人教版高中历史古代中国的经济政策-说课精品ppt课件.ppt

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1、古代中国的经济政策说课说课说教学目标说教学目标说重点、难点说重点、难点说教材说教材说教学设计说教学设计说教学理念说教学理念一说教材一说教材 本节内容“古代中国的经济政策”选自高中历史教材人民版历史必修专题一“古代中国经济的基本结构与特点”第四课。 本节内容是对这一专题的总结课文，从农业、手工业、商业等方面介绍了中国古代社会中最具代表性的几项经济政策。在前三课学习的基础上对古代中国经济的发展做了进一步的说明。经济政策即政府对经济发展的干预措施，其在经济发展过程中所扮演的重要角色是不可忽视。学习和了解古代中国的经济政策对掌握古代中国经济的基本结构与特点具有不可或缺的重要作用，同时对后面学习西欧的重

2、商主义以及中国现代化建设中的改革开放政策做良好的铺垫。二说教学目标二说教学目标1 1、基本要求、基本要求：（1）了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；（2）初步了解、认识考古资料和文物插图对于证史的重要作用；（3）借助于历史材料深入理解中国古代重农抑商政策和“海禁”政策的实施原因以及中国资本主义萌芽发展缓慢之间的关系，从而培养学生阅读历史材料的能力及借助历史材料分析问题和解决问题的能力；（4）学生根据教科书与教师提供的历史材料及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案，学会用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）等探讨有关的问题。二说教学目标二说教学

3、目标2 2、发展要求、发展要求 通过学习本课内容，使学生了解中国的重农抑商和“海禁”经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解中国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义； 从基本要求和发展要求两个层面来培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等各方面的核心素养。三说教学重点、难点三说教学重点、难点1 1、重点：、重点：理解中国古代的重农抑商和“海禁”政策，培养学生的历史分析能力2 2、难点：、难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能在这一认识基础上去理解重农抑商和“海禁”实施的原因；理解重农抑商和“海禁”政策与中国资本主义萌芽之间的深层关系。四说教学设

4、计四说教学设计1 1、教学方法：、教学方法：新课讲授过程中涉及到的重点知识在充分进行概念解释的前提下继续引导学生做进一步的分析与思考，帮助学生牢固掌握基础知识。以历史材料还原历史的真相，在整个课堂中，以小组讨论小组讨论的形式引导学生积极主动地进行讨论、探究、思考和总结，并对整个学习过程中学生的学习动态进行纠正，对于学生的表现给予恰当的评价。2 2、教学过程：、教学过程：用马戛尔尼访华时说的三句话导入新课。根据这三句话设计“喜从何来？”“忧在何处？”“悲从何生？”等问题贯穿课堂，层层设问层层讨论层层深入。资本主义萌芽自主学习找出相关要点新的生产关系：资本主义萌芽论从史出1：分析中国资本主义萌芽发

5、展的不利条件资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义萌芽自主学习找出相关要点新的生产关系：资本主义萌芽论从史出1：分析中国资本主义萌芽发展的不利条件海禁与闭关政策论从史出2：根据材料分析海禁或闭关锁国政策实施的原因 资本主义萌芽自主学习找出相关要点新的生产关系：资本主义萌芽论从史出1：分析中国资本主义萌芽发展的不利条件海禁与闭关政策海禁与闭关政策论从史出2：根据材料分析海禁或闭关锁国政策实施的原因海禁政策海禁政策经济政策自然经济封闭（经）自然经济封闭（经）防御外来侵略，维护统治（政）防御外来侵略，维护统治（政）统治者骄虚自大（思）统治者骄虚自大（思）重农抑商重农抑商维护自然经济（经）维护自然经济（经）

6、巩固专制统治（政）巩固专制统治（政）论从史出2：根据材料分析海禁或闭关锁国政策实施的原因“资本主义在古代中国巨大的农耕大树下，没有养分，没资本主义在古代中国巨大的农耕大树下，没有养分，没有阳光，最多只能长成萌芽，永远是萌芽。有阳光，最多只能长成萌芽，永远是萌芽。” 重农重农农耕经济繁农耕经济繁荣荣资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义萌芽自主学习找出相关要点新的生产关系：资本主义萌芽论从史出1：分析中国资本主义萌芽发展的不利条件海禁与闭关政策论从史出2：根据材料分析海禁或闭关锁国政策实施的原因拓展：学习了本课后有什么感悟？ 重农抑商政策和海禁政策，它们在明清时期的重农抑商政策和海禁政策，

7、它们在明清时期的社会转型过程中都阻碍了资本主义萌芽的发展，成社会转型过程中都阻碍了资本主义萌芽的发展，成为资本主义萌芽缓慢发展的原因之一。为资本主义萌芽缓慢发展的原因之一。 当前，经济全球化进程不断加快，世界的联系当前，经济全球化进程不断加快，世界的联系日益紧密，这要求我们必须面向世界，与时俱进；日益紧密，这要求我们必须面向世界，与时俱进；一个国家，一个民族，必须在精神上实现现代化，一个国家，一个民族，必须在精神上实现现代化，观念意识的解放是国家强盛、民族兴旺的关键；必观念意识的解放是国家强盛、民族兴旺的关键；必须不断反省自身的不足，勇于学习先进国家的长处，须不断反省自身的不足，勇于学习先进国

8、家的长处，才能于世界舞台上立于不败之地。才能于世界舞台上立于不败之地。海禁政策海禁政策经济政策资本资本主义主义萌芽萌芽（发（发展缓展缓慢）慢）自然经济封闭（经）自然经济封闭（经）防御外来侵略，维护统治（政）防御外来侵略，维护统治（政）统治者骄虚自大（思）统治者骄虚自大（思）重农抑商重农抑商维护自然经济（经）维护自然经济（经）巩固专制统治（政）巩固专制统治（政）课堂小结严重阻碍严重阻碍严重阻碍严重阻碍四说教学设计四说教学设计3 3、板书设计：、板书设计：采用纲目式板书，正副板书相结合的板书形式。设计上总体框架与课本子目设置一致，在每一小目的具体说明过程中力求体现每一子目之间的逻辑关系，用简洁的语

9、言精练地概括主要内容。4 4、结课设计：、结课设计：以框架的形式总结本节课的主要知识点，进一步强化并巩固重点知识。同时在逻辑思维上为学生构建一个明晰的框架与线条，便于学生日后复习掌握。5 5、练习设计、练习设计：在课堂小练的内容当中包括了本节课的主要内容，基础知识以单选题的形式掌握，通过问答题进一步深化所学知识，检验学生学以致用的能力。五说教学理念五说教学理念 秉承新课改的精神，教学面向全体学生，关注每一个学生的成长。倡导学习过程中的自主、合作学习，重视教学过程中学生的参与性、探索性，强调学生的体验、探索、实践，培养学生的创新精神。同时，注重培养学生对知识的运用能力以及独立观察事物并发现问题的能力。不把历史学科的学习局限在了解史实的范围之内，广泛地运用各种信息与材料，让学生对身边的历史有直观的感受，改变学生对历史枯燥、沉闷、刻板的传统印象。此外，还要重视学生人文素养的培养，提升学生的时空观念和家国情怀。