英国社会与文化教学大纲(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 英国社会与文化教学大纲课程名称：英国文化与社会 课程编号：英文课程名称：British Society and Culture 适用专业：公共英语学生总学时数：32 学分数：2理论教学时数：32 实验（实践）教学时数：0执笔者：任俊桦 编写日期：2017.3一、课程性质和目的课程性质：英国社会与文化是全校大学英语拓展课程之一，学生在通过大学英语四级之后选修的后四级课程。课程目的：1 通过对该课程的学习，学生可以加深对英国文化、社会习俗等的了解，从而能更好的学习英语2 学生在学习英国文化与社会知识后，可以比较中西文化异同，在比较中可以增强对本国文化的理解并提高跨文化交

2、际的能力二、课程教学内容、要求及学时分配第一章 英国历史及地貌介绍 (讲课4学时)学生简要了解英国历史及英国的地貌特征。通过学习英国历史，了解英国国家名称的由来，及影响英国发展过程中的重大历史事件；对英国国家地貌的学习可以帮助学生更好的理解英国历史及文化习俗。第二章 英国文学及艺术 (讲课6学时)学生了解英国不同时期的文学作品特点，如古代文学、中世纪时期的文学、当代早期的英国文学等，并通过对不同时期作品的了解加深对英国历史的学习；熟悉不同时期的具有代表性的作家及相关作品。学生对英国艺术的了解主要涉及对英国戏剧、音乐、建筑等领域。第三章 英国政党及政治制度(讲课4学时)学生理解英国君主立宪制及形

3、成的历史原因；了解英国的议会制度的形成与英国主要政党的历史与发展。第四章 英国教育及传统文化价值观 (讲课4学时)学生了解英国小学、中学及大学教育现状，通过补充阅读的文章与视频资料了解英国名校如牛津、剑桥大学的历史与发展；通过对英国教育现状的了解，探讨并分析英国传统文化价值观并与美国的传统文化价值观念进行比较，在比较中加深学生对英国传统文化的理解。第五章 英国宗教起源与改革(讲课2学时)学生了解英国宗教的历史与发展，并理解基督教、天主教、新教等概念；了解英国人们宗教信仰的状况，作为一个多元文化的国家，英国人们具有宗教信仰自由，除信仰新教外，目前在英国也有不少人信仰佛教、伊斯兰教等。第六章 英国

4、工业革命及经济现状 （讲课 2 学时）学生了解工业革命的起源及对英国经济与人们家庭生活的影响；了解英国经济的历史与现状。第七章 英国的社会保障与福利制度 （讲课2 学时）学生简要了解英国的社会保障与福利制度的形成与具体内容，并分析他们对英国人们社会生活带来的积极与消极影响。第八章 英国主要的大众传媒 （讲课 2 学时）学生了解英国发达的传媒业在人们生活中的重要作用，并且在国际社会中业占据主导地位；掌握英国具有影响力的广播、电视、报刊、杂志及出版社。第九章 英国社会习俗 （讲课2 学时）学生主要从三个角度了解英国的社会习俗：社会交际、穿衣礼俗、用餐习俗。通过以上三个角度理解英国的社会习俗及其在英

5、语语言上的表现。第十章 英国节日简介 （讲课 2 学时）学生了解英国的宗教节日与法定节日的由来与庆祝习俗，并善于比较英国与美国、中国等国家的传统节日，在比较中加深对不同文化的理解。第十一章 英联邦的形成与现状 （讲课 2 学时）学生了解英联邦形成的历史原因、作用、主要成员及成员国的权力与义务，目前英联邦的现状。三、课程教学的基本要求教学环节包括课堂教学、主题微课、学生口语陈述等。通过各教学环节,重点培养学生自学能力及英语的表达能力。1.课堂教学教学方法采用启发式教学、鼓励学生自学、培养学生自学能力。贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。教学手段 采用电子课件。外语要求 全英语授课，促使学生用英语进行思维的能力。2.主题微课 为配合课堂教学内容，在授课前会安排学生进行主题微课学习，并要求学生准备相关内容的口头陈述，这不仅可以提高课堂教学效率，还能增进学生课堂参与度。3考试环节考试形式采用笔试，主要考查学生对英国文化知识的掌握及英语语言的应用能力。四、本课程与其它课程的联系和分工本课程为大学英语拓展课，因此学生在修完大学英语（2），并通过大学英语四级考试之后可进行选修。该课程与美国社会与文化课程同属于文化类课程。五、建议教材及教学参考书英国社会与文化 杨金才 马惠琴 主编 高等教育出版社 英国社会与文化 王晓红 主编 世界图书出版公司专心-专注-专业