2017中考语文复习专题学案——语法知识(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017中考语文复习专题学案语法知识（教师版）【考点检索】语法知识。选择题。第14题。【考点目标】1 准确判断五种短语结构类型，辨析后补短语与主谓短语、动宾短语。2 掌握单句的六种常见成分，准确区分宾语与补语、特殊句式的句子成分。3 准确提取句子主干。4 掌握常见复句类型及关联词语，准确判断二重复句的层次及意义关系。 第一课时【课时目标】1、掌握常见的短语结构类型；2、学会区分辨析动宾短语和后补短语；主谓短语与偏正短语。【摸底反馈】选出下列各组中不同类的一个短语（1）A纯洁善良 B、婉转悠扬 C、振聋发聩 D、言行相顾 （ D主谓 ）（2）A独立思考 B、天伦之乐 C

2、、完美无缺 D、一个顾客 （ C后补 ）（3）A打扫干净 B、打量一番 C、大国工匠 D、密不透风 （ C偏正 ）（4）A打扫教室B、整修一新 C、记住乡愁 D、发展经济 （ B后补 ）（5）A市场繁荣 B、悠久历史 C、色彩缤纷 D、襟怀坦白 （ B偏正 ）【知识讲练】一、 短语的结构类型（一）短语构成方式：（1）顺序。 词+词 如：描写景物景物描写（2）虚词。的（偏正）、地（偏正）、得（后补）、和（并列） 如：景物的描写描写的景物；飞快地跑跑得飞快（二）短语的结构类型1并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合；词性是相同的。（1）如：报纸杂志 今天或明天 （名+名） 调查研究 讨

3、论并通过 （动+动）雄伟壮丽 庄严肃穆 （形+形）我和他 这样那样 （代+代）四面八方 千秋万代 半斤八两 （数量+数量）姐姐和我 （名词代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形形代） （2）并列短语的构成与判断辨析：可从词性相同、调换顺序、加“和、并、与”等三个角度判断并列短语。判断下列短语类型风俗习惯（ 并列 ） 废寝忘食（ 并列 ） 雍容华贵（并列 ）广阔无垠（ 后补 ） 风和日丽（并列 ） 筚路蓝缕（ 并列 ）优良传统（ 偏正 ） 美轮美奂（并列 ） 鳞次栉比（并列 ）2偏正短语：前一个词修饰、限制；后一个词为主（正）。（1）如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （定）+中心词（名、代

4、） 独立思考 更加坚强 完全相信 状+中（动、形）（2）偏正短语的判断辨析：调换顺序试一试；加“的、地”看一看；换前一个词。判断下列短语类型：吃瓜群众（ 偏正 ） 群众吃瓜（主谓 ） 变化规律（ 偏正 ）无尽变化（偏正 ）销售计划（偏正 ） 学习计划（偏正、动宾） 辛勤耕耘（偏正）辛勤劳作（偏正 ）远大理想（偏正 ） 理想远大（主谓 ） 悠闲自在（并列 ）侃侃而谈（ 偏正 ）3后补短语。以前一个词为中心词，后一个词补充说明、解释。（1）沉在梦里 睡安稳了 激动不已 想得太多 动若脱兔 打量一番 动+ 精彩极了 冻得通红 美若天仙 巧妙绝伦 漆黑一片 热了起来 形+（2）后补短语的判断与辨析。与

5、偏正短语的辨析。看修饰成分位置，前偏后补：百般计较（ 偏正 ） 精彩万分（ 后补 ） 不断发生（ 偏正 ）络绎不绝（ 后补 ）绕梁三日（ 后补） 不绝如缕（后补 ） 置若罔闻（ 后补 ） 花样年华（偏正 ）无穷变化（偏正 ） 变化无穷（后补 ） 多么可爱（偏正 ）可爱极了（后补 ）与动宾短语的辨析。看动词后的词性，名词或代词是动宾，形容词、副词、数量词等是动补。打扫教室（ 动宾 ） 打扫干净（后补 ） 分析原因（动宾 ） 分析透彻（后补 ）散发香气（动宾 ） 休息一会（后补 ） 站在高山（ 后补） 站成风景（动宾 ）一些动词还兼有形容词、名词等（活用、兼类词），注意区分动补短语与主谓短语、动宾

