数学:第二章二次函数单元测试(浙教版九年级上)(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 二次函数单元卷班级 姓名 成绩 一、 选择题1.二次函数取最小值时,自变量x的值是 ( )A. 2 B. -2 C. 1 D. -1000xxxyyy1110xy12.函数的图象大致为 ( )来ZXXKA B C D3已知二次函数y=x2+x+m,当x取任意实数时,都有y0,则m的取值范围是( ) Am Bm Cm Dm4.无论m为何实数,二次函数y=x2-(2-m)x+m的图象总是过定点( ) A.(1,3) B.(1,0); C.(-1,3) D.(-1,0)5二次函数y=mx2-4x+1有最小值-3,则m等于( ) A1 B-1 C1 D6.把抛物线的图
2、象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线的函数关系式是 ( )A. B. C . D. 7.把抛物线y=2x2 -4x-5绕顶点旋转180,得到的新抛物线的解析式是( )(A)y= -2x2 -4x-5 (B)y=-2x2+4x+5 (C)y=-2x2+4x-9 (D)以上都不对8.函数y=ax2+bx+c的图象如图所示, 那么关于x 的方程ax2+bx+c-3=0的根的情况是( ) A.有两个不相等的实数根 B.有两个异号实数根 C.有两个相等实数根 D.无实数根9如图,RtAOB中,ABOB,且AB=OB=3,设直线x=t截此三角形所得阴影部分的面积为S,则S与t之间的函数关系
3、的图象为下列选项中的( )+科+网Z+X+X+K10已知不等式x2+px+q0的解集是 -3x2,则( ) Ap=-1,q=6; Bp=1,q=6; Cp=-1,q=-6; Dp=1,q=-611若函数y=mx2+mx+m-2的值恒为负数,则m取值范围是( ) Am Bm12将进货单价为70元的某种商品按零售价100元一个售出时,每天能卖出20个,若这种商品的零售价在一定范围内每降价1元,其日销量就增加1个,为了获取最大利润,则应降价( ) A5元 B10元 C15元 D20元二填空题1炮弹从炮口射出后飞行的高度h(m)与飞行的时间t(s)之间的函数关系式为h=v0tsin-5t2,其中v0是
4、发射的初速度,是炮弹的发射角,当v0=300m/s,=30时,炮弹飞行的最大高度为_m,该炮弹在空中运行了_s落到地面上2抛物线y=9x2-px+4与x轴只有一个公共点,则不等式9x2-p20的解集是_3.将抛物线y=ax2向右平移2个单位,再向上平移3个单位,移动后的抛物线经过点(3,-1),那么移动后的抛物线的关系式为_.4如图,用2m长的木条,做一个有横档的矩形窗子,为使透进的光线最多,那么这个窗子的面积应为_m2 5王翔同学在一次跳高训练中采用了背跃式,跳跃路线正好和抛物线y=2x2+3x+3相吻合,那么他能跳过的最大高度为 _ m6有一长方形条幅,长为a m,宽为b m,四周镶上宽度
5、相等的花边,求剩余面积S(m2)与花边宽度x(m)之间的函数关系式为 ,自变量x的取值范围为 。三、解答题1.(12分)心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0x30),y的值越大,表示接受能力越强. (1)若用10分钟提出概念,学生的接受能力y的值是多少? (2)如果改用8分钟或15分钟来提出这一概念,那么与用10分钟相比,学生的接受能力是增强了还是减弱了?通过计算来回答.2(创新实践题)如图,有一个抛物线的拱形立交桥,这个桥拱的最大高度为16m,跨度为40m,现把它放在如图所示的直角坐标
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