2008-2018年--陕西省中考化学副题.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年陕西省初中毕业学业考试(副题)姓名： 班级： 能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Si28 Cl35.5 Ca40 Fe56 Ag-108一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)9.我国2018年世界环境日的主题是“美丽中国，行动有我”。下列做法不符合这一主题的是()A发展公共交通，提倡绿色出行 B积极植树造林，美化生态环境C推行垃圾分类，回收利用资源 D就地焚烧秸杆，增加土壤肥效10.下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是()11.对下列做法的解释正确的是()A. 用煮沸的方法

2、降低水的硬度水中的钙、镁离子转化成了沉淀B. 用风力灭火机灭火降低了可燃物的着火点C. 用生石灰作食品干燥剂生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳D. 用汽油洗涤衣服上的油污汽油能乳化油污12.对下列图示信息的分析正确的是()A. 图对应元素形成的化合物只有一种B. 图对应元素的离子核外电子排布相同C. 图对应元素的化学性质相似D. 图对应的三种元素形成的化合物水溶液pH713.纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn2MnO2H2O= 2MnO(OH)ZnO。该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理。下列说法正确的是()A. MnO2是该电池反应的催化剂 B 电

3、池反应中锌元素化合价升高C.电池工作时将电能转化为化学能 D该反应属于复分解反应14.下列实验能达到目的的是()15.将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是()A. 甲的金属活动性比乙强 B. 甲的相对原子质量一定小于乙C. 甲可能是镁，乙可能是铝 D. 反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余第二部分(非选择题共36分)二、填空及简答题(共5小题，计19分)16.(3分)中国的许多用具独具一格，既表现了中华民族不同于其他民族的风俗，又为世界文化的进步和发展作出了贡献，其中典型的有被誉为“

4、文房四宝”的笔、墨、纸、砚。(1)制作毛笔“笔毫”的原料之一是白羊毛，生活中可用_ _法将其与合成纤维区分开。(2)古代文人用墨作的字画可以保存至今而不褪色的原因是_ _。(3)砚台是“文房四宝”之首，以石砚居多。制作石砚的过程发生了_ _(填“物理”或“化学”)变化。17.(3分)化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。(1)下列符号能表示2个原子的是_(填序号)。2N 2CO Mg2 S3(2)下图是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生反应的微观示意图。 18题图 该反应可观察到的现象是_ _，反应的微观本质是_ _。18.(4分)下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答问题。(1)t

5、1 时，甲、乙物质的溶解度大小关系是_。(2)t2 时，要使一定质量的乙固体快速溶解在一定质量的水中，可采用的方法是_ _ _(填一种)。(3)P点表示t3 时甲物质溶液的某种状态，若使其由该状态变成甲物质曲线上某点的状态，可采用的方法是_ _(填一种)。(4)t3 时，将等质量的甲、乙的饱和溶液降温至t2 ，关于所得溶液的说法不正确的是_(填序号)。溶液中溶质质量分数相等 所含溶剂质量相等 所含溶质质量不相等19.(4分)铝、铁、铜是生活中常见的金属，回答问题。(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性的原因是_ _。(2)切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线即可留下红色印迹，此过程中发生反应的化学方程式

6、是_。(3)自然界中的金属资源是有限的，写出一条保护金属资源的途径_。20.(5分)AH是常见的八种化合物，它们之间有如下转化关系(部分生成物略去)。已知：A是铁锈的主要成分，D是常见的碱，H是既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀。分析回答问题。 (1)B的物质类别是_。(2)C与D反应可观察到的现象是_ _ _。(3)分离E和F的操作名称是_。(4)写出F与G发生反应的化学方程式_ _。三、实验及探究题(共2小题，计12分)21.(5分)工业上生产纯碱的部分工艺如下：反应原理是NaClH2ONH3CO2 = NH4ClNaHCO3 2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2某兴趣小组设计了如上装

