色彩的冷暖说课稿(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 色彩的冷暖尊敬的各位评委老师，大家下午好我是 号考生，我说课的题目是色彩的冷暖接下来，我将从从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计，四个方面来进行我的说课。一、 说教材分析色彩的冷暖一课选自高等教育出版社色彩第二章色彩知识。，本门课程是学生必修的专业基础课。这一章包括冷暖、明度、纯度、补色和混合共五部分。本课的目标可分为两个课时来完成，。在这里我将以第一课时作为我的说课内容。本阶段的学生已经具备了一定的设计和绘画能力，为本节课的教学奠定了良好的基础。通过以上分析，再通过形象生动的教学，我确定本课的教学目标是1、 认知目标：通过学习和运用色彩冷暖知识，使学生进一步感

2、受到色彩冷暖对比中的美感。2. 技能目标：引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。3.情感目标：培养色彩美感意识，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力重点是；从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。难点是：理解并体会什么是冷暖色以及冷暖色的运用。二、 说教学教法本课我主要采用情境导入法、示范法、谈话法，讨论法，评价赏析法等教学方法，通过与学生共同分析解决问题，培养学生的创造能力，同时，课堂中我将着重引导学生采用自主、合作、探究的方法进行学习。为了更好的表现课堂教学，我准备了以下教具：多媒体课件、范画、学生作品、学生需要准

3、备绘画工具等。三：说教学过程为了让学生在说、学、做、思等环节体验美术学习的乐趣，我设计了以下教学环节第一环节：对比导入在课的开始，我将向学生展示图片服装表演，展示分两组进行。分别是温暖的红色和纯净的蓝色两种形式，引导学生欣赏并感知，（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？（2）我们生活的世界五彩缤纷，绚丽多姿，如果哪一天，我们的世界失去了色彩，会变成什么样？ 以此激发了学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，营造轻松愉悦的氛围，从而引出本课的课题色彩的冷暖。第二环节：讲授新课（一）初步了解大师作品，感知艺术特点在这一环节，我将用多媒体展示两幅作品，分别是不同色调的鲁昂大教堂引导学生分别欣赏讨论，并提出问题

4、这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？教师进行总结并适时板书：蓝色给人以寒冷的感觉 而黄色则使人感觉温暖（二）、总结拓展，进一步感知创作方法为了拓展学生思维，我先出示一组自然风光我引导学生欣赏冷暖不同色调的图片，感受不同的色彩接下来带着问题，继续欣赏冷暖色环图，并带领学生总结出本节课的重点：冷色：绿、蓝、紫 暖色：红、橙、黄以此拓宽了学生的思维，为后面的创作打下了基础。第三环节，学生创作，在这一环节，我将交代作画要求，听四段音乐，根据自己的感悟和喜好表达冷色调或暖色调，在学生创造过程中，我将会播放舒缓的音乐，营造轻松愉悦的氛围，同时，我会走下讲台，融入学生，倾听他们的想法，及时给予肯定和引导，使学生能够在创作中体验美术学习的乐趣和成就感。第四环节，展示评价学生完成作品后，我会将作品贴在展示板上，先进行组内自评，我会鼓励各小组代表说出自己的创意和感受，以及作品中最满意的地方。同学之间相互点评，相互学习。最后，我将从用色准确，图形简洁，构思新颖等方面肯定学生的表现，明确学生需要克服的弱点，并找到发展方向。这样，在轻松愉悦的氛围中，我的本节课就轻松的结束了四，接下来说一下我的板书设计，我的板书首先用多媒体贯穿全课，上面为本节课的题目中间是教学展示区 左边是教师范画，右边是学生作品 板书简洁明了，从而提高了本节课的教学效果.我的说课到此结束，感谢各位老师！ 专心-专注-专业