柴井小学教师学法用法制度(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上柴井小学教师学法用法制度一、为贯彻党中央确定的“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，在依法治校工作中，努力提高行政领导依法决策、依法行政以及广大教师依法施教的能力和水平，根据教育部关于加强依法治校工作的若干意见中有关“依法治校”的要求，我校特制定本制度。 二、建立和完善教师学法用法考试考核制度，是加强教师队伍建设，提高教师法律素质，推进依法治校工作的一项重要措施。教师带头学法用法，严格依法施教，正确运用法律手段解决在日常教学及社会生活中的各项事务，提高法律意识，保护合法权益。 三、学法内容包括：1、社会主义民主与法制建设理论； 2、有关依法治国、依法治校的理论

2、基础知识； 3、与政治、经济、教育和社会生活密切相关的基本法律知识； 4、与本校教职工作密切相关的法律知识； 5、新颁法律法规及规章。 四、完善教师学习制度，将法律知识纳入教师日常的业务学习内容。 五、完善学校行政干部法制讲座制度。 六、完善教师法律知识培训制度。学校在业务学习中，对教师进行法律知识的培训。 七、建立教师法律知识考试考核制度，根据教育部和市、区教育局对教师法律素质的统一要求，每年度集中组织一次教师法律知识考试，作为教师职称评定的重要依据之一。 八、教师如有发生重大违法违纪行为，或者所负责的班级如有发生重大违法违纪案件或闹事事件，除依法追究教师本人和直接责任人员责任外，取消其当年评选职称优秀的资格。 九、教师学法用法考试考核工作，必须在学校的统一领导下，由学校依法治校领导小组组织实施。 十、本办法由柴井小学六五普法领导小组负责解释专心-专注-专业