7、置在实验室模拟该制碱过程，分析并回答问题。(1)装置C中发生反应的化学方程式是_ _。(2)B中导气管的作用是_ _ _。(3)反应原理的实验可在_(填字母)装置中进行。(4)反应过程中的副产品NH4Cl是农业上常用的_ _(填肥料种类)。22. (7分)化学课上，老师组织同学们观察铁丝、木炭、石蜡等物质分别在空气和氧气中反应的实验后，同学们分析总结出了燃烧的特征和定义，同时得出影响反应速率的因素之一是_ _。为了激发学生的学习兴趣、拓展知识视野，老师又演示了如下实验：将打磨光亮的镁条在空气中点燃后迅速伸入充满二氧化碳的集气瓶中，观察到镁条继续燃烧，发出耀眼白光并伴有轻微爆炸声，集气瓶内壁上出

8、现黑色颗粒，同时生成白色固体。同学们对该实验中生成的白色固体的成分进行了探究。【猜想假设】猜想一：氧化镁 猜想二：碳酸镁 猜想三：氢氧化镁 猜想四：氧化镁和碳酸镁同学们讨论后，一致认为猜想三不成立，理由是_ _。【实验验证】请你和同学们一起设计并完成实验。实验操作实验现象实验结论 _ _ _ _ 猜想一成立【反思交流】(1)请你结合已有知识和实验探究过程，写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式_。(2)综合上述实验，你对燃烧或二氧化碳性质的新认识是_ _(写一条)。四、计算与分析题(5分)23. (5分)为测定一瓶未知浓度的盐酸的溶质质量分数，化学兴趣小组向含有酚酞的100 g 4% 的氢氧化钠溶

9、液中滴加该盐酸，恰好完全反应时溶液总质量为150 g。(酚酞质量不计)(1)恰好完全反应时的现象是_ _。(2)计算盐酸的溶质质量分数。2017年陕西省初中毕业学业考试(副题)姓名： 班级： 能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Si28 Cl35.5 Ca40 Fe56 Ag-108一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的) 9. 学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。某同学结合所学知识，向家长提出下列建议，其中不合理的是()A向硬水中加入明矾，可降低水的硬度 B被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂液减轻痛痒C多吃水果蔬菜，可补充人体所需的维

10、生素 D用燃烧的方法，可区分羊毛纤维和合成纤维10. 具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是() 11. 下列对相关知识的分析不正确的是()A. 用海水晒制粗盐，其过程发生了物理变化 B. 用过滤的方法分离混合物，是利用物质的物理性质不同C. 用生石灰作干燥剂，其过程发生了化学变化 D. 硫酸能与氯化钡溶液反应产生沉淀，是因为其具有酸性12. 硝酸铵可用作氮肥。其受热易分解，易溶于水，且水溶液显酸性。下列有关硝酸铵的说法不正确的是( )A. 应置于阴凉干燥处保存 B. 和碱性物质混合使用会降低肥效C. 长期施用会导致土壤酸化板结 D. 施用后可使植物根系发达13. 用不

11、同的观念分析物质，可以更全面准确地认识物质。下列关于氢气(H2)、甲烷(CH4)、酒精(C2H6O)的说法正确的是()A. 从变化角度分析：都能燃烧生成H2O和CO2 B. 从物质分类分析：都属于含氢化合物C. 从元素组成分析：都含氢元素 D. 从构成微粒分析：都含氢分子14. 下列实验操作、现象和结论均正确的是()实验目的A. 检验溶液是否是碱溶液B. 探究可燃物的燃烧条件之一操作现象溶液变蓝白磷燃烧，红磷不燃烧结论该溶液是碱溶液可燃物燃烧需要与氧气接触实验目的C. 除去CO中的CO2D. 鉴别浓盐酸和浓硫酸操作现象两个洗气瓶中均无明显现象甲瓶口出现白烟，乙瓶口无明显现象结论集气瓶中收集到的

