只怕不抵抗公开课教案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上只怕不抵抗音乐教案 教学目标：、能有感情地演唱，表演歌曲只怕不抵抗。、了解歌曲的时代背景、激发爱国主义情怀教学重点：表演好歌曲,完成歌曲的轮唱。教学全难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。教学过程：一、 听共产儿童团歌进教室，师生问好二、 导入教师：在七八十年前，有一群跟大家差不多年纪的小朋友，我们来看看他们在做什么？（语调）播放只怕不抵抗 学生：打仗，杀敌。二、新课1.教师：这是我们英勇的抗日儿童团。抗日儿童团是抗战中在抗日根据地成立的儿童组织。儿童团员们不仅是学习、生产，还要完成宣传抗日、在各种危难的情况中去侦察敌情捉汉奸，利用自己的聪明才智站岗放哨送书信等任务。2教师

2、：我们一起来欣赏他们的飒爽英姿吧。播放图片教师：这是儿童团员们在精神抖擞得高唱抗日歌曲，高喊着抗日口号进行游行宣传抗日思想；平时儿童团员们还要进行劳动生产活动；为了有更好的体魄，团员们还要经常操练锻炼身体，看，他们的动作多么整齐。3教师：现在的小朋友生活在和平年代，体会不到当时的战争氛围，让我们在音乐声中加入儿童团回到抗日战争年代一起去抗日吧。播放歌曲只怕不抵抗，出示曲谱4教师：请同学来说说歌曲中的儿童团的团员们是如何抗日的？学生回答：用刀、枪、吹喇叭、敲鼓三 、难点解决1、教师：有没有同学知道枪声是怎么样的啊？学生：嗒嗒嗒。教师：我们要打鬼子，必须先练好枪法，可是老师手里没有枪我们能不能用枪

3、声来表现你精准的枪法呢？（枪法真准，每一个目标都打中了；这里可打歪了，没有打中；）枪法练习：（1）X X X X | X 0 X| X | |（手枪）嗒教师：先看老师示范一遍。练习教师：真不错，现在老师把这个节奏稍稍发生了改变，请团员们自己练习。教师：能不能请一个英勇的团员来表现一下？（2） X X X X | X |. | | . O| 嗒教师：能不能请一个英勇的团员来表现一下？教师：这个团员已经表现的很不错了，我们看，这两条旋律第一条是弱起，第二条是附点，强拍的位置不一样，听老师来念一下。我们一起来试一试（3）教师：老师发现同学们的枪法已经练的很准了，那我想给大家增加点难度，看，老师给第二

4、条节奏加了条小尾巴，团员们你们能打准么？ X X X X | X |. | | . | |2、教师：练好了枪法，我们还要有练一练口号。同学们看这个节奏我们刚练过，现在吧口号加进去吧。口号练习：X X X X | X 0 X| X | |不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗！X X X X | X |. | | . O|不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗！X X X X | X |. | | . | |不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗， 只 怕 不 抵 抗！3、 唱难点句教师：为了让口号更嘹亮，我们把它唱出来，跟老师唱，跟琴唱1 2 1 3 | 1 03 | 5 | 3 6 | 1| 不怕

5、 年 纪 小，只 怕 不 抵 抗！（加动作）1 2 1 3 | 1 - |3. 5 | 3 6 | 1. 0|不怕 年 纪 小, 只 怕 不 抵 抗（加动作）1 2 1 3 | 1 - |3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 |不怕 年 纪 小, 只 怕 不 抵 抗，只 怕 不抵 抗！（加动作）（提示：对比重音分别在怕和只上，示范要明显。）4 、教师：作为一个合格的儿童团团员，你们知道如果敌人就在前方 ，我们要怎么对付吗，歌曲中是怎么唱的？播放歌曲，出示曲谱（1）出示：3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3 | 2 0 |一 刀 斩 汉 奸， 一 枪 打 东

6、洋！（2）加动作（有气势）教师示范动作，学生模仿教师：我们来分成两个小队，比一比那一组的团员们表现得最整齐。四、学唱1、(1)师 ： 我们同学们个个都是好样的，这么顺利都成为了合格的儿童团员之后我们就能唱起这首只怕不抵抗了。教师：歌曲中儿童团员们除了唱口号和英勇杀敌还做了什么？学生：吹起小喇叭，敲起小铜鼓。教师：我们来学学他们是怎么吹的？钢琴伴奏：吹起小喇叭学生：答滴答滴答教师：钢琴伴奏：打起小铜鼓学生：得隆得隆咚(2)教师：唱手拿小刀枪冲锋到战场。学生跟唱(3)剩下的单句跟唱(4)完整跟钢琴唱(5)教师：让我们跟着伴奏带唱一唱吧。2、教师：为了表现得更有气势，我们给歌曲配上动作吧。吹喇叭用什

7、么动作？打起小铜鼓用什么动作？学生：教师：那我们就把表现两个乐器的动作加入演唱中吧。教师示范，学生模仿。（教师提示：喇叭清脆；鼓打得有弹性）3、表演歌曲教师：汇报我们儿童团学习成果的时间到了。全体立正！播放音乐，集体表演五、拓展练习1、教师：为了更好得表现战场上团员们英勇杀敌的气势，我想把团员们分成两个小队前赴后继进行战斗。展示轮唱曲谱3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3 | 2 0 |一 刀 斩 汉 奸， 一 枪 打 东 洋！ 3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3 | 2 0 |一 刀 斩 汉 奸， 一 枪 打 东 洋！2、教师：这种演唱形式我们曾经尝试过，叫什么演唱形式

8、？学生：轮唱教师：提示：这两句是一样的，两个声部要管自己唱。老师先和大家来配合一次示范：学生一声部，教师二声部3、教师：现在我们分成两个小队，1小队先冲，唱高声部，2小队比1小队晚一小节唱。（1）两个小队轻声慢速配合唱；(2) 唱2次巩固4、教师：既然我们小队分工发生了变化，我们的动作也要变一下。1小队先伸左手，2小队先伸右手。小队单独练习动作；两小队动作配合5、加入歌曲中完整地进行表演六、 课堂小结：教师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，老师请同学们说说，作为新时代的儿童团员我们的任务是什么呢？ 学生：教师：是的，我们现在最重要的任务就是把文化知识学好

9、，还要有强壮的体魄，积极向上乐观的精神，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。请同学们在音乐声中像一个儿童团员一样走出教室。拓展：教师：儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。比如我们知道的刘胡兰、王二小、雷锋都曾经是儿童团的一员。（图片故事资料）（年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？放牛小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事)专心-专注-专业