《士兵突击》教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题士兵突击（节选）授课班级一年级课型新授教学目标知识目标：在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象；能力目标：通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象，使学生提高分析、归纳、评价、写作等综合能力；情感目标：理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”生死与共的战友情，培养学生集体胜于一切的团队精神。教学重点1、引导学生讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象；2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”生死与共的战友情。教学难点由人物形象的

2、个性美而体现的共性美。教学方法创设情景法、鉴赏分析法、讨论法。教学过程时间分配一、导入新课：（略）二、整体感知课文内容，梳理故事情节1、问题：小说情节发展包括哪四个阶段？明确：开端、发展、高潮、结局2、请一位同学复述故事情节。小结：俗话说“文似看山不喜平”，军事题材的小说，更是要以扣人心弦的情节取胜，课文中几处定格的画面让人回味无穷，情节的起伏变化牵动着读者的心绪，使读者久久不能平静。三、环境描写1、直接环境描写2、间接环境描写小结：小说中的环境描写烘托了人物形象，也为情节的展开做了铺垫。四、互动探究，鉴赏人物（一）鉴赏人物的个性美引发想象，创设意境，让学生轻松地走入文本，调动他们上课的积极性

3、播放截取的电视剧中对应课文的影音片断，使学生身临其境地感受军人的豪情壮志，激发他们对军人的敬佩之情，而且复述故事情节能提高学生的语言表达能力。培养学生提炼文章精华的能力2分钟8分钟3分钟许三多：执着、憨厚、坚韧、善良成 才：聪明、自私伍六一：沉默、朴实、重感情小结：（略）（二）鉴赏人物由个性美所体现的共性美如此说来，在这场竞争中，那些被淘汰的士兵才是真正的失败者？归结要点：（略）五、探究文题含义，升华主题问题1：小说的题目为什么是士兵突击？明确：在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一样，不抛弃、不放弃！问题2：在我们国家，在我们身边，哪些事件体现了“不抛弃、不放弃”的信念？六、课堂

4、小结（略）七、布置作业1、利用课余时间阅读士兵突击的其他章节，找出最令你感动的一处情节，谈谈你的个人感受。2、对你在生活中发现的“许三多”做一描写，不超过300字。八、板书设计学生自由讨论、发言，活跃课堂气氛，使学生由“要我学”变成“我要学”，成为课堂的主人。培养学生向许三多学习“不抛弃、不放弃”的团队精神，并铸造他们克服困难、坚忍不拔的钢铁意志。进一步明确本文主旨，使学生把握住文章的主题。学生讨论后发言，使教材生活化，生活教材化，从生活中来，到生活中去。加深学生对文本的印象，把握住课堂的重点进一步加强对文本的理解，提高写作能力。反映课堂教学的全过程，展示教学的总体思路，符合目的性、直观性原则。18分钟4分钟6分钟3分钟1分钟专心-专注-专业