仁爱英语八年级上册语法精讲(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上仁爱英语八年级上册语法精讲Unit 1-topic1 be going to 结构1. be going to表示主语将要进行某一行动的打算或意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此用be going to表示的行动通常会付诸实践。e.g.What are you going to do thisSunday?这个星期天你打算干什么？Im going to play basketball with my classmates.我打算和同学去打篮球。She isgoing to take part in the high jump and the

2、long jump. 她打算参加跳高和跳远比赛。2. begoing to 形式也可以表示推测。begoing to 结构可以表示说话人确信如此或某种迹象表明某事即将发生。虽然通常不指出时间，但是暗含预期的动作不久或马上就要发生。e.g. Look at those clouds! Its going to rain.瞧那些乌云！快要下雨了。Listen to the wind! There is going to be astorm.听这风声！暴风雨快来了。3. be going to+地点名词，意为“准备去”。e.g. I am going to Beijing next month.下个

3、月我准备去北京。4. there be句型用在一般将来时中，其结构为：There is / are going to be . / There will be.e.g. There is going to be a school sports meetnext weekend.下周末将举行校运动会。 There will be a movie next weekend. 下周末将有一场电影。Unit 1-topic2subject +vt.+ indirect object + direct object主语+及物动词+间接宾语+直接宾语1. 直接宾语表示动作作用的对象，通常指的是物；间接宾语

4、表示动作所指向的人，一般人在前，物在后。e.g. He gave me a ticket. 他给了我一张票。 My mother bought me a computer. 我的妈妈给我买了一台电脑。2. 如果物在前，人在后，则由介词to, for等引出，成为介词间接宾语。e.g. He gave a ticket to me. 他给了我一张票。 My mother bought a computer for me. 我的妈妈给我买了一台电脑。3. 如果直接宾语和间接宾语同时使用代词时，需由介词引出间接宾语。e.g. He gave me it.（误） He gave it to me.（正）

5、will用作表示意愿的情态动词will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。e.g. Will you lend me your ruler?请你把尺子借给我好吗？He wont help us any more. 他不愿意再帮助我们了。would 也可以表示意愿，比 will语气更委婉。Unit 1-topic3一般将来时的构成1.表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常性或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。如tomorrow, soon, next time/week/month/year.,in.minute/hour/day/week/month等。一

6、般将来时由“will/shall+动词原形”构成，shall(英国英语)用于第一人称（I,we），will(美国英语)用于各种人称。2.一般将来时的肯定形式 ：I/We/You/He/She/It/They+will.或I/We shall .e.g. Iwill wait for you at the school.我在学校等你。We shall visit her tonight.我们今晚去拜访她。Hewill be twenty next birthday.下次生日他就二十岁了。They will go.他们要走了。3.一般将来时的否定形式：I/We/You/He/She/It/They

7、+will+not,或I/We shall not, will在人称代词作主语后常缩写为ll,will not 常常缩写为wont,shall not常常缩写为 shant。e.g. I wontlend this book to you.我不会把这本书借给你。We shall not go to school the day aftertomorrow. 后天我们不上学。They wontget there at 8:00.他们8点到不了那里。4.一般将来时的一般疑问句：Shall I/we,或Willyou/he/she/ it/they .？e.g. Shall we go to the

8、 park at 9 oclock?我们9点去公园好吗？Shall I have a cup of tea？我可以喝杯茶吗？Shallwe make some tea for them？我们为他们沏些茶好吗？一般将来时的用法1.表示将要发生的动作或存在的状态，常和表示将来的时间状语连用。e.g. It will be my fathers birthday next Saturday.下星期六是我父亲的生日。There will be a new film on TV tonight.今天晚上电视上将放映一部新的电影。2.表示揣测和可能。e.g. She will know where you

9、 can buy thisbook.她可能知道你在哪儿可以买到这本书。I think shell go swimming. 我想她可能要去游泳。3.表示将来经常发生或预料中理所当然的事情。e.g. I will come to see you every day.我会每天都来看你的。Youllfeel better after taking this medicine.服了这个药你会感觉好一些。4.在疑问句中用来征询听话人的意图和愿望。e.g. Will you please come in？请进来，好吗？Shall we help him clean the room now？我们现在要帮助

