2021版高考语文一轮复习第3板块语言文字运用10语言表达简明连贯得体准确鲜明生动4语言表达简明准确鲜明生动含应用文体写作课件.ppt

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1、第4讲语言表达简明、准确、鲜明、生动(含应用文体写作)“准确准确”较为容易理解较为容易理解, ,而而“鲜明鲜明”“”“生动生动”这两点的具体表现其实就是这两点的具体表现其实就是“文采文采”, ,即主观试题的解答不单是要求准确即主观试题的解答不单是要求准确, ,还要重视语言表达的逻辑与文还要重视语言表达的逻辑与文采。采。20182018年、年、20192019年高考题均体现了对简明、准确的要求年高考题均体现了对简明、准确的要求, ,语言表达简明、准语言表达简明、准确、鲜明、生动将是今后高考创新的试验田确、鲜明、生动将是今后高考创新的试验田, ,一轮复习应引起足够的重视。一轮复习应引起足够的重视。

2、 一一 语言表达准确语言表达准确“4 4注意注意”1.1.注意特定情境注意特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确语言在不同的语境中有不同的意思。要做到语言表达准确, ,考生就要注意考生就要注意语言运用的特定情境。语言运用的特定情境。 如如: :贾岛贾岛题李凝幽居题李凝幽居:“:“闲居少邻并闲居少邻并, ,草径入荒园。鸟宿池边树草径入荒园。鸟宿池边树, ,僧敲僧敲月下门。月下门。”如果在白天如果在白天, ,与李凝关系亲则与李凝关系亲则“推推”, ,关系疏则关系疏则“敲敲”; ;而当时是半而当时是半夜里夜里( (连鸟都在树上的窝里睡着了连鸟都在树上的窝里睡着了),),李凝住的

3、又是幽居李凝住的又是幽居, ,因此因此“敲敲”更符合情更符合情境。境。 2. 2.注意符合事理及对象注意符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位。 如如:“:“今日洞庭今日洞庭, ,诗意盎然诗意盎然, ,彩笔难绘彩笔难绘, ,简直是一个用珍珠砌成的崭新世简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。界。”其中的其中的“砌砌”用得不准确。用得不准确。“砌砌”是层层垒起之意是层层垒起之意, ,用颗粒状的珍珠来用颗粒状的珍珠来“砌成砌成”, ,不大可能。可把不大可能。可把“砌砌”换作换作“缀缀”, ,它有连缀组合和装扮的意思它有连缀组合和装

4、扮的意思, ,能能形象地描绘出洞庭的新气象。形象地描绘出洞庭的新气象。 又如又如:“:“有一个贝壳迷花了近十年的心血有一个贝壳迷花了近十年的心血, ,收集到几千种远东出产的贝收集到几千种远东出产的贝壳。壳。”“”“收集收集”用得不准确。句中有用得不准确。句中有“花了近十年的心血花了近十年的心血”, ,找寻的程度应该找寻的程度应该很高很高, ,所以所以, ,用用“搜集搜集”才更准确。才更准确。 3. 3.注意表达程度及心理注意表达程度及心理 考生在语言表达时考生在语言表达时, ,要根据表达的内容正确选用词语。要根据表达的内容正确选用词语。 如如:“:“近乡情更怯近乡情更怯, ,不敢问来人。不敢问

5、来人。”“”“更更”字用得准确字用得准确, ,写出了诗人越靠近写出了诗人越靠近家乡家乡, ,越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。 4. 4.注意词语运用符合规范注意词语运用符合规范 词语的使用要符合现代汉语语法的规范词语的使用要符合现代汉语语法的规范, ,注意语法成分的相互搭配。注意语法成分的相互搭配。如如:“:“竞争竞争, ,本该是推动人类文明与社会进步的步伐本该是推动人类文明与社会进步的步伐, ,却被一些盲目无知的人误却被一些盲目无知的人误解成了尔虞我诈、损人利己。解成了尔虞我诈、损人利己。”“”“步伐步伐”与前面的与前面的“推动推动社会进步社会进步

6、”不不搭配搭配, ,可改为可改为“车轮车轮”。 另外另外, ,语言表达准确语言表达准确, ,有时还需要考虑语体等方面的要求。有时还需要考虑语体等方面的要求。【即学即练】【即学即练】1.(20191.(2019江苏高考模拟江苏高考模拟) )下面文段中最符合作者想法的一项是下面文段中最符合作者想法的一项是(3(3分分)()() ) 生活开始变得简单生活开始变得简单: :简单地吃简单地吃, ,简单地睡简单地睡, ,简单地面对人生中一切复杂烦简单地面对人生中一切复杂烦琐琐非常规律。因为没有惊喜非常规律。因为没有惊喜, ,也无须想象在正常行事之外也无须想象在正常行事之外, ,还有什么事情还有什么事情会来

