特教--优秀班主任事迹材料(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上优秀班主任主要事迹材料从师范毕业到平泉特教中心参加工作,我一直对担任班主任。七年来,我一直服从单位安排,先后担任了三个不同班级的班主任。苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”工作中,我一直用爱心对待每一位学生,积极了解每一名学生。在几年的工作学习中,收获了满满的感动,也成长了很多。一、 教师勤监督学生改掉懒习惯,培养积极性 刚接手担任该班的班主任时,我发现班上的学生做任何事情都是需教师提醒,并且做的时候都是拖拖拉拉,并需要教师不断的在旁边催促才能勉强完成,比如,打扫卫生、排队做操、写作业等。针对这一懒习惯,我主要采用的方法是勤监督,并及时鼓励与表扬有积极性进步的学生
2、。通过勤监督与表扬的方法,学生的懒习惯逐渐消失,并有了积极性。比如,刚开学时,班上的学生需要教师亲自到教室去催促才拖拖拉拉的拿着扫帚,教师说扫那里就扫那里,两位自闭症的学生甚至不愿动。为了能让他们改掉这一懒习惯,刚开始我每天上课前半个小时到教师去安排每位学生的任务,如谁扫地、谁拖地、谁擦桌子等。谁做的好,教师及时给与表扬(由实物奖励过渡到口头表扬),如有做的不好的教师耐心示范给他看,只要有进步,都要及时表扬。经过一个多月的监督训练,学生们都有每天吃完营养餐后就要打扫卫生的习惯后,教师的每天监督逐渐消退(即又每天监督到隔一天监督一次,再到偶尔监督一次,最后偶尔检查)。现在吃完营养餐,同学们都能积
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