10、他打扫房间吗？5.在条件状语和时间状语从句中，若主句中的谓语动词用一般将来时，则从句中的谓语动词用一般现在时。e.g. I will phone you as soon as I getthere.我一到那儿就给你打电话。I wontgo to the park if it rains.如果下雨我就不去公园了。一般将来时有两种形式：be going to do 和will do/shalldo。 be going to表示打算去做或可能发生的事，will do/shall do多指客观上将要发生的动作。e.g. Who is going to speak first？谁先发言？She will

11、 be thirteen next week.下星期她就十三岁了。Unit 2-topic1情态动词should, had better的用法情态动词should, had better可以用于表示建议。它们都有一个共同特点：常常用来表示说话人对某一动作或状态的态度或情感。有实际词义，但不可单独作谓语，须与动词原形连用，没有人称和数的变化。should的否定形式should not缩写为shouldnt。had better常略作d better，否定形式在had better后加not。1. 可以表示劝告、建议，should一般译作“应该，应当”。had better意为“最好”。e.g.

12、You should answer my question in English. 你应当用英语回答我的问题。You should help each other. 你们应该互相帮助。You shouldnt talk in class.你不应该在课堂上说话。Youd better have a rest. 你最好休息一会儿。Hed better not do that again. 他最好别再干那种事。2. 表示预测、可能。e.g. He should be in the classroom. 他应该在教室里。3. 表示说话人的感情，如惊奇、愤怒、失望等。e.g. Why should I

13、go？我为什么应该去？（表示不满）Unit 2-topic2情态动词 must, may, can的用法1.情态动词must意为“应该，必须，一定”，表示出于职责、义务或出于主观意识应该或必须做某事。e.g. Students must work hard at their study.学生应该努力学习。You must hurry up, or you will be late.你必须得快点儿，不然会迟到的。2.对于以must(必须，一定要)开头的问句，应用neednt (dont have to )来作否定回答。e.g. Must he clean the room before clas

14、s?他一定要在课前打扫教室吗?肯定回答：Yes, he must.是的，一定要。否定回答：No, he neednt /doesnt have to.不，不必。3. mustnt 是must not的缩写形式，其意思是“禁止，不许，不准，一定不要，一定不许”。多指法律、规章等的禁止。e.g. You mustnt drink the water. 你不许喝这水。You mustnt throw the paper on the floor.你不准把纸扔到地板上。Unit 2-topic3情态动词must/have to的用法1.情态动词must强调主观看法，意思是“必须，应该”，含有要求、命令

15、之意。e.g. You must finish your homework first.你必须先完成家庭作业。I must work hard at my lessons.我必须努力学习各门功课。2. must否定式为mustnt，意为“禁止，不得”。e.g. He mustnt leave here before ten oclock.十点之前他不得离开这儿。3. must开头的一般疑问句，其否定答语用neednt./dont have to.e.g.Must we hand in our exercises today?我们今天必须交作业吗？No, you neednt/dont have

16、 to. 不，不必今天交。4. must表示必然结果，意为“一定，必定”。e.g. If you dont work hard, you must fail in theexam.如果你不努力学习的话，你必定不会通过考试。5. must表示有把握的推测，意思是“肯定”。否定推测用can not 缩写为cant.e.g. There must be something wrong with the machine.那台机器肯定出了故障。He cant be so old.他不可能那么老。6. must与have to的用法区别：have/has to do sth.表示由客观原因而必须做某事，有

17、被迫之意，可以用于多种时态，而must通常表示由于责任、义务等主观原因而必须做某事。e.g. We must obey the traffic rules.我们必须遵守交通法规。My parents arent in, I have to stay at home to lookafter my sister. 我的父母不在家，我得在家照顾我的妹妹。Unit 3-topic1 Used toused to do sth.意为“以前常做某事，过去常常做某事”。1.表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。e.g. I used to go fishing on Sundays.我以前常在星期

18、日去钓鱼。2.与一般动词相同，否定句用didnt use to，也可用used not/usednt to，但常用didnt use to。e.g. He didnt use to drink.=He used not to drink.他以前不经常喝酒。3.其疑问句常用Diduse to？也可用Usedto？e.g. Did you use to be a teacher？=Usedyou to be a teacher？你以前是老师吗？4.有时省略前述的动词以避免重复。e.g. I dont smoke these days, but I used to.我现在不抽烟，但我以前抽。be/g

