现代文阅读的答题方法和技巧(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上现代文阅读的答题方法和技巧一议论文阅读答题方法和技巧：1.准确把握中心论点（1）中心论点表述的特点：形式上是完整的陈述句；是明确的判断；无修辞无疑问。（2）找准论点：一看题目；二看开头；三看结尾；四找文中体现作者主要观点的表述句，或找提示性词语（总之、所以等）。（3）要分清中心论点和分论点：分论点是用来证明中心论点的，一般位于段首，或有标志性词语。 2.有关“论据”的答题：（1）判断论据的类别（2）分析论据的作用（论据证明论点；要注意论据所在的位置。） （3）补写论据（补写事实论据，在陈述事实时，要尽量模仿文中已有论据的形式，或用概括事实的格式“何人+办何事+论点要素

2、”。）3主要论证方法及其作用举例论证：用“”这个事例生动地证明了“”论点，使论证更具体、更有说服力。（或增强了文章的趣味性，吸引读者。）道理论证：引用“”的名言或格言等，充分论证了的观点，增强文章的说服力。比喻论证：将“比作”，证明了“”的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：将“”和“”加以比较，从正反两方面进行论述，突出强调了“”的观点（明确了二者在“”方面的区别。）4.以故事或名言开头的作用 强调了；可作为论据来证明论点；引出论点（或论题）；引起读者的兴趣。5.议论文中记叙、描写的作用 写出了；可当论据论证论点；增强文章的可读性、形象性、说服力。二记叙文应试方法及

3、答题技巧：1.记叙文标题的作用：（1）文章的线索，贯穿全文，组织材料，推动情节的发展；（2）概括文章内容、点明主旨；（3）新颖形象，吸引读者；（4）语意双关，具有的象征意义； 个别标题有预示人物或故事结局的作用。注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义再分析其作用；回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用。加点词语的作用（妙处、效果）2.解释词语、根据文意明确其表达效果。（1）动词：生动形象地表现了（或生动传神地刻画了事物的情状），表现了人物的心情（性格）。（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）的特点、情态、场景，反映了人物的心情。3.某文段（或语句）在文中起何作用？先弄清该段在文

4、中的位置，再分析其作用。在开头： 引出下文； 照应文章标题； 设置悬念，吸引读者； 为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。在中间： 承上启下的过渡作用； 为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的进一步发展。在结尾： 总结全文； 揭示全文主旨； 照应前文； 照应标题； 引人深思。（注意：并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案）4.抓住关键性语句，分析其在文中的作用应对技巧：结合上下文，看结构，看内容，强调其与人物、与事件、与主旨的关系。（1）结构上的作用: 在开头：设悬念埋伏笔作铺垫、点题、引出下文等。在中间：承上启下、照应开头等。在结尾：呼应开头（照应前文

5、），呼应标题等。（2）内容上的作用: 在开头奠定全文的感情基调、交待环境背景、概括全文，引出下文；在中间或结尾画龙点睛、总结上文（总结全文）、点明中心，深化主题。5.文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 首先分析属于何种描写手法，然后分析作用：人物描写：表现了人物的特点，突出人物的性格（心理、品质）；环境描写：烘托了一种的气氛，表达了人物怎样的思想感情（心理）。6.请分析文中的形象。（文中的具有怎样的性格特点)举例分析、结合事例从文中检索关于人物的的描写，提取出关键词来分析人物性格，对结果进行加工合并。7.常用的写作手法：象征、想象、对比、衬托（反衬）、设置悬念、欲扬先抑、欲抑

6、先扬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度等。8.文章运用了对比（伏笔、象征等）的表现手法，有何作用？（分析写作技巧） 对比：和形成鲜明的对比，突出了人物（事物）( )的特点。象征：使文章立意高远、含蓄深刻。伏笔 ：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作铺垫。照应 ：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章故事情节更加严密。烘托、渲染 ：常用来表现环境、营造氛围、抒发情感、突出主题。9.概括语段、事件、中心的应试技巧：概括语段的方法：1)摘中心句；2)摘要归纳。概括事件：“( )人”“( )在情况

7、下”“做( )事”“( )结果”。10.概括中心：（1）分析文章的标题；（2）参照文章的结尾；（3）归纳文章议论抒情的句子。一般句式：通过（事情），表达（赞扬、抒发）了( )的思想（精神、品质、感情）。 11.常用的表达方式及作用：记叙：使读者对事物变化有比较清楚的了解。抒情、议论：抒发作者的情感；深化中心，画龙点睛。环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与某处形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理的描写等；作用是：塑造了形象，展示了性格，表现了( )精神品质等。 12.体验感悟对文章的内容（包括主

8、旨）有自己的情感体验，谈感受或启示。应对技巧：回答谈看法说感悟这类开放性试题，要围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点发表见解，就文章某一方面的内容或形式作评析；要结合文章中心和人物的思想感情来表述，不要逆主旨而行。三说明文的答题方法和技巧： 1.常用的说明方法及其作用：（1）下定义：用严密的语言准确地概括了（ ）的本质特点。（2）举例子：准确具体地说明了事物（ ）的特点，使说明更有力。（3）列数字：准确具体地说明了（ ） 。（4）作比较：更突出地说明了（ ）特点（地位、影响等），给读者留下深刻的印象。（5）分类别：条理清晰地说明了（ ）。（6）打比方：生动形象地说

9、明了（ ）（事物加特点），增强了文章的趣味性。7）列图表：更直观形象地说明了事物（ ）的特点。（8）作引用：引用故事、传说：以（ ）这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；引用名人名言：用( )这句名言说明了（事物）( )的特点，增强了文章的说明效果；引用诗句：增强了文章的诗情画意，更丰富地写出了（事物）( )的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。注意：书写要准确、全面。答说明方法的作用须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。2.说明的顺序时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。逻辑顺序常见的具体形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由

10、果溯因）的顺序；（4）由现象到本质的顺序；（5）由整体到局部的顺序；（6）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 3.指代“这些条件”“这种现象”等在文中具体指代什么 “这”之类的词语，一般指的就是这个代词前面最近的那句话的内容。（有时可能不是整句话，而是其中一部分。）4.语言某个词语能否删去或调换（或自己找一个能体现说明语言“准确”特点的句子）应对技巧：先要答不能删去，然后解释这个词的本义，在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。 文言文阅读 2011年关注送东阳马生序 出师表桃花源记 马说小石潭记 爱莲说曹刿论战 三峡作家的风格苏轼、辛弃疾：旷达豪放；李清照：凄清婉约；李煜、刘禹锡：隽永含蓄；李白：浪漫飘逸；杜甫：沉郁顿挫；陶渊明：恬淡闲静；王维：清新优美；李贺：雄浑奇特；王昌龄：雄壮豪迈。作品的风格田园诗：恬淡宁谧；山水诗：清新优美；边塞诗：悲凉慷慨；讽喻诗：沉郁激愤；咏史诗：雄浑壮阔。 专心-专注-专业