6、短语等：端正态度（动宾 ） 态度端正（主谓 ）人大代表（偏正 ） 代表大家（动宾 ）感受幸福（动宾 ） 幸福感受（偏正 ）搭配适当（ 主谓、后补 ） 合理搭配（偏正 ）4动宾短语。动词+宾语 。宾语回答“谁、什么、哪里”等问题。 （1）敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我5主谓短语。名词（代词）+动词（形容词）表示陈述与被陈述的关系。即前一个词回答“谁、什么”，后一个词回答“是什么、干什么、怎么样”。（1）觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 （2）特殊主谓短语。名词作谓语，实际上是一个“是”字句、判断句的简缩。如： 今

7、天星期三 明天国庆节 他中等身材 我中等水平（3）与偏正短语辨析。调换顺序比较一下： 历史悠久（主谓 ）悠久历史（ 偏正 ）高尚品质（偏正 ）品质高尚（主谓 ） 与动宾短语辨析。看动词位置： 散发芳香（ 动宾）芳香四溢（ 主谓 ）播种希望（动宾 ）激情爆发（ 主谓 ）6介宾短语。以介词开头的短语。如：在这个时候 从内心 于情理【梳理总结】1 从词性上，分析词语与词语的意义关系。2 从词性、位置（顺序）、加虚词“的、地、得、是、和”等三个角度，可比较区分不同类型的短语。【课堂检测】1指出下列短语的结构类型。风俗习惯（并列 ） 变化规律（偏正 ） 正当此时（介宾 ） 整修一新（后补 ）交头接耳（并

8、列 ） 思维敏捷（主谓 ） 废寝忘食（并列 ） 前程远大（主谓 ）全神贯注（主谓 ） 心胸豁达（主谓 ） 按照习惯（介宾 ） 愚公移山（主谓 ）竞选州长（动宾 ） 销售计划（偏正 ） 色彩缤纷（主谓 ） 交通规则（偏正 ）风和日丽（并列 ） 激动不已（后补 ） 禁止吸烟（动宾 ） 辛勤耕耘（偏正 ）巍峨挺立（并列 ） 不断发生（偏正 ） 气氛热烈（主谓 ） 继往开来（ 并列 ）2比较并判断下列短语的结构类型。经济发展（主谓 ） 历史悠久（主谓 ） 描写景物（动宾 ） 市场繁荣（主谓 ）发展经济（动宾 ）悠久历史（偏正 ） 景物描写（偏正 ） 繁荣市场（ ）表达见解（动宾 ）我的弟弟（偏正 ）

9、我国文学（偏正 ） 小说散文（并列 ）表达的见解（偏正 ）我和弟弟（并列 ）我国的文学（偏正 ） 小说和散文（ ）3 选出下列各组中不同类的一项（1）A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩优异 （ D偏正）（2）A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 （B动宾 ）（3）A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 （D动宾 ）（4）A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 （B后补）（5）A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋)（D偏正）（6）A、报纸杂志

10、B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 （ C主谓）4选出全是主谓短语的一组 ( D )A 资源丰富 调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强C 品质高尚 实现理想 D 感情强烈 精力充沛5选出短语结构相同的一组 ( A )A 马上出发 渐渐消散 一片漆黑 香山红叶B 工作紧张 精神抖擞 风俗习惯 理想崇高C 倒在地下 连升三级 变化无穷 前程万里D 震撼人心 发挥作用 易受阻碍 得心应手6从A-D组中选出来依次与短语秘密通道、分析透彻、庄严肃穆、腰肌扭伤结构相同的一组 ( B )A 战斗历程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量B 蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升C 最后一课 美丽温柔

