五年级下册语文课件-送杜少府之任蜀州2-长春版.ppt

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1、送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。作者作者王王勃勃650-676 字子安，绛州龙门人，唐高中宗时字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称名，并称“初唐四杰初唐四杰”。其诗偏于描。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，原

2、有集，已失佚，明人辑有清新，原有集，已失佚，明人辑有王子安集。王子安集。“初唐四杰初唐四杰”之一（之一（“初唐四杰初唐四杰”：王勃、卢照临、杨炯、骆宾王）王勃、卢照临、杨炯、骆宾王）.首联：回首长安，遥望蜀地。首联：回首长安，遥望蜀地。颔联：同是宦游，客中作别。颔联：同是宦游，客中作别。颈联：天涯海角，互相勉励。颈联：天涯海角，互相勉励。尾联：擦干眼泪，歧路壮别尾联：擦干眼泪，歧路壮别城阙城阙辅三秦，风烟望辅三秦，风烟望五津五津。ququ城阙城阙： 指长安，送别之地。指长安，送别之地。 五津：五津： 泛指四川，杜少府上任之地。泛指四川，杜少府上任之地。 叙述了两人一留长安，一往叙述了两人一留长

3、安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。定基调。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。hun这位姓杜的朋友也是位不得志这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，的知识分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。当他们走出都城，远也不很得意。当他们走出都城，远望五津时，彼此的感情很自然地会望五津时，彼此的感情很自然地会沟通在一起。沟通在一起。大意：大意： 我和你都是离乡远游以求仕途我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！是一样的啊！

4、海内海内存知己，天涯若比邻。存知己，天涯若比邻。 海内：海内： 四海之内，即全中国。四海之内，即全中国。 在这诗人忽然将笔锋一转，在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。一样。此句安慰杜少府，也道出此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑绵悱恻的格调，创造出开阔

5、雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟的意境，表现出作者旷达的胸襟。无为无为在在岐路岐路，儿女共，儿女共沾巾沾巾。q无为：无为： 无须，不要。无须，不要。 岐路：岐路： 分手的路口。分手的路口。 沾巾：沾巾： 沾湿手巾，指哭。沾湿手巾，指哭。 此两句就前句的意思再推进此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾所以不必像青年男女一样别泪沾巾。巾。小结：小结： 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津。风烟望五津。与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人。海内存

6、知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路，无为在歧路，儿女共沾巾。儿女共沾巾。尝试背诵讨论：送杜少府之任蜀州与淮讨论：送杜少府之任蜀州与淮上与友人别都写的是与友人惜别之上与友人别都写的是与友人惜别之情。比较一下，你更喜欢哪首，谈谈情。比较一下，你更喜欢哪首，谈谈自己的感受。自己的感受。送别诗歌知多少？送别诗歌名句送别诗歌名句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）（王维送元二使安西）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大）（高适别董大）浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。（李白送友人）（李白送友人）请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？（李白金陵酒肆留别）（李白金陵酒肆留别）