高考对小说的考查角度和解题方法(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高考对小说的考查角度和解题方法：角度一：人物形象题型阐释：小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。设题方式通常有：1、结合全文，简

2、要分析人物形象；2、请概括某某人物形象的性格特点；3、某某人物在小说中起什么作用。应考策略：1、考查对人物形象塑造的题目一般从哪些方面进行分析？ 提示：1、在小说情节发展中总体把握小说人物形象特点，注意人物所处的环境、人物身份、地位、经历，注意把握情节的矛盾变化，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2、借助作者的议论或者借作品中其他人物对该人物评价的语句来分析。3、画出小说中关于这个人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。2、小说中人物形象的作用一般从哪些方面来考虑？提示：衬托人物、主旨、情节方面。拓展讲解主人公以外的人物多为陪衬人物或线索

3、人物，作用主要有以下几点：1、为主要人物服务，对主要人物起衬托作用，2、揭示或凸显主旨，如乌米中借“我”的感触揭示全文主旨；3、若是线索人物，自然是贯串全文的线索角度二：故事情节 题型阐释：小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确得理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 鉴于小说的情节在表现主题和主题和刻画人物方面的重要性

4、，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。设题方式通常有：1、分析某一情节的特点和作用；2、理解情节的高潮和结尾作用；3、小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；4、哪一个情节最吸引你；5、情节的合理性探究等；6、用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。应考策略：1、对小说情节的作用一般从哪些方面进行考虑？ 提示：一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有 何直接或间接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“

5、照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。2、分析某一事物在小说中的作用主要从哪些角度来考虑？ 提示：小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎有突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3、对小说情节结构的安排一般有哪些方式？有什么作用？提示：1、就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2、就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧凑、完整。3、就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写） 4、就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式。角度三：环境描写 题型阐释：环境是人物

6、活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。对小说的环境描写的考查，一般会要求找出描写环境的句子，或就指定的环境描写说出其作用等。环境描写设题方式通常有：1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、就指定的环境描写说出其作用；3、找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起的作用；4、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。应考策略：A、环境描写有哪两种基本类型？作用分别是什么？提示：1、社会环境故事发生的时代背景。 作用、1、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社

7、会关系；2、交代人 物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；3、揭示社会本质特征，揭示主题。2、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等；B、就环境的一般作用而言，主要从哪几个方面来组织答案？ 提示：1、交代时间，交代背景，营造氛围，渲 染气氛；2、推动（暗示或铺垫）故事情节；3、烘托或映衬人物形象；4、表达（寄托、暗示或揭示）主题。角度四：主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主

8、观臆断。从主题角度设题方式主要有：1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一问题）的理解或看法。应考策略：1、小说的主题主要有哪些表现形式？ 提示：1、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。2、用故事的形式针砭时弊。3、通过寓言，寄寓人生哲理。4、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。如2009浙江卷魔盒就通过自己的经历写出了自己的一种心理变化。2、如何把握小说的主题？提示：1、从小说的标题入手思考小说的主题。标题的作用通常

9、有一下几种：a设置悬念；b标题就是小说的线索；c为塑造和突出人物形象服务；d、推动情节的发展或推动情节的转折，化解人物矛盾冲突；e、突出主题，一语双关，对主题的表现起到画龙点睛的作用。如2009浙江卷魔盒第4题，哪个标题合适，从“魔盒”角度考虑就有设置悬念的作用，既为线索，又能突出主题，有象征意味。2、从小说的情节和人物形象入手。3、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅

10、读原文时，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，评价作品缺乏针对性。5、从文中能揭示主旨的重要句子入手。如2009浙江卷第3题，写一句话揭示主旨，就要结合小说的题目和情节，把握“魔盒”蕴藏的深意，并抓住文章后面“贝格斯太太”的话，不能概括主旨。角度五：表达技巧题型阐释：质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。对于表达技巧的考查多在运用了什么表达技巧及其作用方面设题。常见题型：1、文中运用的表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及