7、破坏已经安排好的一切。但总有一些无关紧要的场景会来破坏已经安排好的一切。但总有一些无关紧要的场景, ,像是餐桌上的一对像是餐桌上的一对咖啡杯咖啡杯, ,沙发上随意摆放的一对靠枕沙发上随意摆放的一对靠枕, ,在不经意之间在不经意之间, ,引起我无尽的想象。真要引起我无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的说还有什么值得我期待的, ,大概也就是将一张张日历撕下的过程大概也就是将一张张日历撕下的过程, ,因为那提醒因为那提醒了我了我, ,别离的苦涩终会换来甜美的报偿。别离的苦涩终会换来甜美的报偿。A.A.人生从来多憾人生从来多憾, ,还君明珠泪垂还君明珠泪垂B.B.别后思君之甚别后思君之甚, ,欣信相

8、逢有期欣信相逢有期C.C.春尽絮飞不留春尽絮飞不留, ,随风吹落谁家随风吹落谁家D.D.爱情犹如春梦爱情犹如春梦, ,醒来方知是空醒来方知是空【解析】【解析】故选故选B B。B B项项, ,文段的主旨体现在段落的后半部分文段的主旨体现在段落的后半部分, ,抓住抓住“但总有一些但总有一些无关紧要的场景无关紧要的场景在不经意之间在不经意之间, ,引起我无尽的想象引起我无尽的想象”和和“因为那提醒了我因为那提醒了我, ,别离的苦涩终会换来甜美的报偿别离的苦涩终会换来甜美的报偿”, ,可提炼概括答案。可提炼概括答案。2.(20192.(2019山东高考模拟山东高考模拟) )下列各句中下列各句中, ,表

9、达准确、得体的一项是表达准确、得体的一项是(3(3分分)()() )A.A.遗嘱遗嘱:“:“妻子陪伴我半生妻子陪伴我半生, ,任劳任怨为家忙任劳任怨为家忙; ;我死住房归妻住我死住房归妻住, ,他人无权来占他人无权来占用用; ;剩下几许血汗钱剩下几许血汗钱, ,此款贤妻来支配。此款贤妻来支配。”B.B.征稿启事征稿启事:“:“本刊是全国中文核心期刊本刊是全国中文核心期刊, ,现向广大作者征稿现向广大作者征稿, ,来稿一经采用来稿一经采用, ,即奉稿酬即奉稿酬, ,敬请广大作者赐稿。敬请广大作者赐稿。”C.C.通知通知:“:“为活跃我校课余生活为活跃我校课余生活, ,团委拟举办一次歌咏比赛团委拟

10、举办一次歌咏比赛, ,请各班文体委员于请各班文体委员于明天下午到会议室开会明天下午到会议室开会, ,讨论比赛有关事宜。讨论比赛有关事宜。”D.D.借条借条:“:“因需到外地进修一年因需到外地进修一年, ,生活费有些困难生活费有些困难, ,现借王涛两万元整作为外出现借王涛两万元整作为外出进修的生活费用进修的生活费用, ,明年十月份全部还款。明年十月份全部还款。”【解析】【解析】选选B B。A A项项, ,遗嘱的内容要清楚、明白遗嘱的内容要清楚、明白, ,不能让人产生误解不能让人产生误解, ,比如比如“住住”的意思是居住的意思是居住, ,并没有确定所有权问题并没有确定所有权问题;“;“支配支配”的

11、意思是可以调度、使用的意思是可以调度、使用, ,也也没有确定所有权问题。没有确定所有权问题。C C项项, ,通知要确定参加会议的人员、比较精确的开会时通知要确定参加会议的人员、比较精确的开会时间、比较精确的开会地点以及具体议题等。此则通知未交代开会的具体时间。间、比较精确的开会地点以及具体议题等。此则通知未交代开会的具体时间。D D项项, ,借条要关注借款人、借款金额、还款日期等借条要关注借款人、借款金额、还款日期等, ,不能出现有歧义的词句。这不能出现有歧义的词句。这句话中的句话中的“借借”有歧义有歧义, ,是是“借出借出”还是还是“借到借到”不明确不明确, ,应改为应改为“借到借到”。3.

