三年级上册语文课件-1-让我们荡起双桨-第二课时--苏教版.pptx

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1、导入导入新知新知感悟感悟小结小结作业作业板书板书拓展拓展封底封底三年级语文上 新课标江苏 同学们同学们, ,绿树红墙、绿树红墙、碧波荡漾碧波荡漾, ,小船儿在水小船儿在水中轻轻飘荡中轻轻飘荡, ,此时少先此时少先队员们在干些什么队员们在干些什么? ?心心情怎样情怎样? ?今天我们继续今天我们继续和那群少先队员一起和那群少先队员一起到北海公园去泛舟。到北海公园去泛舟。返回返回一一.研读第二小节研读第二小节红领巾迎着太阳红领巾迎着太阳, ,阳光洒在海面上阳光洒在海面上, ,水中的鱼儿望着我们水中的鱼儿望着我们, ,悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中小船儿轻轻飘荡在水中

2、, ,迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。1.这一节描写哪些景物?太阳、鱼儿、凉爽的风。2.“红领巾”是谁? “红领巾”指少先队员,因为它是少先队员的标志。 3.“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”有没有特别的含义呢? 人们常用“太阳”来比喻中国共产党、母亲。阳光不仅洒在海上面,也洒在少先队员身上。想象此时情景:少先队员心向着共产党,他们感觉到共产党温暖的关怀,诗中用“太阳”比喻中国共产党,中国共产党带来了光明和温暖,正哺育少先队员茁壮成长。 4.鱼儿真的在望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么“我们”会有这种感觉? 这是拟人的写作手法,让我们感觉小鱼儿很调皮、很可爱！为什么他们会有这种感觉? 鱼

3、儿不会真的望着他们,听他们唱歌,而是他们感到在中国共产党的哺育下无比快乐,无比幸福,就觉得鱼儿都在羡慕他们。二、研读第三小节。做完了一天的功课做完了一天的功课, ,我们来尽情欢乐我们来尽情欢乐, ,我问你亲爱的伙伴我问你亲爱的伙伴, ,谁给我们安排下幸福生活谁给我们安排下幸福生活? ?小船儿轻轻飘荡在水中小船儿轻轻飘荡在水中, ,迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。1.从文中哪一句可以看出划船的时间? 我从我从“做完了一天做完了一天的功课的功课”, ,看出是下午放看出是下午放学后或者是周末学后或者是周末, ,周末游周末游玩时间更充足。玩时间更充足。2.“尽情欢乐”是怎样的欢乐?休息时休息时

4、, ,我会下下棋我会下下棋, ,找同学聊聊天；找同学聊聊天；我玩玩游戏我玩玩游戏, ,看看电视节目或看场电影看看电视节目或看场电影；我一般打打球我一般打打球, ,看看课外书。看看课外书。 3.“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指什么人? 是我们的党和国家给予了我们幸福的是我们的党和国家给予了我们幸福的生活啊生活啊! !在旧社会在旧社会, ,小朋友们能不能这样欢小朋友们能不能这样欢乐乐? ?因为旧社会人民受压迫、受剥削因为旧社会人民受压迫、受剥削, ,小孩小孩子连饭都吃不饱子连饭都吃不饱, ,衣服都穿不暖衣服都穿不暖, ,哪能尽情哪能尽情地欢乐呢地欢乐呢? ?这样这样“明

5、知故问明知故问”, ,更能表达他更能表达他们对祖国的感激之情。们对祖国的感激之情。返回返回 1.“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”为什么反复出现? 这种写法叫反复,反复的修辞手法主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。 2.刚才同学们读得真不错,下面你读读每句诗的最后一个字,你有什么发现吗? 第一小节最后一个字如果拼读的话第一小节最后一个字如果拼读的话, ,很多字的韵母都是很多字的韵母都是“angang”。如。如“桨桨”“”“浪浪”“”“墙墙”。第二小节很多字的韵母也。第二小节很多字的韵母也是是“

6、angang”, ,如如“阳阳”“”“上上”“”“唱唱”。这种。这种写作方法就是写作方法就是“押韵押韵”。 3. 3.在在让我们荡起双桨让我们荡起双桨中作者运用了中作者运用了“对仗对仗”“”“反复反复”“”“押韵押韵”这三这三种诗歌常用的写作方法种诗歌常用的写作方法, ,所所以这首诗读起来富有音乐以这首诗读起来富有音乐美感美感, ,而且朗朗上口而且朗朗上口, ,易记好易记好背。谁愿意到前面来读一背。谁愿意到前面来读一读读, ,读出诗歌的韵律美读出诗歌的韵律美? ?返回返回 同学们同学们, ,我们生活在和平年代我们生活在和平年代, ,每天每天我们都坐在明亮的教室里学习文化知识我们都坐在明亮的教室

7、里学习文化知识, ,节假日和爸爸妈妈一起去游玩节假日和爸爸妈妈一起去游玩, ,我们的生我们的生活是多么幸福啊活是多么幸福啊! !读描写我们快乐生活的读描写我们快乐生活的诗歌诗歌, ,就要读出快乐的感情来。就要读出快乐的感情来。返回返回让我们荡起双桨让我们荡起双桨荡舟北海荡舟北海愉快歌唱愉快歌唱幸福生活幸福生活感受美景心陶醉感受美景心陶醉享受生活情意深享受生活情意深返回返回作业作业1教材第9页第2、3题。作业作业2一、给加点字找出正确的读音。波浪(b p) 轻轻(qng qn)倒映(yn yn) 我们(mn men)环绕(ro ro) 悄悄(qio qio)二、比一比二、比一比,再组词。再组词。

8、推（ ）堆（ ）洒（ ）酒（ ）坏（ ）环（ ）喻（ ）愉（ ）推开推开土堆土堆洒水洒水喝酒喝酒愉快愉快比喻比喻环境环境打坏打坏三、照样子,写句子。例:水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。1.树上的鸟儿望着我们,_2._，_等待我的命令等待我的命令静静地听我们弹琴静静地听我们弹琴可爱的小猫望着我可爱的小猫望着我四、课外阅读。花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜娃哈哈娃哈哈每个人脸上都笑开颜我们的祖国是花园我们的祖国是花园1.选词填空。(把序号填到相应的横线上)这首儿歌中,把比喻成;把“我们”比喻成,把比喻成阳光。(A.共产党B.祖国C.花园D.花朵) 2.“每个人脸上都笑开颜”表明了人们此时很快乐,请你写几个表达心情愉快的词语。3.这首儿歌表达了作者怎样的情感? 表达了作者对祖国的热爱和作为中国人表达了作者对祖国的热爱和作为中国人的自豪、幸福。的自豪、幸福。ABCD兴高采烈神采飞扬眉开眼笑兴高采烈神采飞扬眉开眼笑返回返回1.描写“春天”的古诗 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。返回返回