12、是CO甲瓶中是浓盐酸，乙瓶中是浓硫酸15. 下列图像能够正确反映其对应实验过程中相关量的变化关系的是() A. 将CO通过盛有一定量炽热Fe2O3的硬质玻璃管 B. 向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中逐渐加入水C. 足量红磷在含有一定量空气的密闭容器中燃烧 D. 高温煅烧一定质量的碳酸钙固体第二部分(非选择题共36分)二、填空及简答题(共5小题，计19分)16. (3分)中性笔是同学们经常使用的文具之一，由笔芯、笔杆等部分组成。(1)笔头处的“圆珠”要求具有硬度大、耐磨的特点，一般应选用_(填“纯金属”或“合金”)制造。(2)黑色中性笔的墨水中含有碳单质，书写后字迹经久不变色，原因是_。(3)据

13、不完全统计，西安市中学生一年丢弃的塑料笔芯达20吨，会加剧“白色污染”。下列做法不利于减少“白色污染”的是_(填字母)。A. 尽量使用钢笔书写 B. 大量使用一次性中性笔C. 将笔杆重复使用 D. 将废弃笔芯、笔杆回收利用17. (3分)A、B、C、D分别为118号元素中的一种，且原子序数依次增大。A、B元素组成的化合物常温时为液态，且是最常用的溶剂；C元素原子核内有11个质子；D元素的原子易得到一个电子形成稳定结构。(1)B元素的原子最外层有_个电子。(2)C、D元素组成的化合物由_构成(填“分子”“原子”或“离子”)。(3)A、B、C三种元素组成的化合物的俗称是_。18. (4分)图一是甲

14、、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题。 (1)P点的含义是_。(2)t2 时，将甲、乙各30 g分别加入到盛有50 g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。B烧杯中溶液的溶质是_(填“甲”或“乙”)。将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中(甲和乙不反应)，充分搅拌后，A烧杯中的固体_(填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”)。欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲_g。19. (4分)铝是生产生活中常见的金属，某同学用打磨过的铝丝进行了如下实验。 (1)打磨铝丝的目的是_。(2)A试管中反应的化学方程式是_。(3)为验证Ag、Fe、Al三种金属的活动性顺序，还应至少再做一个实验，

15、该实验所需的试剂是_。20. (5分)A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间有如下转化关系：(1)若A为黑色粉末，C的溶液呈蓝色，E的溶液呈浅绿色，则B的溶液中所含的阳离子是_(填离子符号)；反应的基本反应类型是_ _反应。(2)若A为红色粉末，E为红褐色沉淀，则反应的现象是_ _；反应的化学方程式是_ _。三、实验及探究题(共2小题，计12分)21. (5分)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是_。(2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是_。(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并

16、收集较多量氧气，应选择的仪器组合是_(填字母)，反应的化学方程式是_。22. (7分)某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？【猜想假设】猜想一：氢氧化钠 猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙猜想三：氢氧化钠、碳酸钠 想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠【讨论交流】大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由：_。【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。实验操作现象结论甲同学加入足量稀盐酸

17、无明显现象猜想一成立乙同学加入碳酸钠溶液无明显现象猜想一成立丙同学加入无色酚酞溶液溶液变为红色猜想一成立【实验评价】甲同学的实验只能证明滤液中不含_；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_。【得出结论】综合_两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。【反思迁移】同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是_ _。在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意_ _。四、计算与分析题(5分)23. (5分)为测定某盐酸的溶质质量分数，同学们进行了如下实验：将该盐酸逐滴加入到盛有20 g 4%的氢氧化钠溶液的烧杯中，用

18、玻璃棒不断搅拌，并测定溶液的pH。当pH7时，共用去该盐酸14.6 g。(1)实验过程中，搅拌的目的是_。(2)计算该盐酸的溶质质量分数。2016年陕西省初中毕业学业考试（副题）姓名： 班级： 能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Si28 Cl35.5 Ca40 Fe56 Ag-108一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的）9. 日常生活中的下列做法正确的是（）A用焚烧的方法清除街道上的落叶B食用苏打饼干以缓解胃酸过多症状C煤气泄漏时立即打电话求救 D用清水洗涤去除铁器表面的锈渍10. 下列实验操作错误的是（） A. 干燥氢气 B. 稀释浓

