第一节----生物与环境的关系---导学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 第一节 生物与环境的关系 导学案 备课时间：2013年9月3日【自主学习】阅读教材1217页，完成以下内容1. 生物圈指的是地球上所有的 与 的总和。2. 生物的生活环境不仅指生物的 ，还包括存在于它周围的各种影响因素。3. 环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素。分为 和 。4. 非生物因素包括 、 、 、 等。5. 现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的_和_。生物的适应具有相对性。除课本插图外，举例说明你所知道的生物适应环境的现象。6. 生物在生存发展中，不断适应环境，同时也 和 环境。除课本上的例子外，生物影响环境的例子你还知道有哪些呢？7.

2、不同生物之间的关系有 、 、 、 等。【当堂检测】1.在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（ ）A.空气 B.温度 C.草 D.水 2下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（ ）A河中水B水的温度 C同种的鱼D河岸上吃草的羊3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）A合作 B寄生 C捕食 D竞争4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）A合作 B食物网 C捕食 D竞争5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A. 温度和水分 B光和温度 C水分和光 D土壤和温度6竹节虫的身体与竹枝

3、极为相似，这属于（ ） A生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应7下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）A银杏树在秋天落叶B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤8在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）A根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）9.下列不能说明生物适应环境的例子（ ）A.仙人掌的叶退化成刺；B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致；C.生活在雪地

4、的北极熊的毛为白色；D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松10.下列实例不能反映生物对环境的适应的是（ ）A.竹节虫的身体与竹枝极为相像； B.鱼离开了水一段时间就会死亡C.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；D.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；11.地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能_又能_。【合作探究】1在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？2.山羊绒又细又柔软，组成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量

5、饲养山羊，这对环境会有什么影响？3.连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：生命现象非生物因素鲸在水下一段时间后要浮出水面A.阳光海洋深处水生植物少 B 水分人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.温度沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大D.空气柑橘适合生长在南方蛾在夜晚出来活动【探究实验一般流程】：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。其中一组称为对照组，另一组为实验组。它们只有一个变量。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。例题：“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们

6、经常躲在什么的地方？ (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是： .(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？ (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的_。当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）A放弃实验不再探讨此问题 B修正实验结果以符合假设C重新提出假设再进行实验 D不再做此实验直接提出结论（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除_外都保持相同，形成了_ _ 和_ _两种环境的对照。（6）该实验的实验组是_ ，对照组是 _（7）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了_。（8）实验结论：_（9）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_。【小试身手】某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下。为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计？A.盆中装无机盐和水B.盆中只装水C.盆中只装无机盐D.盆中只装水答专心-专注-专业