初级中学生物教学计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初级中学生物教学计划一、情况分析：（一）教材分析 本学期初一教材内容为“我们生活的生物圈”和“生物从环境中获取物质和能量”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟对于人类来说，与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量。初二教材内容为“生物圈中的稳定与协调”和“生物圈中生命的延续”。教材从人体的供需平衡、体内废物的排出、生命活动的调节、运动与行为、生态系统的稳定四个方面，引导学生认识生物圈中的稳

2、定与协调，包括微观的生物体内的稳定以及宏观的生物圈的稳定；体现人生物环境的相互关系。使学生更加热爱大自然，珍爱生命，提高环保意识。由生物圈中生命的延续，了解植物、动物和人通过生殖发育和遗传维持种族的延续，使每位学生学会健康地生活。（二）学生情况分析学生经过前阶段的学习，已经了解了不少生物学知识，从各中媒体上还接触到一些生物科学及其新进展的信息，日常生活中也积累了不少生物与生物有关的经验。但是，他们掌握的生物学知识是比较浅显的，生活经验也是有限的。从思维特点来看，学生的抽象思维开始占优势，但仍然是偏重经验型的。因此。本学期要继续加强学生已有的知识和经验，注意与有关课程的衔接，又要难易适度，避免给

3、学生造成过重的学习负担。二、本学期教学的指导思想 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生学习方式的转变，使教学内容符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用三、本学期教学的总目标：1 提高贯彻课程总目标的自觉性。2 围绕学校的工作目标展开工作，配合教务处完成相应的任务。3依托现代教育技术，围绕学校有效教学，深入课题研究。4引导并组织学生进行探究性学习。5落实科学、技术、社会相互关系的教育。四、教学进度表初一：周次教学内容1致同学2111生物生存的环境112环境影响生物的生存3112环境影响生物的生存113生物对环境的影响41

4、14生物对环境的适应115科学探究的基本方法5115科学探究的基本方法6国庆节7121多种多样的生态系统8121多种多样的生态系统122生物生存的家园生物圈9231饮食与营养232营养物质的作用10232营养物质的作用233合理的膳食11234人体对食物的消化吸收期中考试12241食物链13242食物网251植物的光合作用14251植物的光合作用252绿色植物的生长需要水和无机盐15252绿色植物的生长需要水和无机盐261能量的释放和利用16261能量的释放和利用262人体的呼吸17262人体的呼吸18期末复习19元旦20期末复习21期末考试22初二：周次教学内容15141人体内物质的运输25

5、141人体内物质的运输35141人体内物质的运输45142人体内废物的排出55151人体的神经调节6国庆节75151人体的神经调节5142人体对信息的感知85153人体的激素调节5161人体的支持与运动95161人体的支持与运动5162动物的行为105162动物的行为5171绿色植物与生物圈中的水循环115171绿色植物与生物圈中的水循环、期中考试125172绿色植物与生物圈中的碳氧平衡135173生态系统的自我调节6181人的生殖146181人的生殖6182人的新个体发育156182人的新个体发育6191动物的生殖166191动物的生殖6192动物的发育176192动物的发育18期末复习19元旦20期末复习21期末考试22五、教学措施1 教学观：师生互动，学生为主体，教师起指导作用。2学生观：关注学生全面发展，注重学生个别差异，关注学生情感，尊重学生人格。3 价值观：及时准确客观对学生学习的阶段性及全过程进行评价，注重学生发展。4 加强集体备课，力争每节有电子稿、多媒体课件，继续丰富教学资源库；统一复习资料，互相听课，继续保持领先地位。2007-08-28专心-专注-专业