19、硫酸 C. 氧气的验满 D. 蒸发氯化钠溶液11. 铁元素缺乏是目前最严重的营养问题之一。乙二胺四乙酸铁钠（C10H12O8N2FeNa）是常用的补铁剂，其晶体性质稳定，易溶于水。20时，其1%的水溶液pH约等于4。下列关于乙二胺四乙酸铁钠的说法正确的是（）A20时，其1%的水溶液显酸性 B由五种元素组成C性质稳定，易溶于水是其物理性质 D该补铁剂可预防甲状腺肿大12. “洁厕灵”和“84消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl2，其反应的化学方程式为：NaClO + 2HCl = NaCl + Cl2 + X。下列说法不正确的是（）AX是由分子构成的物质 BNaCl中Na+的结

20、构示意图为CNaClO中氯元素的化合价为1 D“洁厕灵”和“84消毒液”不能混合使用13. 对比、归纳、推理是常用的学习方法。下列说法正确的是（）A铁的活动性比铝弱，所以铁制品比铝制品耐腐蚀B合金与组成它的纯金属相比，硬度增大、熔点升高C有机物中均含碳元素，所以碳酸也是有机物DCO、CH4点燃前需验纯，则所有可燃性气体点燃前都应验纯14. 区分下列同类物质的两种方案均正确的是（）样品物质方案一方案二A铝片和锌片加稀盐酸观察颜色B稀盐酸和稀硫酸加酚酞溶液加BaCl2溶液CNaCl与NH4NO3加水溶解后测溶液温度加熟石灰混合研磨DCa(OH)2溶液与Ba(OH)2溶液通入CO2加K2CO3溶液1

21、5. 将下表中的乙物质逐渐加入一定质量的甲物质中至过量，其相关量与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是（）选项甲乙yAZn稀硫酸生成气体的质量BNaOH溶液FeCl2溶液混合后溶液的质量CAl2O3稀盐酸生成水的质量DCaCl2溶液Na2CO3生成沉淀的质量二、填空及简答题（共5小题，计19分）16. （3分）在中国的传统节日端午节里，人们有吃粽子的习俗。请回答：（1）制作粽子的主要原料是糯米，糯米富含的营养素是（填字母）。 A糖类 B蛋白质 C脂肪 D维生素（） 包粽子的粽叶常选用芦苇叶，种植芦苇时，为了使其叶色浓绿、叶片发达，应施用的是 （填“氮”、“磷”或“钾”）肥。（）煮粽子时，未开锅

22、便能闻到淡淡的粽香，说明分子在 。17. （3分）根据以下图示实验回答问题。（1）图一所示实验说明可燃物燃烧的条件之一是 。（2）图二所示实验装置的气密性良好，型管内初始液面相平。当铁钉出现明显锈蚀时，型管内的液面A端 （填“高于”、“低于”或“等于”）B端。铁钉与水面接触部位锈蚀最严重，说明铁生锈是铁与 共同作用的结果。18. （4分）20 时，某固体物质的溶解度为40 g。该温度下，向盛有100 g水的烧杯中，分两次各加入30 g该固体，充分搅拌后，再升高温度至40 ，实验过程如图1所示：请回答下列问题：（1）20 时，中烧杯内溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）根据上图实验判断

23、该固体物质的溶解度曲线应为图2中的曲线 （填“A”或“B”）。（）中烧杯内固体的质量是 。（）若该固体中混有少量NaCl杂质，提纯时，可采用 的方法。19. （5分）如图所示，“”表示相连物质之间能发生化学反应，请回答下列问题。（1）反应的现象是 。（2）反应的基本反应类型是 。（）H2SO4可以直接转化为CuSO4，写出转化的化学方程式： （写一个即可）。（） 反应可证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是 （填字母）。 ACu、FeCl2溶液 BFe、Cu、稀盐酸 CFe、Cu、ZnSO4溶液 DFe、CuCl2溶液20. （4分）海洋蕴藏着丰富的自然资源。