19、et/become used to (doing) sth.表示“习惯于某事”，注意它与usedto do sth.的区别。e.g. You will soon get used to our way of living.你将很快习惯我们的生活方式。He is used togetting up early.他习惯了早起。Unit 3-topic2感 叹 句感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。感叹句一般有以下结构：1. What + (a/an) +形容词+名词+主语+动词+其他！e.g. What a good idea (it is)!真是个好主意！What aninterest

20、ing story (it is)!这是个多有趣的故事啊！2. How +形容词/副词+主语+动词+其他！e.g. How hardhe works!他工作是多么努力啊！How cold (itis) today!今天多冷的天啊！注意:What引导的感叹句，如果名词是可数名词单数，即用What a/an +形容词+.！如果名词是复数或不可数，前面不加a/an，即用What +形容词+名词+.！e.g. What beautiful flowers!多漂亮的花啊！What bad weather!多糟糕的天气啊！一些比较特殊的感叹句1.独词句e.g. Hi!你好!Wonderful!精彩极了!2

21、.短语e.g. Hands up!举起手来!Too bad!太糟糕了!3.句子a.陈述感叹句e.g. Thats a good idea!真是个好主意！b.疑问感叹句通常用否定句式谓语e.g. Isnt it a lovely view!多美啊！Unit 3-topic3过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。1.各种句式的构成：(1)肯定句：主语+was/were+现在分词，当主语是第一人称单数和第三人称单数时，助动词be用was，当主语是其他人称时，都用were。e.g. I/He/She was reading newspaper at that time

22、.那时我/他/她正在看报纸。They were watching TV from 8:00 to 9:00 the day before yesterday.前天8点到9点他们在看电视。(2)否定句：在助动词was/were后面直接加not。e.g. He was not playing football when I saw him.当我看到他的时候，他没在踢足球。(3)一般疑问句及回答：把助动词was/were提到句首变为一般疑问句，回答肯定形式是Yes，主语+ was/ were；否定形式是No，主语+ was/were+not。e.g. Was hesinging? Yes, he w

23、as./No, he wasnt.他在唱歌吗？是的，他在唱。/不，他没有。2.过去进行时的用法：(1)表示过去某一时刻正在进行的动作，常与时间状语at thattime, at that moment, this timeyesterday, at nine yesterday morning等表示过去的时间状语以及由as, when,while引导的时间状语从句连用。e.g. I wasteaching my little brother at that time last night.昨天晚上那个时候我在教我的小弟弟。What were youdoing when I called you

24、 last night?昨天晚上我给你打电话时你在干什么?(2)表示过去某一段时间内正在进行的动作，常与时间状语those days,that week, last night等连用。e.g. They wereplanting trees those days.那些天他们在植树。He was visiting Beijing that week.那周他在参观北京。3.过去进行时和一般过去时的区别：(1)过去进行时强调动作的进行性和连续性；一般过去时强调发生过的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作结果，说明有过这件事。e.g. I was doing my homework yesterday.

25、昨天我在做作业。I did my homework yesterday.昨天我做了作业。(2)当叙述过去发生的事，尤其是过程中发生的一系列动作时，都用一般过去时。e.g. I began to do some reading at seven.ThenI went to bed at ten.我7点钟开始看书。然后10点上床睡觉。Unit 4-topic1形容词的比较级()形容词有三个比较等级：原级(positive degree)；比较级(comparative degree)，表示“较”或“更一些”；最高级(superlative degree)，表示“最”。表示两者比较时用比较级；表示三

26、者或三者以上的比较时用最高级。e.g. Lucy is older than Mary.露西比玛丽大。Li Ming is the tallest in his class.李明是他们班最高的。形容词比较级和最高级的构成：形容词的比较级和最高级的变化分为规则变化和不规则变化。(1)规则变化：一般在词尾加er或est。e.g. freshfresherfreshest; longlongerlongest; fewfewerfewest以字母e结尾的形容词，加r或st。e.g.strangestrangerstrangest; latelater latest以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅

27、音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est。e.g. hothotterhottest; bigbiggerbiggest; wetwetterwettest以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est。e.g.happyhappierhappiest; healthyhealthierhealthiest部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。e.g. beautifulmorebeautifulmost beautiful; dangerousmore dangerousmost dangerous;activemore activemost a