12、(20183.(2018全国卷全国卷)下面是某报社一则启事初稿的片段下面是某报社一则启事初稿的片段, ,其中有五处词语使用其中有五处词语使用不当不当, ,请找出并作修改。要求修改后语意准确请找出并作修改。要求修改后语意准确, ,语体风格一致。语体风格一致。(5(5分分) ) 如果您是重大事件的参加者如果您是重大事件的参加者, ,事故现场的目击者事故现场的目击者, ,业界内幕的打探者业界内幕的打探者, ,社会社会热点的关爱者热点的关爱者请与我报请与我报“社会深度社会深度”栏目联系栏目联系, ,本栏目长期公开征询有价本栏目长期公开征询有价值的新闻线索值的新闻线索, ,等着您的支持。等着您的支持。答

13、答:_:_【解析】【解析】本题考查语言表达简明、得体的能力。题干要求本题考查语言表达简明、得体的能力。题干要求“语意准确语意准确, ,语体风语体风格一致格一致”, ,因此需修改语意含糊、语体风格使用不当的问题。因此需修改语意含糊、语体风格使用不当的问题。“重大事件的参重大事件的参加者加者”,“,“重大事件重大事件”是书面语是书面语,“,“参加者参加者”是口语是口语, ,应改为应改为“亲历者亲历者”;“;“业业界内幕的打探者界内幕的打探者”,“,“打探打探”不合适不合适,“,“打探打探”带有贬义带有贬义, ,并且并且“打探打探”只是一只是一个意图动词个意图动词, ,不是结果动词不是结果动词, ,

14、应该用应该用“知情知情”。“社会热点的关爱者社会热点的关爱者”,“,“社会社会热点热点”与与“关爱关爱”不搭配不搭配, ,应将应将“关爱关爱”改为改为“关注关注”。“征询有价值的新闻征询有价值的新闻线索线索”,“,“征询征询”与与“线索线索”不搭配不搭配, ,应将应将“征询征询”改为改为“征集征集”。“等着等着”不够客气不够客气, ,体现不了报社的诚意体现不了报社的诚意, ,应用应用“期待期待”。答案答案( (示例示例):): “参加者参加者”改为改为“亲历者亲历者”或者或者“参与者参与者”; ;“打探者打探者”改改为为“知情者知情者”; ;“关爱者关爱者”改为改为“关注者关注者”; ;“征询

15、征询”改为改为“征征集集”; ;“等着等着”改为改为“期待期待”或者或者“等待等待”。4.(20194.(2019全国同步练习全国同步练习) )法院裁判文书用词要准确法院裁判文书用词要准确, ,用语应简洁、凝练、庄重、用语应简洁、凝练、庄重、朴实。下面一段法院裁判文书的语言存在五处问题朴实。下面一段法院裁判文书的语言存在五处问题, ,请找出并加以改正。请找出并加以改正。(5(5分分) ) 本院认为被告人李三驾车撞人后为逃避罪责本院认为被告人李三驾车撞人后为逃避罪责, ,驾车逃跑驾车逃跑, ,其行为已构成交其行为已构成交通肇事罪通肇事罪, ,应予惩处。应予惩处。市人民检察院指控被告人李三犯有交通

16、肇事罪的事市人民检察院指控被告人李三犯有交通肇事罪的事实清楚实清楚, ,铁证如山铁证如山, ,不容抵赖不容抵赖, ,指控罪名成立指控罪名成立, ,鉴于被告人李三是第一次犯事鉴于被告人李三是第一次犯事, ,并并且能按照实际情况如实供述犯罪事实且能按照实际情况如实供述犯罪事实, ,认罪悔罪态度不错认罪悔罪态度不错, ,可依法减轻处可依法减轻处罚罚答答:_:_【解析】【解析】“逃跑逃跑”一词不够准确一词不够准确,“,“交通肇事逃逸交通肇事逃逸”在法律上有严格而具体的在法律上有严格而具体的表述表述, ,应将应将“逃跑逃跑”改为改为“逃逸逃逸”。“铁证如山铁证如山, ,不容抵赖不容抵赖”用的是描述性的用

17、的是描述性的语言语言, ,缺乏严肃性缺乏严肃性, ,应将其改为应将其改为“证据确凿充分证据确凿充分”。“第一次犯事第一次犯事”过于口语过于口语化化, ,不够庄重不够庄重, ,应改为应改为“初犯初犯”。“按照实际情况按照实际情况”和和“如实如实”语意重复语意重复, ,去掉去掉“按照实际情况按照实际情况”。“不错不错”过于口语化过于口语化, ,应改为应改为“良好良好”或或“较好较好”。答案答案: :“逃跑逃跑”改为改为“逃逸逃逸”; ;“铁证如山铁证如山, ,不容抵赖不容抵赖”改为改为“证据确凿充分证据确凿充分”; ;“第一次犯事第一次犯事”改为改为“初犯初犯”; ;去掉去掉“按照实际情况按照实际

18、情况”; ;“不错不错”改为改为“良好良好”或或“较好较好”。 二二 语言表达简明语言表达简明“4 4技法技法”语言简明的本质要求是用最简洁的语言材料传达出最丰富的信息语言简明的本质要求是用最简洁的语言材料传达出最丰富的信息, ,实现表实现表达效果的最佳化。达效果的最佳化。“简简”即简洁而无冗余即简洁而无冗余, ,一般采用文段修改的方式考查。一般采用文段修改的方式考查。 技法一技法一: :去次留主法去次留主法围绕中心围绕中心, ,排除异己排除异己 要做到语言简明要做到语言简明, ,首先是每一句话都要围绕既定中心首先是每一句话都要围绕既定中心, ,抓住要点抓住要点, ,不要节外不要节外生枝。俗话

