部编版小学语文三年级下册课内阅读(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版小学语文三年级下册课内阅读2课燕子（一）一身（ ）羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）小燕子。1、文段选自_。2、这段主要写了燕子的_。3、按课文内容填空：（ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的羽毛 （ ）的燕子4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。（二）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1、请找出文中表示颜色的词_2、概括

2、这段的主要内容：_3、用“有的有的”造句：_4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？_你能写一句类似的话吗？_5、用“像似的”写一句话。太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。_(6)根据自己的理解写描写春天的四字词语。(3分) 写春风：_微风轻拂_ 写春雨：_细雨如丝_ 写柔柳：_杨柳依依_ 写花：_百花争艳 _ 写春天色彩丰富：_万紫千红_ 写春天充满生机：_生机勃勃_ （三）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、 描写燕子飞行的动词有：_。2、 这些动词突出了

3、燕子的_。2、给下列加点字选择正确的读音。一掠（llu）过沾（zhnzhn）唧（jj）唧 荡漾（yngyng）3课荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛（ff）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（pinpin）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡

4、飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、把（ ）里不正确的字划掉。2、把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。3、第一自然段写了荷花开放时的_种姿态。分别是（ ）（ ）（ ）时。请用“有的有的还有的”造一个句子。一就_不是是_。“冒”字用的好，好在哪里？为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？5、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？_6、理解词语“挨挨挤挤”：_7、成语“_”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？8、用“ ”画出

5、文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。句：9、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。 、 10、请写一句赞美荷花的话。11、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。12、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：。（二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是：_开、_开、_开。(2)“冒”字突出了( )。A白荷花的生机勃勃。 B荷叶的生机勃勃。 3、照样子写一写：挨挨挤挤_ _、_、_、_、翩翩起舞_ _、_、_、_、阅读守株待兔片段，回答问题。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1给下面加点的字读音。株( ) 颈（ ） 耒( ) 冀( ) 2解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（ ）因释其耒而守株（ ）3找出文中的议论句，并翻译这个句子_4.读了这个故事，你明白了什么？专心-专注-专业