11、比他胖点 战果辉煌D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远7下列成语，与惩前毖后结构完全相同的一组是 ( B )A 谦虚谨慎 寂然无声 B 扬眉吐气 姹紫嫣红C 生气勃勃 天寒地冻 D 莺歌燕舞 精力充沛8下列短语结构方式相同的一组是： ( B )A 舒活筋骨 扫得干净 歌咏春天 磨炼意志B 高尚情操 长江源头 一粒种子 灵魂深处C 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验D 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈9下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是 ( C )A 出师表 木兰诗 忆江南 B 愚公移山 曹刿论战 望天门山C 七根火柴 苏州园林 驿路梨花 D 从三到万 想和做 纪

12、念白求恩10下面句子中划线短语，有一项结构不同，使整个句子不协调。试修改。 我们黄梅县具有交通便利、环境优美、淳朴民风、文化繁荣等招商优势。“淳朴民风”改为“民风淳朴” 第二课时 划分句子成分，提取句子主干【课时目标】1、识记六种句子成分2、熟练掌握用符号，按步骤划分一般单句的句子成分3准确提取句子主干【摸底反馈】下列说法判断无误的一项是（ B ）A“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的宾语是“在眼前”。B “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“站着喝酒而穿长衫”在句中作定语。C“他一直不很喜欢奔跑吧，兄弟等类电视节目，从内心深处。”这个句子中“从内心深处”作补语。D

13、“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这个句子主干是“价值观是力量”。【考点讲练】一、 句子成分划分及句子主干1 句子六种成分及符号、常见位置（定语）的主语状语 谓语（定语）宾语。2 句子成分划分四步骤第一步，用“”划开主谓部分。那沉甸甸的稻谷象一垄垄金黄的珍珠。第二步，确定主语（中心语）和谓语（中心语）那沉甸甸的稻谷象一垄垄金黄的珍珠。第三步，十分关键。辨析有没有宾语，如有画上宾语符号，如没有宾语，是补语。那沉甸甸的稻谷象一垄垄金黄的珍珠。第四步，剩下的部分，与主语有关系的是定语，在谓语前与谓语发生关系的是状语，在谓语后，与谓语有关系的是补语，与宾语有联系

14、的是定语。（那）（沉甸甸）的稻谷像（一垄垄）（金黄的）珍珠。 主干：稻谷像珍珠。3句子主干：（1）主干指主语、谓语、宾语，无宾语的只提取主语、谓语；（2）主谓短语作主语、谓语、宾语时，要保留整个短语；（3）否定词要保留。例：（1）人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为现实。主干：理想成为现实。（2）在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了。主干：分工细密。（3）当时的政府根本不关心农业生产事业。主干：政府不关心事业。二、【趁热打铁】用符号划分下列句子成分，并写出句子主干。（1） （今天）（夜里路边的）灯也许会亮。（2） 科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。（3） (蚕的小小的

15、)身躯是(一座非常奇妙的)“加工厂”。（4） (周总理那慈祥的)面容立即跃入(我的)眼帘。（5） (地动仪)(向着西方的)(那条龙嘴里的)铜球忽然落。（6） (蠢笨的)企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏。（7） (一阵)旋风几乎将鸭栏卷。（8） 蔡伦出生。（9） 石拱桥在世界桥梁史上出现。（10） (你们的)工作已经做出了(很大的)成绩。（11） 毛主席把手放。（12） 我把一盘热腾腾的饭菜捧。（13） 船长不耐烦(我父亲的)(那番)话。（14） (闰土的)心里有(无穷无尽的)(希奇的)事。 （15） (日光的)照射特别强烈。（16） 她住。（17） 近十年来，(杭州的)(经济)总量一直名列(全国省会