19、说生枝。俗话说“简明扼要简明扼要”, ,从表达上说从表达上说, ,只有扼住只有扼住“要要”, ,才能做到简明。才能做到简明。【即学即练】【即学即练】1.1.根据下面文段的中心话题根据下面文段的中心话题, ,把游离于话题之外的一句找出来把游离于话题之外的一句找出来, ,并说明理由。并说明理由。(6(6分分) )这种笨重的书使用起来是极不方便的。这种笨重的书使用起来是极不方便的。据说据说, ,秦始皇每天批阅的简牍秦始皇每天批阅的简牍文书有文书有120120斤重。斤重。西汉的时候西汉的时候, ,东方朔给汉武帝写了一篇文章东方朔给汉武帝写了一篇文章, ,用了用了3 0003 000片片竹简竹简, ,是

20、由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片汉武帝把竹简一片一片地解下来看地解下来看, ,足足用了两个月的时间才看完。足足用了两个月的时间才看完。答答:_:_答案答案: :(2(2分分) )理由理由: :这段文字主要说明简牍文书这段文字主要说明简牍文书“笨重笨重”, ,使用使用“不方便不方便”。第第句提出看法句提出看法, ,接下来的接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁, ,意思很明确。最后意思很明确。最后句是顺着第句是顺着第句说下来的句说下来的, ,并不全是说明并不全是说明“笨重笨重”“”“不

21、方不方便便”的的, ,因此不属于这段文字的要点。因此不属于这段文字的要点。(4(4分分) ) 技法二技法二: :巧用替代法巧用替代法善于概括善于概括, ,巧用指代巧用指代 无论是书面表达还是口头表达无论是书面表达还是口头表达, ,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来只有把必要的叙述和概括结合起来, ,表达才能简明。再者表达才能简明。再者, ,运用必要的复指成运用必要的复指成分分, ,也是表达中不可少的。不用复指成分也是表达中不可少的。不用复指成分, ,就会啰唆。就会啰唆。【即学即练】【即学即练】2.2.本着语言表达简明的原则本着

22、语言表达简明的原则, ,完成后面的题目。完成后面的题目。(4(4分分) ) 夏天到了夏天到了, ,人们喜欢吃一些生冷的食品人们喜欢吃一些生冷的食品, ,外出外出就餐就餐的频率的频率也也高了。高了。常吃生冷食品和常外出就餐常吃生冷食品和常外出就餐都都将将给肠道传染病给肠道传染病的的发生埋下了隐患。发生埋下了隐患。(1)(1)应删除的是应删除的是( () )(2)(2)应简略的是应简略的是( (),),可改为可改为_答案答案: :(1)(1)(2)(2)这这( (每题每题2 2分分) )3.3.本着语言表达简明的原则本着语言表达简明的原则, ,修改下面的句子。修改下面的句子。(4(4分分) )这艘

23、新舰艇这艘新舰艇, ,机器性能良好机器性能良好, ,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法, ,来来延长机油使用期延长机油使用期, ,就可避免不必要的人力和机油的浪费。就可避免不必要的人力和机油的浪费。答答:_:_【解析】【解析】第二个第二个“延长机油使用期延长机油使用期”与前面重复与前面重复, ,可用可用“做做”代替代替, ,同时去掉同时去掉前面的逗号。前面的逗号。“不必要的不必要的”多余多余,“,“浪费浪费”都是都是“不必要的不必要的”, ,没有没有“必要的必要的浪费浪费”。答案答案: :这艘新舰艇这艘新舰艇, ,机器性能良好机器性能良好, ,如果

24、按照措施上规定的延长机油使用期的方如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做法来做, ,就可避免人力和机油的浪费。就可避免人力和机油的浪费。(4(4分分) ) 技法三技法三: :消除歧义法消除歧义法避免含糊避免含糊, ,消除歧义消除歧义 表意不明、令人误解或者是产生多种理解表意不明、令人误解或者是产生多种理解, ,也是与简明的要求相违背的。也是与简明的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢怎样避免误解、消除歧义呢? ?具体来说具体来说, ,有如下主要方法有如下主要方法: : (1) (1)标点标点( (或停顿或停顿) )消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧消除法。主要用于因为缺少

25、标点或停顿不明而造成的歧义。如义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”, ,只需在只需在“打败了打败了”或或“巴西队巴西队”后加一逗号后加一逗号, ,歧义就可立刻消除。歧义就可立刻消除。 (2) (2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义。如词性不确定造成的歧义。如“他好说话他好说话”, ,只要将只要将“好好”改成改成“喜欢喜欢”, ,或将或将“说话说话”改为改为“商量商量”就消除了歧义。就消除了歧义。 (3)(3)调序消除法。主要用于因为多项定语修

