部编版小学语文一年级上册教学计划(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版小学语文一年级上册教学计划一、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人,女生XX人。本班学生人数偏多，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期，还没有适应小学的生活。对于学校班级的各项纪律，规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此，开学初，我就主抓学生的学习习惯，帮助孩子慢慢融入小学的学习生活。二、教材分析：全册共有八个单元，全册教材由“入学教育识字汉语拼音”课文语文园地口语交际”快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读

2、生字和课文全部加注了拼音。1.“入学教育共三部分，分别是“我是中国人我是小学生“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔的良好习惯，感受校园生活的乐趣。2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音

3、的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、內容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：(1)入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。(2)每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。(3)课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。5、口语交际，共安排4次，分别是我说你做、我们做朋友用多大的声音

4、小兔运南瓜，基本是日常生活的自然对话。作用很明显，就是培养学生基本的口语交际能力。6、语文园地一趣味与积累。语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性。全册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”,通过数字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现”中。“日积月累保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格言的学习。“和大人一起读是语文园地新出现的栏目，每个园地都精选一篇童谣或童话，作为课外阅读的材料。“字词句运用”是新栏目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手

5、，体现语言文字在生活中的应用。三、教学目标1、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习

6、用普通话正确、流利地朗读课文.（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）)能与别人交谈，态度自然大方，有礼（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、端正教学思想，认真专研教材，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3

7、、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语言文字的认识和积累。采用自主、合作、探究的教学方法，将阅读的主动权交给学生。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、教学进度XXXX-XXXX学年度第一学期教学进度表任教年级：一年级 科目：语文 任课教师：周次日期教学内容备注一我上学了；天地人；金木水火土；二口耳目；日月水火；口语交际、语文园地一；三汉语拼音；单韵母和部分声母；四汉语拼音；后半部分声母；语文园地二；五国庆假期六汉语拼音；前鼻韵母；七汉语拼音；后鼻韵母；语文园地三；八秋天；小小的船；江南；九四季；口语交际；语文园地四；十画、大小多少、小书包；十一日月明；升国旗；语文园地五；十二影子；比尾巴；青蛙写诗；十三雨点儿；口语交际；语文园地六；十四明天要远足；大还是小；项链；十五语文园地七；雪地里的小画家；乌鸦喝水；十六小蜗牛；口语交际；语文园地八；十七复习拼音十八复习生字词十九复习笔画名称和偏旁二十总复习二十一期末考试专心-专注-专业