部编版语文三年级上册课外阅读(共21页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，

2、她在美国学的。”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇

3、女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展示未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然外面展出的时装不是成衣，但从

4、中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！1.把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：_2.与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（ ）。A.有志者事竟成 B.条条大路通罗马 C.精诚所至，金石为开3.文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。（1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：_ _。（2）当准备办时装展时，缝纫的姑娘们跑光了，“我”想到的办法：_。（二）遛（li）花生（节选）花生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很

5、快就能找到“目标”，用秸（ji）秆量出“地盘”后，手里的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻，这样虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，小伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一捧花生；讲不笑反要给大伙每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯跑是常事。累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。天黑了，伙伴们就背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。注释：“遛花生”的意思是在别人家已经收完的花生地里挖找剩余的

6、花生。1.哪些句子是具体描写如何遛花生的？用“_”画出来。2.遛花生时，小伙伴们还有什么娱乐活动呢？用“ ”画出来。3.装满箩筐的“战利品”指的是（ ）。A.打仗胜利之后得到的物品 B.遛到的花生4.通过作者对小伙伴们遛花生的过程和遛完之后玩闹场面的描写，你感受到了什么？ 阅读练习二细细品读课文，抓住课文描写景物的句子，感受秋天的美好，体会作者表达的情感。（一）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛（jin）紫，就像是 。小河清澈见底，如同 ，静静地

7、躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像 ，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括号里填上合适的词语。（ ）的高粱 （ ）的脸庞（ ）的草甸子 （ ）地演唱2.短文多处运用了比喻的修辞手法，请认真读一读，并将合适的选项填到横线上。A.一团团火

8、B.一条透明的绸子C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎3.短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了_、_、_的景色。4.第四自然段主要围绕“_”这一句来写的。这段话主要选取了哪几个具有代表性的景物？请你在后面的 里画“”。大豆 豆荚 高粱 山坡 榛树叶 . 5.读完全文，我觉得本文抒发了作者_之情。（二）美丽的秋天秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶醉。碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母亲的怀抱，准备着明年的再生。蝉鸣声消失了，候鸟成群地往南飞，好像在告诉人们：秋天到了。秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。杨树、柳树的叶子变黄了，只有松柏舍不得脱下它们的绿衣裳，可能

9、怕着凉吧！枫树想得最周到，它脱下夏天穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了茎秆的腰。一阵风吹来，地里涌起金黄色的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火正在燃烧这一切，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。农民正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。他们的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，脸上红扑扑的，低着头。葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，令人垂涎。我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了！充满生机和活力的夏天

10、是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加可爱！1.细读文章第5自然段，作者在描写果园的丰收景象时，把成熟的苹果比作_，请你说说这两者的相似之处是_。从总体上看，本文采用了_的结构，重点描绘了秋天的_。从第2自然段到第5自然段，每段中都有对_的描绘。2.为了使文字表达更形象，文中用了大量的比喻句和拟人句，请分别找出一句写在下面。比喻句：_拟人句：_3.文章是通过哪些事物来描写秋天的丰收景象的？ _4.你知道秋天象征着什么吗？谈谈你的想法。 _阅读练习三品读故事，把握故事的主要内容，品读童话的语言及特点，体会故事中蕴含的道理，从中获得启示。（一）一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（ ）

11、冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（ ），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”的（ ）一声。“你靠什么

12、力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后（ ）地说：“希望，还有信念。”1.从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。居然 惊叫 奇怪 深情2.“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是_，从这个词可知杏树开出鲜艳的花很_，因为它经历了_这些伤害。3.虽然杏树的身躯_，但它靠着_和_还是开出了美丽的鲜花。4.读了这则故事，你受到了怎样的启发？ _（二）黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了

13、满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却独自偷吃了半窝。没想到你竟这么坏！”白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃！是果子自己少了。”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。过了几天，下了一场大雨。窝里

14、的果子浸透了雨水，又重新变成满满的一窝了。黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”但是，这一切都没有用了。1.果子“减少”的原因是（ ）A.白鸟偷吃了果子。 B.果子烂掉了。C.天气干燥，果子干了。 D.果子从窝里掉了下去。2.黑鸟发现果子“减少”了，是怎样对待白鸟的？白鸟最后怎样了？ _3.黑鸟知道果子“减少”的原因后，后悔吗？它是怎么做的？ _4.这个故事要表达的主题是（ ）A.赞扬黑鸟勇于承认错误的好思想。B.教育我们一定要懂得科学道理。C.说明朋友之间要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能凭空猜测。阅读练习

