卢沟桥烽火教学设计(共2页).doc

《卢沟桥烽火教学设计(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卢沟桥烽火教学设计(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 卢沟桥烽火教学设计一、 激情导入在北京西南郊的永定河上，有一座桥，他的名字叫卢沟桥。它不仅以精美的雕刻闻名于世，更见证了一段历史。今天就让我们一起穿越历史的风雨沧桑，去翻开那段悲烈而又自豪的历史篇章。板书 卢沟桥烽火烽火就是报警的烟火，读了题目，你的脑海中产生了怎样的疑问呢？（1、 为什么要以“卢沟桥的烽火”为题目？2、烽火既然是报警的烟火，那卢沟桥事变要向谁发出什么警报呢？）师生交流二、 初步感知1、 字词在预习中，你觉得哪些字词应该给大家提个醒啊？（烽火 妄图 伪军 咽喉 凌晨 呐喊 歼灭）（万籁俱寂 气势汹汹 恼羞成怒 同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋 哭爹喊娘

2、狼狈为奸 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 生死存亡夜以继日 如火如荼）爪（爪子zhu）（爪牙zho）咽（咽喉yn）（下咽yn）（呜咽y）2、 在前面大家了解了这篇文章主要记述了卢沟桥事变的经过，那课文的哪几个自然段集中介绍了经过呢？（2-5）（提醒时间的文章的六大要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果）三、 深入理解课文，感知历史1、请同学们认真阅读2-5自然段，找出三个时间段，并画出三个时间段中描写敌我举动的词语，想一想从他们的举动中，你读懂了什么。小组合作完成老师画出的表格小组合作时间敌方举动我军举动体会1937年7月7日深夜全副武装 偷偷的 摸来 气势汹汹蓄谋已久 恼羞成怒首先 倾

3、泻大声喝问 严词拒绝开枪还击 暂时退守气焰嚣张 有备而来蛮横无理 正义凛然 誓死卫国足智多谋第二天凌晨吼叫 疯狂的扑来哭爹喊娘 人仰马翻狼狈而逃早有准备 同仇敌忾奋起还击 举起大刀冒着炮火 冲出向鬼子们砍去凶狠在正义面前，侵略者必败当天晚上猝不及防 人头滚落横尸街头 鬼哭狼嚎抱头鼠窜手握大刀 腰配手榴弹 悄悄的 齐声助威 背后杀来 两面夹击足智多谋英勇无畏侵略者必败（教师评价：同学们都做到了边读边记，边记边思，真值得表扬。）3、 老师在读书过程中遇到了一个拦路虎，希望同学们帮我解答一下。课文第2自然段提到“这显然是蓄谋已久的挑衅行为”，中国士兵如何一眼就看出了这是一项阴谋？（1） 环境：星光黯

4、淡，万籁俱寂 深夜（2） 敌人的装备：全副武装 气势汹汹（3） “显然”可见我军的足智多谋 （教师评价：同学们真是火眼金睛啊，真正地做到了抓住关键词语，联系全文理解难句。）4、 卢沟桥不就是一座桥吗，日军何必蓄谋已久的去侵占他呢？导入第一段的学习 “蚕食”“魔爪”“咽喉要道”四、 总结提升师：卢沟桥回到中国军队手中后，日军亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，对中国发动进攻：“平津危急！”“华北危急！”“中华民族危急!”我们党向全国人民发起了号召。中国军民团结一致，共同参与抗战，。一场全民抗战拉开了序幕 1、前面的问题，你们都找到了答案了吗？2、课文学完了，你想对中国士兵或者日本侵略者说些什么？五、布置作业1、将这段历史讲给身边的人听2、通过自己的课外阅读或看电视，八年抗战中你了解哪些英雄人物？专心-专注-专业