16、城市)第一位。（18） 将军爱抚地看着(他那张满是汗水的)脸。（19） 大堤出现险情这个消息很快就被登。（20） (一个)(衣服褴褛)，(满脸皱痕的)(年老)水手在船上卖牡蛎。 第三课时【课时目标】特殊单句的句子成分划分一、 主语1并列短语作主语。例：（母亲）（那种）（勤劳俭朴的）习惯，（母亲）（那种）（宽厚仁慈的）态度，至今还在我心中留有(深刻的)印象。句子主干：习惯，态度留有印象。【趁热打铁】 用符号划分下列句子成分，并写出句子主干。（1）(血红的宝珠)山茶，(白中隐青的单瓣)梅花，都引来了蜜蜂和蝴蝶。（2） (一首首)诗，(一段段)合唱，(一幕幕短)歌剧，在两个小时之内，将半个世纪前的残

17、酷历史呈现。（3）(赵州桥高度的技术)水平和(不朽的艺术)价值，充分展示了(我国劳动人民的)智慧和力量。（4）多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦。（5）也许为它所感召，(纯洁的)白桦、(挺拔的)青杨、(秀美的)黄菠萝，都来了。2动宾短语、主谓短语作主语。如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 主干：提高整个中华民族的科学文化水平是事业。屠呦呦获得诺贝尔奖成为2016年最火热的话题。主干：屠呦呦获得诺贝尔奖成为话题。【趁热打铁】用符号划分下列句子成分，并写出句子主干。（1）空气干燥是(沙漠最显著的)特点。（2）我最急于告诉你们的，是(我思想感情的一段重要)经历。（3）修

18、建青藏铁路是(加快西部大开发的重要)举措。（4）“烽火连三月，家书抵万金” 写出了(战火越烧越烈，与家人难通音信的)现状。（5）沉迷网络跃升为(中小学生成绩下降原因的)首位。（6）他得了奖是(件高兴的)事。（7）苏州园林栽种和修剪树木也着眼画意。3同位复指成分作主语。例：北京2008奥运会会徽“舞动的北京” 展现着（中华汉字所呈现出的）（东方）思想和（民族）气韵。二、 谓语。1并列短语、递进（结构）作谓语。如： （秋日的）艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮。句子主干：艳阳跳跃，打扮。【趁热打铁】用符号划分下列句子成分，并写出句子主干。（1）核心

19、价值观承载着(一个民族、一个国家的精神)追求，是(最持久、最深层的)力量。（2）(绵延于青藏高原、享有万山之宗美誉的)昆仑山，出产了(品质优美的青海昆仑)玉，孕育了(中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑)文化。（3）(这个创造性的)设计，节约了石料，减轻了(桥身的)重量。（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗，运用(比喻的修辞)手法，表达了(作者虽离开朝廷但仍然关心国家前途命运的)(爱国)感情。（5）一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，表明中国已经加入了航天开发大国的行列，标志着中国国力日渐强大。2连动（连谓）句。句中出现了几个连续的动词作谓语。例： （欢乐的小）溪流唱着（清脆

20、的）歌，跳着（优美的）舞，奔。 主干：溪流唱着歌，跳着舞，奔。【趁热打铁】用符号划分下列句子成分，并写出句子主干。（1）他搜集着(一片片的干)苔藓烧水喝。（2）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（3）我们有信心完成(这个)任务。（4）他绕着场子跑了。（5）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了.3主谓短语作谓语。例：故宫建筑群规模宏大。【趁热打铁】指出下列句子的谓语。（1）(这个)道理任何人都能讲得清清楚楚。（2）孔乙己身材高大。（3）(新的操作)方法，现在能掌握的人很少。（4）他们你帮我，我帮你。（5）沙漠地区空气干燥。三、宾语与补语。 1宾语与补语的区分。宾语是谓语的对象，名词、

