老师,家庭教育是一个人成长的基础。家庭德育教育,是一个人走向社会的基础。一个有高尚情操的人,势必会成为社会的栋梁,所以说,早期德育教育至关重要。家庭德育教育的形式,是潜移默化的,父母的一言一行,和一举一动都影响着孩子的成长。因此,家庭德育教育是每个孩子父母的必备课。家庭德育是学校德育的基础和延伸拓展。而学校的德育教育,是有目的、有计划、有
6、组织地开展的,老师是培养德育人才的生力军。所以说,小学思想品德教育是一个社会问题,需要家庭和学校,以及社会的广泛关注。 二、有效引导,提升学生学习兴趣 根据小学生年龄特点,制定相应的学习目标。小学生因为年龄的问题,无论注意力还是思维能力都还不成熟,所以,要求老师要根据学生的特点,进行课前准备,首先要认真钻研教材内容,抓住教材的核心内容,然后依据教材的基本思想和基本知识进行教学,尽量做到集知识性和趣味性于一体,也就是要求老师将枯燥的内容,运用科学的手法,植入图文并茂的故事进行教学,这样才有说服力和感染力,使小学生对德育教学充满兴趣。德育教学,需要老师的教学“技巧”,老师要因材施教,在引起学生注意
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