教师优秀教案评比方案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 中心小学教案作业检查评比方案 为促进各科教师提高备课质量,进一步推进课堂素质教育,提高课堂教学的有效性,加强教学常规过程管理,特订教案作业检查评比方案。一、参评对象:所有任课教师。二、评选条件:所有教师的教案作业,必须是本学期的教案作业。教案内不得有缺、损、补,不允许用旧教案或他人教案代替。三、评比细则:(1)教案完整,无缺页、补页;(1分)(2)教案书写工整、格式正确、设计精当;(1分)(3)单元(组)教材分析到位、教学目标明确、重难点准确,教时划分合理;(1分)(4)教学方法灵活,重视学生学法指导,学生活动设计合理,有效使用多媒体课件及自制教具教学;(2分)(5
2、)课时教学目标明确,重、难点、关键准确、突出知识点;(1分)(6)教学过程实用性强,体现教师的主导作用和学生主体性及创新思维能力的培养等。具有很强的个性。(2分)(7)板书设计、作业设计科学合理;(1分)(8)有结合本课教学实际所写的教学反思。(1分)四、等级评定8_10分为A,6-7分为B,5分以下为C 作业检查评比量化办法为提高学业质量,促进教学质量的巩固与提高,现制定中心小学作业检查评比量化办法如下:(1)作业次数:内容符合教材要求,作业次数达到要求;(1分)(2)作业量:作业量适中,有日期;(1分)(3)批改:批改认真、准确,按时批改;(2分)(4)评语:评语简洁,准确恰当;(1分)(
3、5)作业规范整洁:学生作业认真规范,整洁、字迹工整;(2分)(6)修改:学生认真修改错处;(2分)(7)作业本数量齐全。(1分)备注:8_10分为A,6-7分为B,5分以下为C童年时, 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后,不会先在父母前露面,而是与左右相邻的小朋友聚在一起, 天马行空,玩的天昏地暗,直至街上的人散去, 听见焦急的父母在四处:“回家了,吃饭了。” 这样的声音伴着我的童年,月复一月,迄今仍在我的耳畔回响。我常常在思考“家”究竟是什么? 有人说:家是酝酿爱与幸福的酒坊,是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱, 是彼此相守默默注
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