15、四仔细阅读短文，体会作者丰富的想象力，学习作者的表达方式，并尝试着运用到习作中去。（一）古怪食品馆山前随着下课铃声响起，新华小学放学了。同学们刚出校门，就发现校门口不知什么时候有了一个食品馆。食品馆门面虽然不大，可上面挂的招牌却挺醒目：古怪食品馆。店名挺有趣，孩子们都商量着明天来这儿吃早餐，看看到底有什么古怪的食品。第二天早上，小学生们一窝蜂似的挤进了古怪食品馆。小学生们翻着桌上的食谱，异口同声地大呼：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”“太阳饼”“勤奋馅包子”“诚实拌勇敢”等等。这时，门外又走进来四个小学生，他们分别是东东、南南两个小小子和西西、北北两个小丫头。他们刚坐下，古怪先生便端上了

16、饭菜，还一盘盘地介绍：东东的是“锻炼饼”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃饼”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢馅饺子”和“一点不怕冰糖”；北北的是“勤奋馅包子”和两块“认真巧克力”。四个孩子被那五颜六色、香气扑鼻的饭菜吸引住了，咬一口“勇敢馅饺子”又香又软，孩子们放开肚子把自己那份早点一扫而光。凡是在古怪食品馆吃了食品的小学生到了学校或回家后，怪事发生了。东东从不锻炼、不劳动，可今天一到学校就绕着操场跑了几圈，回到教室后又主动帮助别人打扫卫生。南南特别挑食，豆子不吃，萝卜不吃，身体瘦得像根豆芽菜，可吃过“什么都吃饼”后，一下子就转变了，回家后饭菜吃得津津有味，吃什么都觉得香喷喷的。西西变化也很大，

17、她从小娇里娇气的，怕这怕那，可吃了“勇敢馅饺子”后，她不再怕大虫子了。有一天，西西还为保护低年级的小同学，打死了一只大老鼠呢！北北是一个平时学习成绩很差的女孩，可吃了这顿早餐后，北北变了。她上课再不走神了，下课也知道复习了，学习成绩自然就提高了。越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了坏毛病。当最后一个小学生改掉坏毛病的第二天，古怪食品馆关门了。1.文中第3自然段提到了食品馆里的哪些食品？这些食品各有什么用处？ _ _2.吃了古怪食品馆的食品后，同学们有了什么变化？想一想：作者想通过这种变化告诉我们什么？ _ _3.请你为“古怪食品馆”再加几种能改掉坏毛病的食品。 _（二）麻雀的评论麻

18、雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快快活活地飞

19、走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1

20、.在括号里填上合适的词语。（ ）的声音 （ ）的春光 （ ）的小眼睛2.“冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（ ）。A.嫉妒 B.不满 C.轻视3.读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？ 4.看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？ 阅读练习五边读文章边思考，把握文章大意，用心感悟故事中蕴含的道理，从中学习善于观察、勤于思考的品质。（一）可爱的小鸭子昨天，妈妈从孵鸭（厂 场）捉回了20多只漂亮的小鸭子。它们全身毛茸茸的，光滑得好像搽过油似的。头上嵌着一对水灵灵的小眼睛，不时地转来转去，就像两（棵 颗）闪闪发亮的珍珠；扁扁的嘴巴不停地这啄啄，那啄啄

21、；绒毛底下还有一（对 双）小小的耳朵。腿也是黄的，脚掌宽，上面有一层薄膜把三个脚趾连起来。最逗人的是它们三个一群，四个一伙，昂着头，“嘎嘎嘎”地叫着，大摇大摆地走过来，走过去，好像在熟悉环境一般。有时候，你会听到它们“嘎嘎嘎”地叫个不停，那一定是饿了。我拿来挖好的蚯蚓，放在它们头顶上逗着玩。它们争先恐后地抢着，有的踩在别人的身上，叠起了罗汉；有的踮起脚尖，脖子随着蚯蚓不停地转动那种种馋相真让人忍俊不禁。等它们津津有味地吃饱了，我端来一盆水，把小鸭放进去，它们便欢快地摆动着双脚，在水面上划来划去，根本就不知道这是“人工池塘”。洗完澡，上了“岸”，它们便摇头晃脑地使劲抖动着身上的毛，把水珠给甩出去

22、，又开始大摇大摆地走来走去了。我喜欢小鸭，喜欢它们那美丽的外形，还有那淘气的样子。1.用“”划去第一段括号里不正确的字。2.根据解释，从短文中挑选合适的成语，填写在括号里。（1）抢在前头，唯恐落在后边。（ ）（2）形容吃得很有滋味。（ ）3.短文第一自然段描写了小鸭子身上的六个部位，照样子写出其他五个部位的特点。部 位特 点部 位特 点全身光滑得好像搽过油（二）望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇

