汉语拼音aoe说课稿(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上汉语拼音aoe说课稿各位领导、老师上午好!今天我说课的内容是语文人教版第一册的第一课拼音,a o e。一、 教材分析首先我说说教材,a o e是汉语拼音中的第一课,也是小学生第一次从真正意义上接触语文。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证,学习a o e是学生学习汉语拼音的启蒙课,可见其重要性。这一课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨,一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”,“啊”提示的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示
2、e的音,水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。第三部分是、o、e在四线格中的书写格式及笔顺。二、教学目标虽然刚入学,但大部分孩子已在学前对拼音有了一定的了解,只是难免存在一些差异而已。根据新课程标准以及本组拼音训练的主要意图和一年级学生的实际,我确定了这第一课时的教学目标。1、学会a o e 这三个单韵母,认清形,读准音。2、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的a o e的音。三、教学重点在本课中,a、o、e的发音和韵母带调读是教学的重点。发音的正确与否、声调读得准不准,直接影响后面的拼音教学,甚至生字的教学都会受到影响,所以,让孩子们第一课就读
3、正确每一个字母以及带调读,显得尤为重要。四、教学难点a、o、e的第二声和第三声是本课教学的难点。根据我往年教学一年级的经验,其实不能简单地说第二声或第三声是难点,应该说两个声调在发音时,学生容易混淆,在书写上也容易搞错书写的方向。五、教法学法在这堂课中,我会重点运用观察法、游戏法等,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛。六、教学准备1、一些五角星或小红花,贴于额头上,用于表扬已经掌握了本课学习要求的所有孩子。2、做一顶方方的博士帽,帽身四面贴上四个声调。3、教学挂图、拼音卡片等。如果需要,老师还可以准备一面小镜子。七、教学大致流程和教学策略第一版块:谈话激趣。我准备一本童话书,给
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