21、代词及主谓短语等充当；补语是对谓语的补充解释、说明、修饰、限制；介词短语只能作补语；有许多动词不带宾语。例：当时，有人把字写。当时，有人在丝织的帛上写字。【趁热打铁】划分下列句子成分，注意宾语与补语。（1）地势渐渐更加陡。（2）这时候，(我的)脑里突然闪出(一幅神异的)图画来。（3）(薄薄的)(轻)雾浮起。（4）我已经读。（5）(淡淡的)朝阳刚把树梢照。（6）(派出所的)警察们寸步不离地守卫。（7）(已经上了岸的)勇士乘机俯身冲了。2主谓短语作宾语与兼语句区分。一般在“知道、清楚、感受、想、希望、说、看见、听见、相信、希望、感到、觉得、表明、认为、懂得、理解、发现、证实、同意、赞成、承认、谴责

22、、意思到、认识到”等情态、能愿动词作谓语时，其宾语往往是一个主谓短语；兼语是指句中的名词、代词既是前一个谓语的宾语又是后面的主语，第一个动词是使令动词，如促使、驱使、迫使、教、让请求、要求、委派、劝告、命令、允许、批准。例： 我相信小王会完成这项任务。我派小王去完成（这项）任务。【趁热打铁】划分下列句子成分。（1）大家推选张小海当班长。（兼语）（2）我觉得张小海作风很正派。（3）在任何时候，我们都要记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。（4）我希望他们不再像我们，又大家隔膜起来。（5）他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。（6）事实证明这种做法是错误的。（7）“四人帮” 指使(其)党羽大肆迫害老

23、干部。（兼语）（8）藤野先生希望新的医学传到中国去。四、状语和定语的倒装。 为了强调突出某个内容，往往会将状语、定语倒装。状语本来在谓语前修饰谓语，往往将状语放倒整个句子的最前边或整个句子的最后面，用逗号隔开；定语往往放到句子后边。例：（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 （2）地球上发生着地震，几乎每时每刻。(3) 他们应该有新的生活，（为我们所未经生活过的）。【趁热打铁】划分句子成分。（1）经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。（2）我这儿时的记忆, 忽而全都苏生，闪电似的。（3）(夏天)，我想青城山应当算作最理想的地方。（4）我诚恳地接受批评，(你的善意的)。（5）母亲是最美的，在我的

24、心中。 第四课时【课时目标】1熟记常见关联词语及复句类型2准确划分二重复句的层次，准确判断其意义类型。【考点讲练】一、 常见关联词语及复句类型特别提醒：1、“不是 而是”是并列关系；“不是就是”表示选择关系；“要是就”是假设关系，“既然就”是因果关系2“除非否则”是条件关系，“不过，就是”表示转折关系。【趁热打铁】1对下列复句的关系判断正确的一项是 （ C ）A种花好，种菜更好。 （选择）B大事做不来，小事又不做。 (转折)C他从不愿向外人吐露自己真实的一面，可见他的心理负担是何等沉重！（因果）D她只要望一眼，人家就会赔着笑脸来解释的。 （假设）2对下面复句关系判断有误的一项是（ D ） A

25、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。 （假设） B 虽然是我女婿，如今却了老爷，就是天上的星宿。 （转折） C 他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。 （选择） D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。 （递进）3判断复句的类型。（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 （ 并列 ）（2）还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（假设 ）（3）一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。 (递进)（）高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。（并列）（5）一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。（假设 ）（6）既然我把那么深厚的感情

26、灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？（ 因果 ）（7）要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。（ 条件 ）（8）他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。（ 递进 ）（9）每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。（选择 ）（10）他长得结结实实，只是比原来瘦多了。（ 转折 ）二、二重复句的层次判定划分（一）二重复句判定步骤及方法例析1步骤第一步：标注分句序号。一般为34个分句。注意有些句子成分后也有逗号，并不是一个分句。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 我们信它，因为它“是”；我们不信它，因为它“非”。第二步：砍准第一刀。即画出第一层，用“”