26、饰层次不清引起的歧义。如调序消除法。主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶两个朋友送的花瓶”, ,变为变为“朋友送的两个花瓶朋友送的两个花瓶”, ,就可消除歧义。就可消除歧义。 (4)(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我我要热饭要热饭”, ,后面再加一句后面再加一句“不要冷饭不要冷饭”或或“不去洗菜不去洗菜”, ,即可消除歧义。即可消除歧义。【即学即练】【即学即练】4.4.分析下面的歧义句。分析下面的歧义句。 世纪金榜导学号世纪金榜导学号(1)(1)医学家普遍认为医学家普遍认为, ,

27、一个人如果不适当地增加饮水一个人如果不适当地增加饮水, ,就会影响机体的正常含水就会影响机体的正常含水量。量。(2(2分分) )答答:_:_答案答案: :对对“不适当地增加饮水不适当地增加饮水”可有两种不同的理解可有两种不同的理解: :一是针对饮水很少的人一是针对饮水很少的人说的说的, ,读的时候停顿为读的时候停顿为“不不/ /适当地增加饮水适当地增加饮水”; ;二是针对饮水过多的情况说的二是针对饮水过多的情况说的, ,如在运动后大出汗的情况下如在运动后大出汗的情况下, ,读的时候停顿为读的时候停顿为“不适当地不适当地/ /增加饮水增加饮水”。(2)(2)这批种子保管没问题这批种子保管没问题,

28、 ,我们的工作是一流的。我们的工作是一流的。(2(2分分) )答答:_:_答案答案: :“保管保管”有歧义有歧义, ,一是一是“保证保证”的意思的意思, ,读的时候停顿在读的时候停顿在“种子种子”后面后面; ;二是二是“保存管理保存管理”的意思的意思, ,读的时候停顿在读的时候停顿在“保管保管”后面。后面。(3)(3)这份报告我写不好。这份报告我写不好。(2(2分分) )答答:_:_答案答案: :句子有歧义句子有歧义, ,有有“不赞成自己写不赞成自己写”和和“没有把握写好没有把握写好”两种理解。可做两种理解。可做如下修改如下修改:“(:“(不赞成自己写不赞成自己写) )这份报告不该让我来写这份

29、报告不该让我来写”或或“( (没有把握写好没有把握写好) )这这份报告我可能写不好份报告我可能写不好”。(4)(4)楼下有辆自行车没锁。楼下有辆自行车没锁。(2(2分分) )答答:_:_答案答案: :“没锁没锁”有有“没配备锁没配备锁”和和“没锁上没锁上”两种理解两种理解, ,可用语境消除法改为可用语境消除法改为: :楼下有辆自行车没锁楼下有辆自行车没锁, ,小心别丢了。小心别丢了。 技法四技法四: :删繁就简法删繁就简法防止重复防止重复, ,删除多余删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况, ,若有若有, ,要

30、考虑删除要考虑删除, ,还要尽量删除语段中可有可无的文字还要尽量删除语段中可有可无的文字, ,以确保表达的简明。以确保表达的简明。【即学即练】【即学即练】5.5.在小张母亲七十岁生日这一天在小张母亲七十岁生日这一天, ,许多亲朋好友前来祝贺许多亲朋好友前来祝贺, ,小张为表示欢迎小张为表示欢迎, ,说说了下面一段话。请阅读并按照要求完成后面的题目。了下面一段话。请阅读并按照要求完成后面的题目。(2(2分分) ) 今天是家母七十大寿今天是家母七十大寿, ,朋友们光临寒舍为我的母亲祝寿朋友们光临寒舍为我的母亲祝寿, ,我不胜感激我不胜感激, ,我仅我仅代表家人对所有各位亲朋好友代表家人对所有各位亲

31、朋好友, ,表示热烈的欢迎和发自内心的衷心感谢表示热烈的欢迎和发自内心的衷心感谢! ! 为了表达简明为了表达简明, ,在不改变语意的前提下在不改变语意的前提下, ,文中必须删掉两个词语文中必须删掉两个词语, ,分别是分别是_和和_。【解析】【解析】“所有所有”与与“各位各位”语义重复语义重复, ,应该删除其中的一个应该删除其中的一个;“;“发自内心发自内心”与与“衷心衷心”都是自己心里的愿景都是自己心里的愿景, ,应该删除其中的一个。应该删除其中的一个。答案答案: :所有发自内心所有发自内心6.6.下面的文段表述不够简洁下面的文段表述不够简洁, ,请找出请找出4 4处必须删除的词语处必须删除的

