五年级下册语文课件-22-跳水1∣北京版.ppt

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1、22 跳 水作者简介列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰 .18281910 19世纪末20世纪初俄国俄国最伟大的文学家文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、战争与和平战争与和平、复活复活以及自传体小说三部曲幼年幼年、少年少年、青年青年。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。 课文讲了谁跳水？课文讲了谁跳水？为什么要跳水？为什么要跳水？跳水的结果怎样？跳水的结果怎样？学习生字新词学习生字新词吓吓唬唬控控出出鬼鬼脸脸海海鸥鸥船船舱舱桅桅杆杆瞄瞄准准放放肆肆一一艘艘挑挑逗逗乱乱扭扭戏戏弄弄醒悟醒悟尽量尽

2、量风平浪静风平浪静 哭笑不得哭笑不得 不知所措不知所措 钻钻来钻去来钻去 摇摇摆摆摇摇摆摆 龇牙咧嘴龇牙咧嘴钻钻zun(zun(钻孔钻孔) )（钻探钻探）（）（钻研钻研） zun( zun(钻机钻机）（）（钻头钻头）（）（钻石钻石）杆杆gn(gn(杆子杆子) )（旗杆旗杆）（）（拉杆拉杆） gn gn（称杆称杆）（）（枪杆枪杆）（）（杆子杆子）钻钻zun(zun(钻孔钻孔) )（钻探钻探）（）（钻研钻研） zun( zun(钻机）（钻头）（钻石）钻机）（钻头）（钻石）杆杆gn(gn(杆子杆子) )（旗杆旗杆）（）（拉杆拉杆） gn gn（称杆称杆）（）（枪杆枪杆）（）（杆子杆子）肆（肆（放肆放

3、肆） 桅（桅（桅灯桅灯） 唬（唬（吓唬吓唬）律（律（纪律纪律） 脆（脆（干脆干脆） 虎（虎（老虎老虎）措（措（措施措施） 悟（悟（领悟领悟） 舱（舱（舱室舱室）错（错（错误错误） 语（语（语言语言） 仓（仓（仓库仓库）肆（放肆）肆（放肆） 桅（桅灯）桅（桅灯） 唬（吓唬）唬（吓唬）律（纪律）律（纪律） 脆（干脆）脆（干脆） 虎（老虎）虎（老虎）措（措施）措（措施） 悟（领悟）悟（领悟） 舱（舱室）舱（舱室）错（错误）错（错误） 语（语言）语（语言） 仓（仓库）仓（仓库）放肆：放肆：桅杆：桅杆：醒悟：醒悟：失足：失足：言行轻率、任意、毫无顾忌言行轻率、任意、毫无顾忌。船上挂帆的杆子。船上挂帆的杆

4、子。明白。明白。走路不小心而摔倒。走路不小心而摔倒。近义词环游周游 缓缓慢慢庄严庄重 沉痛悲痛周游庄重慢慢悲痛谈谈事情的起因、经过、结果，根据事谈谈事情的起因、经过、结果，根据事情发展顺序划分段落，并简单概述。情发展顺序划分段落，并简单概述。一（一（1-21-2）事情的起因。）事情的起因。在一艘轮船的甲板上，水手们取笑猴子，导致猴子放在一艘轮船的甲板上，水手们取笑猴子，导致猴子放肆起来，摘走了船长儿子的帽子，爬上了桅杆。肆起来，摘走了船长儿子的帽子，爬上了桅杆。二（二（3-83-8）事情的经过。）事情的经过。孩子爬上桅杆追猴子，他不顾一切地走上了最高的横孩子爬上桅杆追猴子，他不顾一切地走上了最

5、高的横木，陷入了绝境。木，陷入了绝境。三（三（9-109-10）事情的结果。）事情的结果。船长用开枪的办法逼迫孩子跳入海水里，使孩子得救船长用开枪的办法逼迫孩子跳入海水里，使孩子得救了。了。思考：课文描写了一件什么事？思考：课文描写了一件什么事？ 课文记叙了当船长的儿子为课文记叙了当船长的儿子为了追回被猴子拿走的帽子而爬上桅了追回被猴子拿走的帽子而爬上桅杆身陷绝境时，船长用开枪的办法杆身陷绝境时，船长用开枪的办法强迫儿子从最高的横木跳入海水里，强迫儿子从最高的横木跳入海水里，使孩子得救的故事。使孩子得救的故事。桅杆桅杆横木横木横木横木22 跳 水列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰课文描写了一件什么事？课

