自然地理环境的整体性与差异性(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第五章 自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理环境的整体性【教学目标 】1、 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2、 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3、 举例说明地理环境各要素的相互作用。4、 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 【教学重点】1、 理解陆地环境的整体性的含义。2、 掌握陆地环境的整体性的表现。3、 学会陆地环境的整体性在生产、生活中的应用。4、 理解生物在自然地理环境形成与演化中起到的作用。【教学难点】1、 理解陆地环境的整体性的含义。2、 掌握陆地环境的整体性的表现。3、 理解生物在自然地理环境形成与演化中起到的

2、作用。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】图片上反映出自然环境是有哪些地理要素组成的？这些要素有无相互联系？由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成的地理环境是纷繁复杂的，他们之间也是相互联系的。气候 生物：热量充足，降水丰富，植物生长茂盛，物种丰富；河流 地貌：降水丰富，河流众多；植被 地貌：黄土高原植被破坏，形成千沟万壑的地表形态等。五个地理要素之间进行着物质运动和能量交换，形成一个相互作用、相互渗透的整体一、各要素相互作用形成地理环境的整体性图中树如何实现自养？通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得

3、了水汽植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。物质循环过程：1、通过生物循环，使自然界的物质迁移、能量流动，联系了有机界和无机界，改造了自然地理环境。P86 案例分析：藏羚羊的生存环境，数量变动的原因？其数量是否保持稳定？存活率下降、数量减少存活率上升、数量增加食物、水源、避风处和含盐土壤不足、寒潮多发食物、水源、避风处和含盐土壤相对充足、寒潮少结论：平衡功能表现在地理环境要素的性质的相对稳定，且此平衡是动态平衡。进一步举例分析大气中二氧化碳的平衡2、通过绿色植物的光合作用，合成有机物。这就是自然地理环境

4、的新功能-生产功能、平衡功能地理事物是不断变化的，如气候变化、地貌变化等，为什么变化？如何变化？P87 案例2分析：画出黄土高原水文、地貌、土壤、生物的变化和人类影响的过程植被破坏水 土 流 失 严 重水文变化地貌变化千沟万壑，支离破碎覆盖率下降，生物多样性减少植被退化蒸发加剧，气候变干气候变化河水浑浊，泥沙淤积,泛滥平原表土流失，肥力下降土壤侵蚀原因：地表原有植被遭到破坏。过程：水土流失加剧。结果：地貌的变化、植被的退化、地方气候的变化。结论：水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文各个要素统一的变化过程，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。3、各地理要素有统一的演化过程P88 活动题：观察

5、a-e图，发现湖泊面积和深浅发生了什么变化？要求学生从每一组图总体感知地理要素的特征后，再比较各地理要素的演化过程。地形：湖泊陆地； 气候：湿润干燥； 生物：水生陆生； 土壤：湿干； 水文：水面逐渐缩小直至消失。随着人类活动的加大，对自然要素的干扰增加，特别是水和生物，由此引发其他要素及整个地理环境状态的改变。所谓“牵一发而动全身”。二、地理要素的变化“牵一发而动全身”案例4分析：东北森林的变化导致环境整体变化的因果关系。水旱灾害增加地表径流增加地表蓄水能力下降森林面积下降土壤肥力下降土壤冲刷、变薄水土流失风化加快气候变干大气湿度下降物质与能量的交换各要素相互作用形成地理环境的整体性产生新功能

6、整体性统一的演化过程一个地理要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变 板书：自然地理环境的整体性 大气 新功能水 生物 相互联系 统一的演化过程地形 相互制约 整体性 岩石 相互渗透 “牵一发动全身”土壤典型例题分析：1.下列地理现象的变化能正确反映地理环境整体性的是（ ） A.我国从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆,植被有明显的变化 B.秦岭南坡太阳辐射强于北坡,植被生长茂盛 C.云贵高原由于植被破坏,水土流失严重,出现石漠化 D.沙漠地区生长着大量的芦苇 答案：C2.从陆地环境的整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是（ ） A.气候干旱,降水稀少B.流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱 C.植被稀少，土壤贫瘠D.化学风化微弱,物理风化显著 答案：B3“牵一发而动全身”，说明了地理环境的（ ） A差异性 B整体性C综合性 D区域性 答案：B【教后记】 自然地理环境是一个整体，组成地理环境的各要素相互影响和制约，共同建造地理环境的总体特征。在本节的教学过程中，注重课本案例的分析，通过案例，让学生真正体会到自然地理环境的整体性。专心-专注-专业