32、词语, ,先写出词语所在句子先写出词语所在句子的序号的序号, ,再写出该词语。再写出该词语。(4(4分分) )父母从经济和财力上资助成年子女的现象父母从经济和财力上资助成年子女的现象, ,被称为被称为“经济再哺经济再哺”。这一现象在世界各国都不同程度地存在这一现象在世界各国都不同程度地存在, ,在当代中国则非常普遍。在当代中国则非常普遍。根据某公司的一项调查结果显示根据某公司的一项调查结果显示, ,七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女。助成年子女。接近一半以上的资助用在子女买房、买车、孩子教育等重大开支项目上接近一半以上的资助用在子女买房、买车、孩

33、子教育等重大开支项目上, ,也也有大约有大约20%20%的资助用于吃穿住用等日常消费。的资助用于吃穿住用等日常消费。随着随着“经济再哺经济再哺”这一概念的提出这一概念的提出, ,年轻一代何时年轻一代何时“断奶断奶”的问题也随之引的问题也随之引发了社会的热烈讨论。发了社会的热烈讨论。答答:_:_【解析】【解析】句中句中“经济经济”和和“财力财力”是种属关系是种属关系, ,不能并列不能并列, ,删除删除“和财和财力力”; ;句中句中“根据某公司的一项调查结果显示根据某公司的一项调查结果显示”句式杂糅句式杂糅, ,应删除应删除“根据根据”或或“显示显示”; ;句中句中“接近接近”和和“以上以上”矛盾

34、矛盾, ,应删除其一应删除其一; ;句中句中“随之随之”和和前文的前文的“随着随着”语义重复语义重复, ,应删除应删除“随之随之”。答案答案: :“和财力和财力”; ;“根据根据”或或“显示显示”; ;“接近接近”或或“以上以上”; ;“随随之之”。 三三 语言表达鲜明语言表达鲜明“3 3方法方法”1.1.词语选用要恰当词语选用要恰当 (1)(1)在选用动词、形容词、副词时在选用动词、形容词、副词时, ,不要使用诸如不要使用诸如“可能可能”“”“大概大概”“”“也也许许”“”“左右左右”等不确定的词来表明自己的态度与观点。考生要多使用等不确定的词来表明自己的态度与观点。考生要多使用“坚决坚决反

35、对反对”“”“完全错误完全错误”“”“决不能这样决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。等词语来表明自己所持的鲜明的态度。 (2)(2)选用富有感情色彩的词语。考生要关注整个语境选用富有感情色彩的词语。考生要关注整个语境, ,根据在表达时的不根据在表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果可以增强语言表达的效果; ;选用那些感情色彩不鲜明的中性词选用那些感情色彩不鲜明的中性词, ,只要结合好语只要结合好语境境, ,同样可以达到增强语言表达效果的目的。同样可以达到增强语

36、言表达效果的目的。 2. 2.句式选择要恰当句式选择要恰当 在语言表达中在语言表达中, ,选择恰当的句式选择恰当的句式, ,可以准确鲜明地表达意思。如可以准确鲜明地表达意思。如, ,可以用肯可以用肯定的语气来表明观点定的语气来表明观点, ,还可以选用双重否定或反问句式来加强语气还可以选用双重否定或反问句式来加强语气, ,使自己表使自己表达的观点更加鲜明而强烈。同时达的观点更加鲜明而强烈。同时, ,还应注意整句与散句的使用。整句的形式整还应注意整句与散句的使用。整句的形式整齐齐, ,声韵和谐声韵和谐, ,气势贯通气势贯通, ,意义鲜明意义鲜明, ,适合于表达丰富的感情适合于表达丰富的感情, ,能

37、给人以深刻而鲜能给人以深刻而鲜明的印象。明的印象。 3.3.修辞手法运用要恰当修辞手法运用要恰当 比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性, ,独具特色。借助独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性修辞手法来增强语言表达的鲜明性, ,是一条切实可行的途径。是一条切实可行的途径。【即学即练】【即学即练】1.“1.“点赞点赞”, ,始于社交网络的始于社交网络的“赞赞”功能功能, ,轻轻一击、图标点亮轻轻一击、图标点亮, ,用户以这种简用户以这种简单直观的方式单直观的方式, ,表达对内容的喜爱或赞同。随着微博、微信等的快速流行表达对内容的喜

38、爱或赞同。随着微博、微信等的快速流行, ,它它日益渗透到公众日常生活中日益渗透到公众日常生活中, ,但同时也有人认为但同时也有人认为“点赞点赞”是种病。请谈谈你的是种病。请谈谈你的看法看法, ,要求要求: :观点鲜明观点鲜明, ,表达清晰连贯表达清晰连贯, ,言之有理言之有理,80,80字左右。字左右。(6(6分分) )答答:_:_【解析】【解析】作答本题首先要表明自己的观点作答本题首先要表明自己的观点, ,然后阐明自己的理由。如同意然后阐明自己的理由。如同意“点点赞是种病赞是种病”, ,则可从点赞者的态度、点赞泛滥等角度阐述其弊端则可从点赞者的态度、点赞泛滥等角度阐述其弊端; ;如不同意如不