24、工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如图所示：请回答下列问题：（1）操作1的名称是 。（2）石灰乳与海水混合发生反应的化学方程式为 。（）试剂为 。三、实验及探究题（共2小题，计12分）21. （5分）在实验室中，按图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质。请回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式： 。（2）使装置C中紫色石蕊溶液变红的物质为。（）装置D中的蜡烛自下向上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质为 。 （）用向上排空气法收集CO2，是因其密度 。22. （7分）小艺同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3，于是他从家中取来某纯

25、碱样品，和同学们进行了如下探究活动。【实验目的】探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。【查阅资料】NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热易分解生成Na2CO3、CO2和H2O。NaHCO3属于（填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。【实验设计】小艺同学根据实验目的设计了如下两种方案：方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置B中的现象。小强认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是。【进行实验】按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。【实验结论】上述实验现象说明该纯碱样品中

26、 （填“含有”或“不含有”）NaHCO3。【讨论交流】小娜想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO2，为此，你认为装置B内最好盛装 溶液。【拓展应用】欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3，最简便的方法是 。四、计算与分析题（5分）23. （5分）在150 g烧杯中加入100 g过氧化氢溶液，再向其中加入2 g二氧化锰。充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为250.4 g。请完成下列分析及计算：（1）二氧化锰在反应中起作用。（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。姓名： 班级： 能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Si28

27、 Cl35.5 Ca40 Fe56 Ag-108一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)9. 化学源于生活，也服务于生产、生活。下列说法不正确的是()A. 合成纤维制成的衣服结实耐磨，不易褶皱 B. 农作物的丰收，需要化肥、农药的大量使用C. 合金、水泥、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料D. 新能源汽车的开发与使用，可减少汽车尾气对空气的污染10. 下列在试管中进行的有关操作正确的是() A. 加热液体 B. 收集气体 C. 加固体粉末D. 滴加液体11. “结构性质用途”是学习化学的重要思想方法。下列说法：钠原子和钠离子最外层电子数不同，所以它们的化

28、学性质不同；金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质差异很大；水和过氧化氢的分子构成不同，所以它们的化学性质不同；氮气常温下化学性质稳定，所以可用于制氮肥；烧碱能与酸发生中和反应，所以可用于改良酸性土壤；洗涤剂具有乳化功能，所以可去除油污。其中正确的是()A. B. C. D. 12. 对下面符号、数字、示意图的理解正确的是()A. 2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子B. Fe2和Fe3是铁原子形成的同种离子C. 和 两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子D. H4O3中“3”和“5”表示硝酸铵中氮元素的化合价13. 下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是()A. 实验

29、室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品B. 稀释浓硫酸时，向烧杯中先倒入浓硫酸，后倒入水C. 加热KClO3制取O2的实验结束时，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯D. 加热试管内药品时，先使试管均匀受热，后集中在药品部位加热14. 如图是部分含碳物质的转化关系图：根据图示判断，下列说法正确的是()A. 都只能通过化合反应实现B. 均可用于实验室制取CO2C. 将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用来解释原因 D. 图中物质均为含碳元素的化合物15. 如下图所示，天平两端烧杯中各放入等质量的溶液后，天平处于平衡状态，向两个烧杯中分别加入等质量的不同试剂后，天平不再平衡的是() A. B. C

30、. D. 第卷(非选择题共36分)二、填空及简答题(共5小题，计19分)16. (3分)2015年3月9日，一架仅依靠太阳能就能做昼夜不间断飞行的不同寻常的飞机“阳光动力”2号成功起飞。 (1)该飞机不使用任何化石燃料，所以不会向空气中排放的温室气体是_。(2)该飞机机身主体采用新型碳纤维材料，翼展达72米，重量仅为2300千克，可见该材料具有的一种物理性质是_。(3)飞行员每天饮用的功能饮料中含有的“钠、钾、钙”是指_ _(填“元素”或“原子”)。17. (3分)下面是某化学反应的微观示意图，分析并回答问题。(1)由图可知，化学反应的微观本质是_。(2)反应物中，有机化合物的化学式是_。(3