28、ctive(2)不规则变化：good/wellbetterbest;little/fewlessleast; many/muchmoremost; bad/illworseworst;farfarther/furtherfarthest/furthest。Unit 4-topic2形容词比较等级（）1.形容词原级的用法：（1）肯定句式：A+be+as+形容词原级+as+B，表示A和B一样。e.g. Lucy is as old as Lily.露西和莉莉一样大。（2）否定句式：A+be+not+so/as+形容词原级+as+B，表示A不如/没有Be.g. Mary is not as/so c

29、areful as I.玛丽没有我细心。2.形容词比较级的用法：（1）A+be+形容词比较级+than+B，表示A比B更e.g. This apple is bigger than that one.这个苹果比那个大。（2）比较级+and+比较级，表示渐变过程，意为“越来越”。e.g. The weather is getting warmer and warmer.天气越来越暖和了。（3）the+比较级，the+比较级，表示“越就越”。e.g. The more,the better.越多越好。（4）比较级+than anyother+单数名词，表示“比起任何一个更。”e.g. Tom is

30、 taller than any other student in his class.汤姆比起班上的其他人都高。比较级+than+the other+复数名词，表示“比起其他所有的更”。e.g. Tom is taller than the other students in his class.汤姆比起班上的其他人都高。（5）表示数量的词+形容词比较级。e.g. I am two years older than Lily.我比莉莉大两岁。（6）表示倍数的词+形容词比较级。e.g. Our school is twice larger than theirs.我们的学校比他们的大两倍。（7

31、）表示比较A和B，哪一个更e.g. Which is more interesting, English or Chinese?英语和汉语哪一个更有趣？（8）the+比较级+of the two，表示“两个中更的”e.g. He is the taller of the two.他是两人中较高者。3.形容词最高级的用法：（1）the+最高级+of/in表示“在中最为”，在一定的地域空间内用in，在同类事物范围内进行比较用of。e.g. China isthe largest country in Asia.中国是亚洲最大的国家。（2）表示第几高/长/远。e.g. TheYangtze Rive

32、r is the first longest river in China.长江是中国第一长的河。4.比较结构中须注意的问题：（1）形容词的比较级可用much, alittle, a lot, even等修饰来加强语气。e.g. The countryside is much quieter than the city.农村比城市更安静。（2）原级、比较级和最高级之间有时可以转换，意思不变。e.g. Tom isnot as tall as Jim.汤姆没有杰姆高。 =Tom is shorter than Jim.汤姆比杰姆矮。 China is the largest country in

33、 Asia.中国是亚洲最大的国家。 =China is larger than the other countriesin Asia.中国比起亚洲其他的国家大。（3）如果比较对象相同，可用that/those代替第二个比较对象。e.g. The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou.北京的天气比起广州的更冷。The cars madein China are cheaper than those made in foreign countries.国产的汽车比起国外造的更便宜。Unit 4-topic3宾语补足语的用法英语中有些

34、及物动词后接宾语时，需要加一个词或短语来补充说明宾语的特征、状态等情况，使句子结构变得更加完整，这样的词或短语叫做宾语补足语。它和前面的宾语一起构成复合宾语。可以作宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed形式或V-ing形式等。常用句型是：主语+谓语动词+宾语+宾语补足语。1.名词作宾语补足语，通常放在call,name, keep, make, find等词后，补充说明宾语的身份或特征等。2.形容词或副词的原级或比较级作宾语补足语，通常放在make, keep, find, get, let等动词后，补充说明宾语的状态或特征等。e.g.TheInternet mak

35、es the world smaller.因特网使世界变得更小。3.带to的动词不定式作宾语补足语，通常放在ask,tell,want, teach, order, advise, would like等动词（短语）之后。e.g.My brother teaches me to play table tennis.我的哥哥教我打乒乓球。4.不带to的动词不定式作宾语补足语，通常放在使役动词make, let, have和感官动词see, watch, hear, feel等动词之后。动词help后作宾语补足语的动词不定式可带to，也可省略to。e.g.We often see him play football on the playground.我们经常看见他在操场上踢足球。5. V-ed形式或V-ing形式作宾语补足语，通常放在have,make, keep, hear, watch, see, find等动词之后。e.g. I hear a girl singing in the next room.我听到一个女孩在隔壁房间唱歌。注意：感官动词see, hear,watch等后接不带to的动词不定式作宾语补足语，往往表示动作的整个过程，着眼于动作已经完成或经常发生；后接V-ing形式作宾语补足语，表示动作正在发生或进行。专心-专注-专业