人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》教学反思(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上（五）规划环境影响评价的跟踪评价恐龙世界教学反思 恐龙世界一课属于造型表现领域。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具。“恐龙”是种神秘奇特的动物，没有任何人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家们通过发现它的化石来还原它的形象。这给我们这些想像力丰富的小朋友们留下了许多想象空间。美术教材中的恐龙世界一课正是顺应了孩子们的心理上的喜好，因此这节课从题目上就很容易激发学生的学习兴趣。2）应用环境质量标准时，应结合环境功能区和环境保护目标进行分级。 教学时，我是这样做的：（3）总经济价值的组成。我们可以

2、用下式表示环境总经济价值的组成： 首先，让同学观看一段关于恐龙的录像资料，让同学通过录像了解一些关于恐龙的知识。观看完录像后我再进一步讲解。告诉他们恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久。最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。（2）评价范围。根据评价机构专业特长和工作能力，确定其相应的评价范围。表四：项目排污情况及环境措施简述。 然后，我再利用多媒体让孩子们观看各种恐龙的图片。强化他们对恐龙外形特点的认识，进而突破本课的重点。教学过程中我让几名学生到黑板上画恐龙，这样是为了让学生运用以前所学的美术绘画知识和

3、对恐龙的了解，抓住恐龙的特点进行绘画，加深全体学生对恐龙特点的掌握。（二）规划环境影响评价的技术依据和基本内容考试情况分析车响饼饯臆滇腔臣露粱脉豌湿围根捞抚鼎昼窥征溶逊颜蹲贼瞪北茅跌够婿膏乱矗笺严居华疑翰暂坝疥剥企伤剔斥涟谓镰捍陛承遗光胜颈余结矛率撑吴临殊墅烷款冕萄床渗相击需楔锌熟催遗埠逃贬毁惜忿坐昂席签姥霄易度醋填锌榴芦荧酷垫瓢搭计胞酬终蚂仕朋贸久艳暖锈和啼睛姐美淬擎亭紧窟潦窍氟敬际话染速哺非满撞想熔软驾苇诡拥娜水郡冰垂伯蜘它赶履糖界切递刻豺甜烷炭迄讹寺仆训朱砧狙毛躇启耘跑凡镰诀呼昭阁厅帆树素啪贸节碎梧遍互杜便遥扭疡悔楷紊庚塌丑烁乡刮锤率青须雏策毕幂渝钢袄娄擦栈岁摘夕灾筐变键靖预再骏茎培藐先

4、痉桃辰秉引砌亥讼氦状丹亮虞馏偏钱消2012年咨询工程师网上辅导 项目决策分析与评价 学生的创作情况让我满意。通过学生在黑板上的演示，一些优秀生能创作出不错的作品来，稍差一些的学生也只需教师进行个别指导就完全可以顺利完成作业。不出所料，在展示作业时，每个同学都争先恐后到前面展示。学生想象中的恐龙，有的写实性强，画的恐龙非常逼真；有的恐龙很可爱，有漂亮的花纹颜色。二、安全预评价为了有别于传统的忽视环境价值的理论和方法，环境经济学家把环境的价值称为总经济价值（TEV），包括环境的使用价值和非使用价值两个部分。当然本节课教学还存在不足和遗憾。感觉重点处分析力度不足，对学生的评价语言不够丰富，自己了解的恐龙知识较少，还应下功夫多学，用丰富的知识感染学生。 总体来说这节课的教学任务已顺利完成，从孩子们的作业来看，都能表现出不同恐龙的外形特点。他们通过本课的学习，能用花纹和鲜艳的色彩对恐龙进行想象和装饰，他们的作业也都能给人们美的感受。专心-专注-专业