23、怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。过路的人也来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。 这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到了，他整整想了一夜。第二天，他用一根空管子，一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。有好些平常看不见的景物，也能看见了。伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精致的望远镜。用这架望远镜来看远方的景物，可以放大1000倍。用来观察天空，一向看不见的许多星星，也可以看见了。到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空，还可以用于军事。现在，

24、人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时，也越来越喜欢使用望远镜了。1.写出文中加点词语的近义词。平常（ ） 精致（ ）2.请结合短文列举望远镜的用处。（不少于四种） _ _3.“他整整想了一夜。”他在想什么问题？“伽利略继续研究”，最后结果怎样？他想： 结果： 4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着的研究，就不会有望远镜的诞生。这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点什么？给我的启发： 我想对伽利略说： 阅读练习六认真阅读此类文章，体会作者细致入微地观察和具体形象地描写景物的方法，从中感受作者在字里行间流露出的思想感情。（一）三峡之秋（节选）方 纪早晨，透明的露水

25、闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标

26、，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。1.查阅资料，写一写长江三峡分别指_、_、_。2.用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。 _3.短文一共有_个自然段，全文的结构是_。4.写出表示时间顺序的词语：_。5.写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按_顺序写的。（二）美丽的大草原我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是个天然牧场。春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万

27、缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处,流向天边 春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上,格外醒目。听,牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧,骏马奔腾,牛羊成群。看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中摇动枝叶,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟,萨日朗花也开了

28、,它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着,像一盏盏红灯笼。这时,我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏,萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。秋天,青草枯黄,百花凋零,只有野菊花开得正旺。山坡上,公路旁,那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散发出淡淡香气。八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。从此后,鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便,可却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。我们的叫声,笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。自从我离开内蒙古之后,再也看不到草原的一

29、草一木、一景一物了。我多么想你呀,美丽的大草原！1.读短文，完成填空。（1）科尔沁草原位于内蒙古_，是个天然牧场。（2）作者描写春天的草原时，写了草原上的_、草儿、_、牧羊姑娘、骏马、牛羊及_。（3）在科尔沁草原上到了_前后就进入冬季。2.作者在描写科尔沁大草原时分别描写了哪几个季节？ _3.作者在描写草原上的花儿时用了一组比喻句：那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金。试着用比喻句来描写“雨声、云”，要写得生动形象。雨声： 云：_阅读练习七仔细阅读文章，品味文章的语言文字，感受作者亲近大自然的乐趣，体会作者是怎样写景的，并在以后的写景类文章中加以运用。（一）湖我爱水。我爱（ ）的大海,爱（

30、 ）的长江,爱（ ）的黄河,爱（ ）的小溪,但我更爱（ ）的湖。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝

31、般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。湖是美的1.把下列词语恰当地填在第一段的括号里。美丽温柔 奔腾不息 浩瀚深沉 汹涌澎湃 活泼欢快2.填一填。（ ）的翡翠 （ ）的湖面（ ）的水晶宫 （ ）的圆环3.用“ ”画出文中的过渡句。4.读短文,判断下面的

32、说法是否正确,对的打“”，错的打“”。（1）作者喜欢湖,既喜欢静静的湖,又喜欢雨中的湖。（ ）（2）“湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。”这句话把翡翠比作湖。（ ）（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。（ ）（二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红

33、光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的

34、兴奋和愉快。1.联系上下文，给加点的词语换个近义词。（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。（ ）（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。（ ）2.短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“ ”和“ ”分别画出一个比喻句和一个拟人句。3.思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：“夕阳落山不久”“_”“_”。（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”。4.面对

35、“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话表达自己的感受。 阅读练习八细细品读文章，抓住作者运用细节描写的句子，体会关键词句在表情达意方面的作用，从中明白文章所要阐明的道理。（一）收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。他在做什么呢？按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物,他坏笑着说：“我要把阳光装进去。”然后,他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,

36、跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床头的盛（chn shn）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一个。老人得（di d）的是老年偏瘫,长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明

37、。真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说,小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。他和一个长（chnzhn）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望收集阳光。1.请在文中加点字的正确读音下画“”。2.读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。（1）他这么做是想（ ）。A.捉蚂蚱和蜻蜓 B装清澈的溪水 C.收集最灿烂的阳光（2）他为什么要这么做呢？请用“ ”在文中画出来。3.读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些什么呢？我心里在想：_我想对小男孩说：“_” （二）最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买这条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出