2021届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第五讲生态系统的信息传递和稳定性课件新人教版.ppt
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1、第九单元生物与环境第九单元生物与环境课标展示课标展示素养链接素养链接1.举例说出生态系统中的物理、化学和行为举例说出生态系统中的物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。2.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。3.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类
2、活动或外来物种入侵等。人类活动或外来物种入侵等。4.阐明生态系统在受到一定限度的外流干扰阐明生态系统在受到一定限度的外流干扰时,能够通过自我调节维持稳定。时,能够通过自我调节维持稳定。5.设计并制作生态瓶,观察和比较不同生态设计并制作生态瓶,观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性,撰写报告分析其原瓶中生态系统的稳定性,撰写报告分析其原因。因。1.生命观念生命观念稳态与稳态与平衡观:生态系统通平衡观:生态系统通过负反馈调节保持相过负反馈调节保持相对稳定。对稳定。2.科学思维科学思维比较与比较与分析:根据信息特点分析:根据信息特点判断信息类型。判断信息类型。3.科学探究科学探究制定并制定并实施方案
3、:设计并制实施方案:设计并制作生态瓶,观察其稳作生态瓶,观察其稳定性。定性。摄入的能量摄入的能量/(kJcm2a1)用于生长、发用于生长、发育和繁殖的育和繁殖的能量能量/(kJcm2a1)呼吸作用散呼吸作用散失的能量失的能量/(kJcm2a1)粪便中的粪便中的能量能量/(kJcm2a1)51.61.523.127设计要求设计要求相关分析相关分析生态缸必须是封闭的生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因防止外界生物或非生物因素的干扰素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力,成分齐全有很强的生命力,成分齐全(具有具有生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者
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