统编版小学语文六年级上册第三单元试卷及答案(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上统编版小学语文六年级上册第三单元试卷一、积累和运用(一)看拼音写词语(8分)bngli wnghsuy zhuy zhunzhu md xb yns lis( )( )( )( )( )( )( )( )(二)选择题。(20分,每小题2分)1、下面加点字的读音中,完全正确的一组是( )A.抽屉(t) 跺脚(du) 陨石(yn) 叉腿(ch) 一绺(li)B.笔杆(gn) 压根儿(y) 挨揍(i) 卡住(qi) 粘上(zhn)C.豁开(hu) 转悠(you) 俨然(yn) 鏖战(o) 磅礴(pn)D.疙瘩(da) 风靡(m) 叱咤(ch) 偃月刀(yn) 长征(zhn)
2、2、下列词语书写全部正确的一项是( )A.像皮 沮丧 倾角 磁场 锯八截 计高一筹B.怨恨 干燥 磕飞 博斗 厌氧菌 前攻尽弃C.颓丧 雕琢 镶嵌 拍摄 海盗号 得意洋洋D.抵御 枯萎 班点 神密 冬青从 全神惯注3、下面对加点的字解释全部正确的一项是( )A.风靡(倒下) 纳鞋底(缝补) 沧海一粟(谷子) 赫赫伟绩(显耀的样子)B.着陆(接触) 净挨揍(干净) 四季更替(更加) 威风凛凛(寒冷的样子)C.中看(适于) 悻悻然(高兴) 弄巧成拙(笨拙) 念念有词(诵读的样子)D.尚未(没有) 腿老粗(很) 别出心裁(剪裁) 虎视眈眈(注视的样子)4、依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一
3、项是( )泸州油纸伞作为一项民间工艺,_太追求时尚,_失去了油纸伞本身的文化韵味,_在保留传统工艺的基础上,融入现代文化元素,_会拥有更多的消费者,开拓更广阔的市场空间。A.因为所以 即便也B.如果那么 即使也C.因为所以 不但而且D.如果就 只有才5、下列诗句中的“等闲”与春日中的“等闲”意思相同的一项是( )A.莫等闲,白了少年头,空悲切。B.长恨人心不如水,等闲平地起波澜C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。D.红军不怕远征难,万水千山只等闲。6、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( )A.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。B.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄
4、河长江。C.有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。D.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了。7、下列句子使用的说明方法判断不正确的一项是( )A.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。(下定义)B.火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低。(列数字)C.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度,所以火星和地球一样有昼夜有四季。(作比较)D.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对
5、火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。(举例子)8、结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是( )故宫,位于北京市中心,又名紫禁城, 。故宫东西宽753米,南北长961米,面积达72万平方米,为世界之最。故宫, 。外围是一条护城河,四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门,南有午门,北有神武门,东有东华门,西有西华门;城墙四角,耸立着4座角楼,角楼有3层屋檐,72个屋脊,玲珑剔透,造型别致, 。为中国古建筑中的杰作。今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫。整个建筑被两道坚固的防线围在中间。A. B. C. D.9
6、、张明的爷爷新买了一部手机,让张明帮他下载安装QQ、微信等一些常用的软件。张明也不知道该如何操作,他拿着手机的用户手册,应该仔细阅读哪个部分?( )A.手机安全信息 B.安全警示 C.手机使用说明 D.保修政策10、下列阅读方法中不恰当的一项是( )A.在阅读时,要根据阅读任务的不同,来选择合适的材料。B.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读,这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。C.带着阅读任务来读文章,就应该重点阅读与任务相关的内容,其他内容浏览一下就可以了。D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。(三)判断题。正确的打“”,错误的打“
7、”。(5分,每题1分)1、“倾”的第四画是“𠄌”,“裁”用部首查字法,应查“戈”部。 ( )2、火星上没有水、氧气,也没有磁场,所以人类不可能移居火星。 ( )3、近年来,通过对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空一定存在生命。 ( )4、宇宙生命之谜是围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题,按提出问题分析问题探求结论的顺序来描写的。 ( )5、春日看似是一首写景诗,描绘了春日美好的景致;实际上是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 ( )(四)填空。(10分)1、可能有生命存在的天体必须具备四个条件: 、 、 。2、太阳系有
8、八大行星,离太阳从近到远依次为: 、 、 、 、 、 、 、 。3、默写古诗春日: , 。 , 。二、阅读(27分)(一)把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
9、找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!1、第自然段写了竹节人哪方面有趣?正确的一项是( )A.战场 B.样子 C.装饰 D.打斗2、“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”体会到作者的心情是( )A.对竹节人长时间的打斗有点不耐烦。B.不喜欢竹节人像傀儡一样。C.讨厌竹节人呆头呆脑的样子。D.很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。3、文中双引号的用法都是( )A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示着重论述的对象4、对文中“神气”一词理解不正确的一项是( )A.反复用“神气”,强调竹节人自以为优越而得意扬扬、傲慢霸气。B.反复用
10、“神气”,可见孩子们对自己的作品非常满意、得意,那种快乐与满足的情感溢于言表。C.反复用“神气”,突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。D.反复用“神气”,是对竹节人的高度赞美,表达了对竹节人的喜爱。5、对这个片段的写作特色,说法不正确的是( )A.语言生动形象,富有童真童趣,令人回味。B.侧面烘托,突出主旨。C.夸张而幽默的语言风格,读来妙趣横生。D.动静结合,使竹节人直观形象,活灵活现。(二)神奇的稀土稀土是非常宝贵的资源。稀土的英文名直译过来就是“稀少的土”,其实质是化学元素周期表中镧系元素再加上性质相近的钪、钇等17种元素的总称。每种稀土元素都有着极丰富的光、电、热、磁
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