人教版六年级语文下册期末试卷(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文下册期末试卷一、基础知识：（35分） 1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lng l w r mo dn pi hui kng ki z xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _ 3平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 神机（ ）算 4下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!（3分）（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假

2、快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 6六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞? （3）_，不教胡马度阴山

3、。 （4）王师北定中原日，_。 7语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务） （2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈） 二、阅读：（35分） （一）相信你，课内阅读没问题（16分）去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早我我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃

4、饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（怜怜 伶伶 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面着汉息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。12、给开头画双横线的句子加上标点符号。（2分）13、用“”选出加点字的正确读音。（2分） 尽管（jn jn） 凝然（n nng） 14、在文中画“ ”处（有两处）划去不正确的字词（2分）15、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。（4分）例：茫茫然 16、作者描写日子去来匆匆，写得

5、很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ” 句子的写法写两句话。（4分） 17、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。（2分） （二）课外阅读（19分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由

6、于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义

7、上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）、联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 契机 （2）、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着

8、。 （ ） （3）、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ _ _ _ _（3分） （4）、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A_ _ B_ _ （5）、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _ （6）、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _ 三、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整； 2把题目补充完整，再写作文； 3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 参考答案 一、1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷

9、慨 咨询 2随风潜入夜，润物细无声 3废（寝）忘（食）同心（协）力 居（安）思（危） 神机（妙）算 4（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 （2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）在“写作水平”前面加“提高”。 5（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 （2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。 （3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 6（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候

10、有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、（一）略 （二）（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A B （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 （5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 （6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。 3（略） 三、（略）专心-专注-专业