五年级上册语文课件-我的老师-西师大版.ppt

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1、我的老师西师大版五年级语文第九册第六单元西师大版五年级语文第九册第六单元设计设计: :陈奎陈奎修改修改: :田壮利田壮利 苏叔阳苏叔阳：19381938年生于河北省保定市，当年生于河北省保定市，当代著名作家。主要作品有代著名作家。主要作品有丹心谱丹心谱、大院大院、夕照街夕照街、故土故土等。等。作品多次获国家大奖，有四个作品获作品多次获国家大奖，有四个作品获“五个一五个一”工程奖。工程奖。读一读，记一记 翘翘 杖杖 沾沾 胳胳 膊膊 帘帘 蜈蜈 蚣蚣 拄拄 淳淳 qiozhng连翘花拐杖zhngblinwgngzhchn沾起胳膊胳膊窗帘蜈蚣蜈蚣拄着淳朴找出文中具体描述刘老师外貌特点的语句？ 刘老

2、师个子不高，微微发胖的脸上有一双刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条健壮的右腿，而左腿，衬出他的忠厚。他有一条健壮的右腿，而左腿，膝以下却被全部截去了，靠一根已经用得油亮膝以下却被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。的圆木拐杖支撑。 从这些句子中你体会到了什么？从这些句子中你体会到了什么？ 刘老师很慈祥，很忠厚，身有残疾刘老师很慈祥，很忠厚，身有残疾 本文写了刘老师哪几件事？趣谈残疾趣谈残疾持拐教学持拐教学放风筝放风筝 作业：作业： 抄写本课的生字新词抄写本课的生字新词. . 第二课

3、时第二课时 你还认识它们吗你还认识它们吗? ? 连翘连翘 女娲女娲 拐杖拐杖 沾起沾起 胳膊胳膊 蜈蚣蜈蚣 淳朴淳朴 气喘吁吁气喘吁吁 课文写了刘老师的哪几件事？课文写了刘老师的哪几件事？ 趣谈残疾趣谈残疾 持拐教学持拐教学 放风筝放风筝 刘老师具有怎样的性格特点？你是刘老师具有怎样的性格特点？你是从课文中哪些地方体会到的？从课文中哪些地方体会到的？ 我就是那时被她甩掉了一条腿的我就是那时被她甩掉了一条腿的。 刘老师的诙谐和乐观刘老师的诙谐和乐观 我的感受是怎样的？我的感受是怎样的？ 每个学生心里都飘起一股酸涩的每个学生心里都飘起一股酸涩的感情，同时更感情，同时更 增加了对刘老师的尊敬。增加了

4、对刘老师的尊敬。 他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。台。 刘老师上课时板书的艰难敏捷，对刘老师上课时板书的艰难敏捷，对工作认真负责。工作认真负责。 我的感受是怎样的？我的感受是怎样的？ 他每转一次，就引起学生们一次激动他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。的心跳。 他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 刘老师的少年心性刘老师的少年心性 他

5、笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：喊着：“你们不要管，我自己来。你们不要管，我自己来。” 刘老师对生活的热爱与执着追求。不因自已刘老师对生活的热爱与执着追求。不因自已的残疾灰心丧气，或者怨天尤人。而是十分乐观，的残疾灰心丧气，或者怨天尤人。而是十分乐观，甚至比一个正常人更有活力。甚至比一个正常人更有活力。 刘老师虽然身有残疾而且岁数大，刘老师虽然身有残疾而且岁数大，但是因为乐观向上，一直保持着对生活但是因为乐观向上，一直保持着对生活的爱与追求。这是一个活泼少年也难得的爱与追求。这是一个活泼少年也难得具备的品质，既表达了作者对刘老师深具备的品

6、质，既表达了作者对刘老师深深敬佩之情，也引起读者对美好生活的深敬佩之情，也引起读者对美好生活的追求。追求。 有感情的朗读课文第二段，思考这段环境描有感情的朗读课文第二段，思考这段环境描写的作用。写的作用。 衬托刘老师乐观向上，充满朝气衬托刘老师乐观向上，充满朝气和爱心的精神境界。突出了生命的活和爱心的精神境界。突出了生命的活力。力。 为什么一看到这种情景，作者就会不为什么一看到这种情景，作者就会不由自主的想起刘老师和他的风筝？由自主的想起刘老师和他的风筝？ 因为刘老师积极乐观的人生态度和因为刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神感动了作者，并影响顽强执著的精神感动了作者，并影响教育着作者教育着作者。 这篇文章在写作上对你有哪些启示这篇文章在写作上对你有哪些启示？ 具体细致的描写人物的外貌神态动具体细致的描写人物的外貌神态动作语言，适当的表达自己的心理感受。作语言，适当的表达自己的心理感受。 在写作顺序上是倒叙在写作顺序上是倒叙 作业： 背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。