27、表示，依据关联词判断类型。 不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 条件我们信它，因为它“是”； 我们不信它，因为它“非”。 并列第三步：分析第二层的关系。注意第二层有可能有多个，关系可能一致，也可能不一致。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 条件 假设我们信它，因为它“是”； 我们不信它，因为它“非”。 因果 并列 因果2砍准第一刀的方法。判定定理一：在二重复句中，如果一组关联词语只对两个分句起作用，那么这两个分句之间的关系属于第二层，其余为第一层。 例句：只有孔乙己到店，才可以笑几声，|所以至今还记得。 （分析：“只有才”只对分句起作用，构成

28、只有“”，才能“”的条件关系，这是我们就可以断定之间的关系为第二层，结合得更为紧密，的组合又成为句“还记得”的原因，的组合与之间为第一层，、均不与有单独的关系）判定定理二：在二重复句中，如果一组关联词语对整个复句起作用，那么在第二个关联词语出现之前为第一层，其余为第二层。 例句：虽然佃户家庭的生活自然是很苦的，但是由于母亲聪明能干，也勉强过得下去。 （分析：“虽然但是”统领了整个复句，构成了虽然“”，但是“” 的转折关系，那么在“但是”前，即第二个关联词语出现之前为第一层，而转折关系中的“”又构成了由于“”，所以“”的因果关系，这就构成了复句的第二层关系。）尝试验证：（画出第一层） （1）让那

29、些看不起民众，贱视民众，顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树。 （2）只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。判定定理三：在二重复句中，如果两个分句之间是并列关系，那么它们之间的关系必为第二层，其余为第一层。 举例：他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的羽毛，我也曾送给他两次东西，但从此没有再见面。 （分析：之间为并列关系，先组合成一个整体，再与构成转折关系，那么之间就必为第二层，其余为第一层。） 尝试验证： （1）你不想写，或者没有什么可写，你就不写。 （2）我应该感谢母亲，她

30、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。【趁热打铁】分析下列二重复句，并指明分句间的关系：1、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，赞美他们战天斗地的精神。 递进 并列2、因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十几个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 并列 因果3、母亲把八个孩子一手养大成人，可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子。 转折 因果4、在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 并列 并列5、里面当然没有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望它倒掉。 转折 并列6、周总理的工作

31、是多么繁忙，时间是多么宝贵，可是他老人家在日理万机的情 并列 转折况下，却挂念着我这样一个普通工人，亲自打电话来询问我的情况。 因果7、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 并列 并列 条件除非是要炫耀一下自己的新衣服。8、镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也和她说话，但笑容却冷冷的了。 转折 并列 转折9、缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，即使口号减得调门很高，也是没有生命力的。 并列 假设10、绝对的同甘共苦，是不能实现的，也是不必要的；相对的同甘共苦是必要的，也是可能的。 并列 并列 并列11、在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以

32、没有民主，也不可以没有集中。 并列 并列 并列12、如果出到十文钱，就能买一样荤菜，但这些顾客多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 假设 转折 因果13、因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。 因果 假设14、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 假设 并列 假设15、他在意大利留学几年，学习的内容很广博，但是他最感兴趣的还是天文学。 并列 转折16、我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通路线也起了保护作用。 并列 递进17、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。 转折 递进18、这种书比起竹简来，轻便多了，但它成本太高，不容易

33、普遍采用。 转折 因果19、他们赞成马克思主义，但是不准备实行之，或不准备完全实行之。 转折 选择20、只有孔乙已到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 条件 因果21、母亲是一个平凡的，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。并列 转折22、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。 条件 假设23、这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过渡砍伐和任意放牧，就可以固定下来。24、这些人的丰富经验，是很可贵的，但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 转折 假设25、让座不是一种法律责任和义务，而只是一种道德自律行为，所以让还是不让 并列 因果的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。 并列专心-专注-专业