39、同意“点赞是种病点赞是种病”, ,则可从点赞的效果阐述其优点。则可从点赞的效果阐述其优点。答案答案: :示例一示例一: :同意同意“点赞是种病点赞是种病”的说法。因为现在点赞往往已不是出于对的说法。因为现在点赞往往已不是出于对内容的肯定内容的肯定, ,而是出于面子而是出于面子: :亲朋好友要你点赞亲朋好友要你点赞, ,上司同事要你点赞上司同事要你点赞, ,这时不管这时不管要点赞的内容是什么要点赞的内容是什么, ,似乎都只能答应似乎都只能答应, ,给人带来不小压力。给人带来不小压力。 示例二示例二: :不同意不同意“点赞是种病点赞是种病”的说法。因为点赞可以沟通感情的说法。因为点赞可以沟通感情,

40、 ,增进友增进友谊。给陌生人点赞谊。给陌生人点赞, ,能够让我们在虚拟世界中传递温情能够让我们在虚拟世界中传递温情; ;给亲人点赞给亲人点赞, ,表达爱意表达爱意, ,传递真情传递真情, ,亲情也会更加浓厚。亲情也会更加浓厚。2.2.阅读下面材料阅读下面材料, ,按要求答题。按要求答题。 浙江大学浙江大学20182018届本科毕业生徐静届本科毕业生徐静, ,收到哥伦比亚大学等收到哥伦比亚大学等5 5所美国知名高校所美国知名高校的的offer,offer,然而在人生抉择的重要关头然而在人生抉择的重要关头, ,徐静毅然放弃了到国外名校深造的机会徐静毅然放弃了到国外名校深造的机会, ,选择到宁波做选

41、调生。选择到宁波做选调生。针对这则材料针对这则材料, ,有人为她惋惜有人为她惋惜, ,有人为她点赞有人为她点赞, ,请发表你的看法。要求请发表你的看法。要求: :观点观点鲜明鲜明; ;使用一种修辞手法使用一种修辞手法; ;不超过不超过8080字。字。(6(6分分) )答答:_:_【解析】【解析】作答此题首先要表明自己的观点作答此题首先要表明自己的观点, ,然后阐明自己的理由。要注意语言然后阐明自己的理由。要注意语言表达的简明、连贯、准确、生动表达的简明、连贯、准确、生动, ,不超过不超过8080字。字。答案答案: :(1)(1)我为徐静点赞。在人生的十字路口我为徐静点赞。在人生的十字路口, ,

42、徐静放弃了那么多名校抛来的橄徐静放弃了那么多名校抛来的橄榄枝榄枝, ,选择做选调生选择做选调生, ,奔赴基层接受锻炼奔赴基层接受锻炼, ,做出这样的决定是需要很大的勇气的做出这样的决定是需要很大的勇气的, ,她是一个真正的勇者。她是一个真正的勇者。(2)(2)我为徐静感到惋惜。能收到我为徐静感到惋惜。能收到5 5所美国知名高校的所美国知名高校的offer,offer,可以说徐静于千军可以说徐静于千军万马中闯过了独木桥万马中闯过了独木桥, ,实属不易。继续深造实属不易。继续深造, ,或许可以为所在领域添砖加瓦。或许可以为所在领域添砖加瓦。然而然而, ,她并没有继续坚持自己最初的理想。她并没有继续

43、坚持自己最初的理想。 四四 语言表达生动语言表达生动“3 3方法方法”1.1.注意炼字炼词注意炼字炼词 考生在语言表达时考生在语言表达时, ,要根据表达的内容注意炼字炼词。如要根据表达的内容注意炼字炼词。如“践行践行”“”“大大爱爱”“”“播撒播撒”等词语生动形象等词语生动形象, ,极富表现力。极富表现力。 2.2.注意恰当运用修辞注意恰当运用修辞 语言表达时语言表达时, ,恰当地运用拟人、比喻等修辞手法恰当地运用拟人、比喻等修辞手法, ,可以使句子生动形象可以使句子生动形象; ;恰恰当地选用排比等句式当地选用排比等句式, ,可以增强文章气势。如可以增强文章气势。如“斯人已去斯人已去, ,精神

44、不息精神不息”运用了运用了对偶的修辞手法对偶的修辞手法, ,生动地抒发了对人物的赞美之情。生动地抒发了对人物的赞美之情。3.3.注意句式的灵活运用注意句式的灵活运用 在语言表达中在语言表达中, ,选择恰当的句式选择恰当的句式, ,可以准确、鲜明地表达意思。如选用双可以准确、鲜明地表达意思。如选用双重否定句、反问句可以使自己的观点更加明确等。如重否定句、反问句可以使自己的观点更加明确等。如“你以你以你你用用”“”“生命不息生命不息, ,奋斗不止奋斗不止”等句式等句式, ,整散结合整散结合, ,生动形象地表达了对主要生动形象地表达了对主要人物的高度评价和赞美。人物的高度评价和赞美。【即学即练】【即

