人教版九年级物理上册第十五章电流和电路PPT精品教学课件+习题课件.pptx

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1、第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（RJRJ） 教学课件教学课件“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考: :头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电

2、：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。 毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的

3、电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间的作用规律：电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结

4、归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2. .原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带

5、正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱摩擦后失去摩擦后失去电子电子束缚电子束缚电子能力能力强强摩擦后得到摩擦后得到电子电子电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A

6、的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以自由移动， 说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：

7、橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等。 （2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ ）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干

8、燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.梳子对头发有力的作用D. 梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练第2节 电流和电路第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理（学练优九年级物理（RJRJ） 教学课件教学课件电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。3.

9、通过实验认识通路、断路和短路。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电流一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考实验1：怎样使小灯泡持续发光？实验与探究实验与探究要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如何判断电路中的电流方向呢？发光二极管也叫LED，具有单

10、向导电的特点。讲授新课讲授新课实验2：怎样使小电扇持续转动？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电路二讲授新课讲授新课由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池干电池氧化银电池氧化银电池蓄电池蓄电池硅光电池硅光电池锂电池锂电池学生电源学生电源燃料电池燃料电池发电机发电机各种电源各种电源观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电视机电视机电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电风扇

11、电风扇台灯台灯微波炉微波炉电脑电脑电烤箱电烤箱各种用电器各种用电器观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课（1）电 源：（2）用电器：（3）导 线：（4）开 关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课讲授新课电路图三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课讲授新课画电路图的要求：要用统一符号表示元件；电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；最好呈长方形，导线要横平

12、竖直，画得简洁、整齐。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课电路的状态四讲授新课讲授新课处处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.断路讲授新课讲授新课直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练随堂训练2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练随堂训练3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应

13、的电路。随堂训练随堂训练第3节 串联和并联第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（RJRJ） 教学课件教学课件在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路 。3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。认知与了解认知与了解导入新课导入新课用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，

14、可以有几种接法？观察与思考观察与思考导入新课导入新课串联和并联一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。观察与思考观察与思考两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。干路干路支路支路讲授新课讲授新课连接串联电路和并联电路二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关控制所有用电器。在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。开关位置的改变不影

15、响它对用电器的控制作用。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并联电路中：干路开关控制所有用电器。在并联电路中：干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结串联电路并联电路连接特点首尾顺次相连首首、尾尾并列相连电流路径电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）用电器是否相影响各用电器之间互相影响各用电器可独立工作，互不影响开关作用开关控制所有的用电器，开

16、关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路电路图讲授新课讲授新课生活中的电路三观察与思考观察与思考家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？讲授新课讲授新课家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经

17、检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为 。串联随堂训练随堂训练2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ） A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式B随堂训练随堂训练3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（ ）A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断A随堂训练随堂训练第4节 电流的测量第十五章 电流和电路

18、导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（RJRJ） 教学课件教学课件导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾电流是如何形成的？学习目标学习目标1.认识电流的大小；知道电流的单位、符号；了解生活中一些用电器的电流值 。2.知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。认知与了解认知与了解导入新课导入新课分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况。观察与思考观察与思考导入新课导入新课电流的强弱一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。2.单

19、位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A微安（mA） 1 mA =10-6 A观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电流的测量二讲授新课讲授新课刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为00.6 A量程为03 A1.电流表：测量电流的仪器。它在电路中的符号是 。观察与思考观察与思考2.电流表的连接观察与思考观察与思考（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！讲授新课讲授新课拓展与发现拓展与发现 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下

20、，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。试触法选量程讲授新课讲授新课3.电流表的读数观察与思考观察与思考（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。00.6 A03 A0.02 A0.1 A量程分度值讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考3.电流表的读数讲授新课讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考观察与思考按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。讲授新课讲授新课4.用电流表测量电路中的电流观察与思考观察与思考改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。SLA讲授新课讲授新课课堂小结课堂

21、小结1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ）A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先 进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定 合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上B随堂训练随堂训练2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用00.6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是（ ）A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确D随堂训练随堂训练3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ ）A.灯可能被

22、烧坏 B.电流表可能被烧坏C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故B随堂训练随堂训练第5节 串、并联电路中电流的规律第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（RJRJ） 教学课件教学课件导入新课导入新课复习与回顾复习与回顾上节课我们发现：电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？SLASLA思考：串、并联电路中电流有什么规律？学习目标学习目标1.会正确使用电流表测量串联电路的电流。2.会正确使用电流表测量并联电路的电流。3.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。认知与了解认知与了解导入新课导入新课串联电路的电流规律一讲授新课讲授

23、新课观察与思考观察与思考SL2ABCL1猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？实验与探究实验与探究1.设计实验电路；2.根据电路图连接电路；3.进行测量，将测量数据记录在表格中；4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。SL2ABCL1讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课串联电路中，电流处处相等。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课并联电路的电流规律二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？L1L2L1ABC实验与探究实验与探究1.设计实验电路；2.

24、根据电路图连接电路；3.进行测量，将测量数据记录在表格中；4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。讲授新课讲授新课L1L2L1ABC实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课1.串联电路中的电流规律。 IA=IB=IC2.并联电路中的电流规律。 IC=IA+IB课堂小结课堂小结1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮， L2较暗，那么（ ）A.L1中的电流较大B.L2中的电流较大C.L1和L2中的电流是相等的D.由于灯的亮暗不同，故无法

25、比较电流大小C随堂训练随堂训练2.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ）B随堂训练随堂训练RJ九年级物理上册第第1节节 两种电荷两种电荷第十五章 电流和电路RJ九年级物理上册第第2节节 电流和电路电流和电路第第1课时课时 电流和电路电流和电路RJ九年级物理上册第第2课时课时 电路图、三种电路状态电路图、三种电路状态RJ九年级物理上册第第3节节 串联和并联串联和并联RJ九年级物理上册第第4节节 电流的测量电流的测量RJ九年级物理上册第第5节节 串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律RJ九年级物理上册综合训练（一）综合训练（一） 串、并联电串、并联电路及其电流规律路及其电流规律