6、文描写了一件什么事？ 课文记叙了当船长的儿子为课文记叙了当船长的儿子为了追回被猴子拿走的帽子而爬上桅了追回被猴子拿走的帽子而爬上桅杆身陷绝境时，船长用开枪的办法杆身陷绝境时，船长用开枪的办法强迫儿子从最高的横木跳入海水里，强迫儿子从最高的横木跳入海水里，使孩子得救的故事。使孩子得救的故事。是什么原因使孩子陷入绝境？是什么原因使孩子陷入绝境？1.1.默读课文的默读课文的1818自然段，画出重自然段，画出重要的句子，做好批注，分别从猴子、要的句子，做好批注，分别从猴子、小男孩、水手们的角度明确导致小男小男孩、水手们的角度明确导致小男孩陷入绝境的原因。孩陷入绝境的原因。2.2.整理后与同学交换意见，

7、形成认识，整理后与同学交换意见，形成认识，对原因做出概括。对原因做出概括。原因一：猴子戏弄孩子原因一：猴子戏弄孩子猴子跳到一个猴子跳到一个1212岁的孩子面前，把岁的孩子面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。很快地爬上了桅杆。 “哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？ 哭也不是，笑也不是。形容处境哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。尴尬，不知如何是好。 哭笑不得：哭笑不得： 猴子弄得孩子没有办法，由于猴子猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没

8、办法，只子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。能哭笑不得。原因一：猴子戏弄孩子原因一：猴子戏弄孩子 猴子坐到桅杆的第一根横木上，把猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子帽子摘摘下来，用牙齿和爪子下来，用牙齿和爪子撕撕。它好像。它好像故意逗孩子生气，故意逗孩子生气，指指着孩子，着孩子，冲冲着他着他做做种种鬼脸。种种鬼脸。孩子的孩子的脸红脸红了。了。生气生气原因一：猴子戏弄孩子原因一：猴子戏弄孩子 就在孩子想去抓住帽子的时就在孩子想去抓住帽子的时候，猴子候，猴子又又往上爬了，爬得比孩往上爬了，爬得比孩子子更更灵巧，灵巧，更更快。快。原因一：猴子戏弄孩子原因一：猴子戏弄孩子 猴子不时回过头来猴子

9、不时回过头来逗逗孩子孩子爬到爬到了桅杆的顶端，了桅杆的顶端，把帽子把帽子挂挂在最高的在最高的横木的一头，然后横木的一头，然后乱扭乱扭着身子，着身子，龇龇着牙着牙做做着怪样。着怪样。气急了气急了 气极了气极了原因二：孩子遇事不冷静原因二：孩子遇事不冷静哭笑不得（哭笑不得（尴尬尴尬）脸红（脸红（生气生气）气急了（气急了（愤怒愤怒）气极了（气极了（暴怒暴怒）原因三：水手们的取乐原因三：水手们的取乐都笑起来都笑起来笑的声音更大了笑的声音更大了只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不会失足，拿到了帽子也难以转身走回来。即使他不会失足，拿到了帽子也难

10、以转身走回来。只要只要孩子一失足，他孩子一失足，他就就会跌到甲板上，摔个粉碎。会跌到甲板上，摔个粉碎。即使即使他不会失足，拿到了帽子他不会失足，拿到了帽子也也难以转身走回来。难以转身走回来。只要只要人群中吓得大叫一声，孩子人群中吓得大叫一声，孩子就就 。即使即使没有人大叫一声，孩子没有人大叫一声，孩子也也 。强调了失足后的可怕后果，强调了孩子已强调了失足后的可怕后果，强调了孩子已经身陷绝境。经身陷绝境。为什么要用这极端的方式救子呢？为什么要用这极端的方式救子呢？ 立刻向孩子瞄准，同时喊道：立刻向孩子瞄准，同时喊道：“跳到水跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了

11、！”“跳到水里，不然我就开枪了！一！跳到水里，不然我就开枪了！一！二！二！” 只有这样的方式才能让儿子在最短的时只有这样的方式才能让儿子在最短的时间里顺从地跳入大海，摆脱危险。间里顺从地跳入大海，摆脱危险。父亲？父亲？ 立刻立刻向孩子瞄准，向孩子瞄准，同时同时喊道：喊道：“跳到水跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”“跳到水里，不然我就开枪了跳到水里，不然我就开枪了！一一！二二！” 沉着冷静沉着冷静 机智果断机智果断跳水为什么以为什么以“跳水跳水”为题？为题？使孩子化险为夷，同时凝结了使孩子化险为夷，同时凝结了父亲对儿子的爱。父亲对儿子的爱。读了这篇课文，你读了这篇课文，你受到哪些启示？受到哪些启示？ 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。都会说些什么？说一说，再写下来。 读一读列夫读一读列夫托尔斯泰的其他作品。托尔斯泰的其他作品。