苏教版科学六年级下册期末测试卷(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版六年级下册科学期末试卷一、我会填空（每空1分，共20分）1. 青春期男女_最先出现快速生长。2. 动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做_现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做_现象。3. 第一块恐龙化石是_年被发现的。4. _提出生物进化是_的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著_。5. 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成_关系或_关系。6. 指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或“运动”的。跳跃的青蛙_，人跑步_，融化的冰_，电脑_。7. 人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如_、_、_等。8. 如果把不同年代的_比作一本

2、书，那么_就是书页中特殊的文字。9. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，_者生存下来，而_者则被淘汰掉，这就是自然选择。二、我会选择（每小题4分，共20分）1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ ）。A.性意识骤然增长，易对异性产生好感 B.智力水平迅猛提高C.兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈 D.身体形态发生巨大变化2. 由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于（ ）。A.自然选择 B.人工选择3. 下列生物中被称为“活化石”的是（ ）。A.恐龙 B.长颈鹿 C.蟑螂4. 我们已跨入青春期，每天需要保证（ ）小时的睡

3、眠。A.8 B. 9 C、10 D. 115. 由于狼在夜间捕食时，经常捕捉到显眼的白色绵羊，很快，森林中绵羊都是（ ）色的了。这就是（ ）。A.白色 B.黑色 C.自然选择 D.人工选择三、我会判断（对的打“”，错的打“”，共14分）1. 太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚。（ ）2. 我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。（ ）3. 化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（ ）4. 古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断生长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（ ）5. 动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ ）6. 中国是世界上自

4、然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ ）7. 化石只能在沉积岩中找到。（ ）四、实验（16分）制作会吹泡泡的瓶子并解释其原理。实验仪器（3分）：实验步骤（8分）：实验注意点：（3分）实验结论（2分）：五、简答（每小题6分，共30分）1. 化石是怎样形成的？2. 我们在生长发育过程中应注意哪些？3. 仙人掌为什么能够耐旱？4. 什么叫食物链？5. 我们应该怎样保护生态平衡？ 评分标准一、我会填空。（每空1分，共20分）二、我会选择。（每小题4分，共20分）三、我会判断。（每小题2分，共14分）四、我爱实验。（16分）五、我爱简答。（每小题6分，共30分）附答案：一、我会填空1.身高2.遗传 变

5、异 3.1822 4.达尔文 自然选择 物种起源 5.合作 敌对 6.机械能 动能 热能 电能 7.喷洒农药 过度放牧 过度捕捞 8.岩层 化石 9.适应 不适应。二、我会选择1.D 2.B 3.C 4.C 5.C三、我会判断1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.四、我爱实验实验仪器：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、颜料、大盘子。实验步骤：1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2.将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3.用色素给玻璃环中的不染色。4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5.向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。6.再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。

6、实验结论：向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。五、我爱简答1.化石是怎样形成的？答：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.我们在生长发育过程中应注意哪些？答：注意个人卫生讲究营养并注意饮食习惯注意学习姿势与用眼卫生 加强体育锻炼 保证充足的睡眠不迷恋电脑科学用脑3. 仙人掌为什么能够耐旱？答：为了适应沙漠

7、干旱环境，仙人球在进化过程中发生了很多有利于耐旱的结构特点。首先，它的根系较发达，在沙漠中生长的仙人球根系可伸展数米甚至十多米，其次仙人球的叶片退化为刺也大大减少了水分的蒸发，然后仙人球的茎肥厚呈球状，内部储藏了大量水分，同时表面覆盖一层蜡质皮，使得它们可以耐受相当长一段时间内的干旱而不会死亡。（可总结为针状叶、蜡质皮、肉质茎、长根系）4. 什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种(“吃与被吃”)的关系，这种关系像(链条)一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做(食物链)。5. 我们应该怎样保护生态平衡？答：保护生态平衡、珍惜动物的途径有：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。专心-专注-专业