11、它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式（记叙、描写、议论、说明、抒情）是如何为作者表情达意服务的； 3、在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。应考策略：1、对小说表达技巧（或表现手法）的分析鉴赏主要从哪几个方面进行分析？提示：表达方式；修辞方式；表现手法；结构方式。2、修辞方式与表达方式及描写手法有什么区别？提示：修辞手法与表达方式是经常提及的两个名词术语，它们之间差别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。表达方式也叫表达方法，其内涵包

12、括记叙、描写、说明、议论和抒情五个方面。 描写手法按描写的对象可分为人物描写、环境描写和场景描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。3、从表达方式角度一般在哪些方面设题？ 提示：1、顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。2、倒叙： 不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关 的事件，然后再接

13、上原来的事件写。对主要情节或中心事件作必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代，照应上下文，使内容更加完整。5、平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。4、小说叙述中各种人称有什么作用？ 提示：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二 人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。5、常见的描写方法有哪些？有什么作用？ 提示：描写方式：正面描写、侧面描写；外貌描写、语言描写、心理描写、动作描

14、写、细节描写、环境描写。作用：人物肖像描写、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界和性格特征。 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事 情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。景物描写：具体描写自然风光，营造一种氛围，烘托人物的情感和思想。6、对小说表达技巧性的题目，一般怎样来组织答案？ 提示：1、小说用了什么方法。（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）2、 表达了什么内容。（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容）3、有何 效果或作用。（要清

15、楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明角度六：探究题型阐释：探究就是在详实地占有资料的基础上进行筛选、分析、比较、归纳，从而提炼、推理，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。所以它的核心是发现和创新，它不同于一般的记忆、复述、理解和概括，它体现了一种思维上的深度和广度。探究既不是对信息的筛选整合，也不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。简单的说探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。 就小说来讲，设题的角度是多样的：对小说人物形象的多维解读。对人物安排的匠心的思考。对小说结构特

16、色的探讨。对重要情节的作用思辨，等等。应考策略：A、小说探究性题目的设置一般有哪些特点？ 提示：1、设题情境紧扣文本:要求学生结合全文来阐释，联系自己实际来阐释。此时同 学们不能游离文本内涵凭自己固有的知识随意肯定或否定，必须根据文本提供的有关信息， 有所发现。2、设题角度的多样性：有对小说人物形象的多维解读，有对人物安排的匠心的 思考，有对小说结构特色的探讨，有对重要情节作用的思辨。3、设题内容的开放性：要求 考生“多元思维，适度开放”，允许考生有不同的表述，只要扣住题干要求，言之有理即可， 力争言之有理，言之有据，言之有序。对素质较好的学生来说，这是展示才华、展现创新能力的极佳的平台，具有

17、极大的鼓舞作用。答案的不确定性对同学们有较大的挑战。B、就小说来讲，主要有哪些命题类型？请谈谈你的看法。提示：文本研讨类；个性解读类；知识积淀类；联系现实类；技巧分析类。拓展讲解 1、文本研讨类。这类试题研讨的话题答案指向比较明确，考生可以根据所提供的材料提 炼相关要点作答。2、个性解读类。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得 注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥,我们可以把这种题型看成是文本研讨式探究的变体，不过相对于文本研讨来说，同学们有一定的自由进行拓展，但是必须如前所述要有“度”，与文本不离不弃。3、知识积淀类。此类试题

18、的特点往往是由阅读材料导出，议论对象比较确定，但前提 是要求学生具备相应的语文基础知识，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高 低。如第4题,有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个更合适？ 谈谈你的看法。这道题目涉及题目的作用的知识，学生只有有这方面的积累才能把题目答好。 4、联系现实类。这种题型命题人要求学生联系实际，结合文本作者的观点、态度、价值观等进行探究。 5、技巧分析类。要求学生就作者行文的表达技巧进行分析探究，有的还要问这样的表达技巧给你的写作的启示。C、解答探究性题目我们一般从哪些方面入手？ 提示：1、紧扣文题要求，在文本中寻找依据。2、依据原文思路，了解作者的情感态度。3、熟悉题型并掌握题目涉及的必要的知识。4、注意答题格式及层次。专心-专注-专业