2020高考地理大二轮复习专题二选择题解题技能提升6选择题解题5种常用技法课件.ppt

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1、专题二选择题解题技能提升地理大二轮专题精讲精练第二部分技能6选择题解题5种常用技法12考情定势技能培养通备考方向之道通技能提升之道考情定势技能培养返回目录考情定势 通备考方向之道选择题命题特点选择题命题特点选择题答题程序选择题答题程序综合分析近几年高考试题，选择题命题具有下述特综合分析近几年高考试题，选择题命题具有下述特点：点：1.题组为主，突出主干知识：题组为主，突出主干知识：试题组是在图表或信息材料上，设计成由若干个试题组是在图表或信息材料上，设计成由若干个(一一般般3道道)相关小题组成的试题组。试题组综合性强，相关小题组成的试题组。试题组综合性强，小题之间联系密切，着重考查学生的综合分析

2、能小题之间联系密切，着重考查学生的综合分析能力。力。2.淡化识记，注重能力立意：淡化识记，注重能力立意：识记知识是能力的基础，能力是知识的目的。试题识记知识是能力的基础，能力是知识的目的。试题以考查能力为目标，考查知识、技能是手段，也就以考查能力为目标，考查知识、技能是手段，也就是侧重于对知识的理解和迁移，以及知识之间的联是侧重于对知识的理解和迁移，以及知识之间的联系。系。程序程序1.结合语境推导，注意重要信息结合语境推导，注意重要信息(1)题干信息：时间、空间、属性、要求。题干信息：时间、空间、属性、要求。(2)图表信息：地图中的图名、图例、注图表信息：地图中的图名、图例、注记、比例尺、地理

3、事物、位置等信息；记、比例尺、地理事物、位置等信息；统计图的单位、刻度、要素的统计图的单位、刻度、要素的“量量”及及其变化、曲线形态变化、分段对比的节其变化、曲线形态变化、分段对比的节点等。点等。(3)设问信息：角度、限制性条件、所属设问信息：角度、限制性条件、所属知识等。知识等。(4)选项信息：关键词、特殊词、限制词选项信息：关键词、特殊词、限制词等。等。考情定势技能培养返回目录选择题命题特点选择题命题特点选择题答题程序选择题答题程序3.图为载体，彰显学科特色：图为载体，彰显学科特色：(1)通过景观图考查考生区域认知、综合思通过景观图考查考生区域认知、综合思维素养。维素养。(2)通过等值线图

4、考查考生定量与定性相结通过等值线图考查考生定量与定性相结合的分析能力。合的分析能力。(3)通过区域图考查考生区域识别、判断区通过区域图考查考生区域识别、判断区域的认知能力。域的认知能力。(4)通过统计图考查考生逻辑思维过程。通过统计图考查考生逻辑思维过程。4.结合热点，解决现实问题：结合热点，解决现实问题：命题选取材料注重最新的现实地理问题，命题选取材料注重最新的现实地理问题，尤其是地理学科建设与发展的重点问题和尤其是地理学科建设与发展的重点问题和时事地理热点、焦点问题，通过生产、生时事地理热点、焦点问题，通过生产、生活及科研中真实的问题设置试题情境，引活及科研中真实的问题设置试题情境，引导考

5、生学以致用，学会解决简单的地理问导考生学以致用，学会解决简单的地理问题。题。程序程序2.比较选项择优排次，确定答案比较选项择优排次，确定答案(1)认真审题、排除干扰、找准关键词认真审题、排除干扰、找准关键词(注意注意题干中易迷惑和导致粗心的关键字词，如方题干中易迷惑和导致粗心的关键字词，如方位、最、首、不正确、错误等位、最、首、不正确、错误等)。(2)先易后难，提高效率先易后难，提高效率(对较难题目及肯定对较难题目及肯定的选项做好标记以备回头做时缩小范围的选项做好标记以备回头做时缩小范围)。(3)注意选项中的绝对性字眼注意选项中的绝对性字眼(如如“都都”“”“一一定定”“”“全部全部”“”“只

6、有只有”“”“完全完全”等在多数情等在多数情况下是错误的况下是错误的)。(4)对难度较大的题采用对难度较大的题采用“排除法排除法”(将可确将可确定的错误选项去除，去伪存真、由表及里，定的错误选项去除，去伪存真、由表及里，逐个击破逐个击破)；特别是对有多层含意的选项要；特别是对有多层含意的选项要注意前后照应，整体把握，不可断章取义注意前后照应，整体把握，不可断章取义等。等。考情定势技能培养返回目录技能培养通技能提升之道考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能

7、培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录考情定势技能培养返回目录谢谢观看