45、学即练】1.1.如图是国庆如图是国庆7070周年群众游行中的周年群众游行中的“开天辟地开天辟地”彩车彩车( (旗帜的颜色是红色的旗帜的颜色是红色的),),请仔细观察请仔细观察, ,对画面进行准确、生动地描写。要求对画面进行准确、生动地描写。要求: :至少使用两种修辞手法至少使用两种修辞手法, ,不不超过超过8080字。字。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :中国诞生了共产党中国诞生了共产党, ,这是开天辟地的大事件。彩车上热血青年手持火把这是开天辟地的大事件。彩车上热血青年手持火把, ,拨开历史的迷雾拨开历史的迷雾, ,攀登真理的高峰攀登真理的高峰, ,取来信念的火种取来信念的火种,

46、,点亮革命的火炬点亮革命的火炬,“,“星星星星之火之火”渐成燎原之势渐成燎原之势, ,荡涤风雨如晦的暗夜荡涤风雨如晦的暗夜, ,燃烧成光耀中华的绚烂日出。燃烧成光耀中华的绚烂日出。2.2.吟诵古典诗歌吟诵古典诗歌, ,脑海中会呈现诗中所描绘的画面脑海中会呈现诗中所描绘的画面, ,所谓所谓“诗中有画诗中有画”。请从。请从下面描写荷花的诗句中任选一句下面描写荷花的诗句中任选一句, ,发挥想象发挥想象, ,用自己的语言把它描绘成一幅美用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。丽的画卷。要求要求: :紧扣诗句紧扣诗句; ;语言表达简明、生动语言表达简明、生动; ;运用一种修辞运用一种修辞; ;不超过不超过

47、8080字。字。(6(6分分) )十里荷花带月看十里荷花带月看, ,花和月色一般般。花和月色一般般。( (月下看白莲月下看白莲杨公远杨公远) )荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁, ,芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。( (采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄) )答答:_:_【解析】【解析】解答此题要抓住描写对象解答此题要抓住描写对象“荷花荷花”, ,展开联想和想象展开联想和想象, ,运用描写、比运用描写、比喻、拟人等表现手法喻、拟人等表现手法, ,将荷花的形象特点、周边的环境等描写出来。组织答案将荷花的形象特点、周边的环境等描写出来。组织答案时时, ,要紧扣诗句。要紧扣诗句。“十里荷花带月看十里荷花带月看,

48、,花和月色一般般花和月色一般般”需紧扣夏夜的月色和需紧扣夏夜的月色和荷花来描写荷花来描写,“,“荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁, ,芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开”需从采莲少女的娇美容颜需从采莲少女的娇美容颜等角度来表达。等角度来表达。答案答案( (示例示例):):看那月光下的十里荷塘看那月光下的十里荷塘, ,绿波荡漾绿波荡漾, ,一朵朵月色一般明净的荷花一朵朵月色一般明净的荷花, ,宛如星星在碧波中一闪一闪。宛如星星在碧波中一闪一闪。采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中, ,仿佛一色仿佛一色, ,分不清楚分不清楚, ,少女的脸庞掩映少女的脸庞掩映在盛开的荷花间在盛开的

49、荷花间, ,相互映照相互映照, ,人花难辨。人花难辨。应用写作常见的应用写作常见的“7 7大题型大题型”常见的应用文写作是近几年高考考查的一个重点常见的应用文写作是近几年高考考查的一个重点, ,浙江卷曾考查倡议书、浙江卷曾考查倡议书、书信体的写作书信体的写作, ,天津卷曾考查宣传语天津卷曾考查宣传语, ,这一考点应引起足够重视。这一考点应引起足够重视。题型一拟写书信题型一拟写书信( (含请柬、倡议书、感谢信等含请柬、倡议书、感谢信等) ) 书信按功能来分书信按功能来分, ,可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间间, ,以传递信息、联络

50、感情为目的。专用书信包括请谏、推荐信、求职信、申以传递信息、联络感情为目的。专用书信包括请谏、推荐信、求职信、申请书、倡议书、慰问信、邀请函等。请书、倡议书、慰问信、邀请函等。【方法指导】【方法指导】书信体必备构件书信体必备构件 1.1.称呼。要从第一行顶格写起称呼。要从第一行顶格写起, ,以表示尊重。后面加冒号以表示尊重。后面加冒号, ,表示引起下文。表示引起下文。2.2.正文。正文是信的主体正文。正文是信的主体, ,第一句空两格写。第一句空两格写。3.3.祝颂语。祝颂语文字虽少祝颂语。祝颂语文字虽少, ,但仍应分两行写。但仍应分两行写。“祝祝”“”“此致此致”等可以紧等可以紧跟正文写跟正文