31、)参加反应的两种物质的分子个数比为_。18. (4分)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，分析并回答下列问题。(1)图1中，溶解度随温度升高而减小的是_。(2)20 时，将等质量的甲、乙分别加入盛有等质量水的试管中，充分溶解后如图2所示，其中一定饱和的是_的溶液。据此推断，图1中温度t_(填“”或“”)20 。(3)如图3所示，试管内是t 时甲或乙的饱和溶液。若向烧杯内的水中加入物质M，将观察到试管内有固体析出，则试管内溶液中的溶质与M的组合可能是下表中的_(填字母)。选项ABCD试管内溶液中的溶质甲乙甲乙物质MNaOHCaONaClNH4NO319. (4分)如下图所示，甲、乙、丙烧杯

32、中均盛有等质量、等质量分数的稀硫酸，将形状、大小均相同的三种金属片Zn、X、Cu分别放入其中，请根据图示回答。 (1)Zn、X、Cu三种金属的活动性强弱顺序为_。(2)写出甲烧杯中发生反应的化学方程式：_ _。(3)将上述实验中的金属X更换为Ag，要验证Zn、Ag、Cu的金属活动性顺序，可将上图烧杯中的稀硫酸更换为_溶液。20. (5分)同学们在进行“酸、碱的化学性质”实验时，产生的某无色废液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种。为确定其成分，小强设计了以下流程并进行实验，请回答下列问题。(1)实验中产生的无色气体是_。(2)写出产生白色沉淀的化学方程式：_

33、 _。(3)无色溶液A中存在的阴离子是_(填离子符号)。(4)小强的实验无法确定废液中是否存在_。三、实验及探究题(共2小题，计12分)21. (5分)下面是初中化学一些基础实验的相关图示，请回答下列问题。(1)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置应选择图甲中的_ _(填字母)，该反应的化学方程式是_ _。(2)乙组操作中均缺少的仪器是_。(3)丙组中能达到实验目的的是_ _(填字母)。22. (7分)小明做CO2通入澄清石灰水的实验时，因通入CO2时间较长，发现变浑浊的溶液又变澄清了，于是想进一步探究，请你与他一起完成下列探究。【提出问题】溶液又变澄清的原因是什么？【查阅资料】(1)CaCO3可

34、与CO2和H2O发生反应：CaCO3H2OCO2= Ca(HCO3)2；(2)CaCO3在825 以上才能分解；(3)酒精灯外焰的温度约为500 。【讨论交流】(1)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式是_ _。(2)根据上述实验现象和相关资料分析，你认为相同温度下，Ca(HCO3)2的溶解度_(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度，所以变浑浊的溶液又变澄清了。(3)小明联想到老师讲过NaHCO3受热易分解的知识，他推测Ca(HCO3)2受热也会分解，于是又进行了下面的实验。【实验验证】(1)取适量变澄清的溶液于另一试管，对其加热时，观察到溶液未沸腾前有无色气泡冒出，同时溶液变浑浊。将试管

35、静置、冷却至室温后，固体不消失，这说明小明的推测是_ (填“正确”或“不正确”)的。(2)取少量(1)中的上层清液于另一试管中，向其中滴加稀盐酸，无气泡生成。(3)将(1)中试管内剩余物加热蒸干，得到白色固体，向其中加入稀盐酸，有大量气泡生成。【实验分析】你认为上述(3)中得到的白色固体的成分应该是_(填字母)。A. CaO B. CaCO3 C. Ca(HCO3)2【拓展应用】(1)硬水中常含有较多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2，日常生活中常采用_的方法降低其硬度。(2)在家中，要去除水壶内的水垢，可选用_(填字母)。 A. 纯碱溶液 B. 食盐水 C. 食醋四、计算与分析题(5分)