人教部编版六年级语文上册-第七单元-口语交际--聊聊书法【名校精品课件】.pptx

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1、口语交际口语交际聊聊书法聊聊书法第七单元第七单元情景导入情景导入 书法使是我们的国粹，散发着书法使是我们的国粹，散发着艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！视。今天，我们一起来聊聊书法吧！情景导入情景导入 谁都知道：谁都知道：“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，锦心绣口李太白之文章，铁画银钩，王羲之字法。王羲之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢外，还写得一手好文章呢?兰亭集序兰亭集序王羲之（局部）王羲之（局部）交际指导交际指导 （1）选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，）

2、选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，必须对书法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的必须对书法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的话题，选择一两个自己感兴趣的，在课前做好资料的搜集和准话题，选择一两个自己感兴趣的，在课前做好资料的搜集和准备。备。 （2）列好提纲，相互交流。材料搜集好以后，根据自己所）列好提纲，相互交流。材料搜集好以后，根据自己所选定的话题，列一个简要的提纲。和同学交流的时候注意要围选定的话题，列一个简要的提纲。和同学交流的时候注意要围绕话题，突出中心，分条分点说明，将自己的观点、看法表达绕话题，突出中心，分条分点说明，将自己的观点、看法表达清楚。在交

3、流中可以结合图片、实物等辅助交流。清楚。在交流中可以结合图片、实物等辅助交流。交际指导交际指导 （3）认真品评，总结提高。要用一种赞赏的心态认真倾听）认真品评，总结提高。要用一种赞赏的心态认真倾听他人的发言。在评价时要注意多指出他人的优点，对于他人存他人的发言。在评价时要注意多指出他人的优点，对于他人存在的不足，应委婉指出并提出改进意见。发言的同学应以虚心在的不足，应委婉指出并提出改进意见。发言的同学应以虚心的态度听取他人的点评，吸取合理化建议，认真修改，总结提的态度听取他人的点评，吸取合理化建议，认真修改，总结提高。高。 兰亭序兰亭序是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合是东晋诸名流在兰亭

4、聚会时饮酒唱和的诗句合集，从文学的角度来说，绝对是一篇集，从文学的角度来说，绝对是一篇“美文美文”。内容对聚会。内容对聚会的时间和地点交代后，便开始咏物寄情，如的时间和地点交代后，便开始咏物寄情，如“此地有崇山峻此地有崇山峻岭，茂林修竹岭，茂林修竹”等诗句。从风景谈到人，又从人谈到人生，等诗句。从风景谈到人，又从人谈到人生，再从人生谈到死亡再从人生谈到死亡.“.“死生亦大矣，岂不痛哉！死生亦大矣，岂不痛哉！”面对面对生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年，但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当千多年，但朗诵这篇文章之

5、时，闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况，似乎自己也在其中。时聚会时的盛况，似乎自己也在其中。美在美在内容内容交际指导交际指导兰兰亭亭集集会会图图交际指导交际指导 酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态，在这种情况下，还能写出如此美妙的汉字，已经是微醉状态，在这种情况下，还能写出如此美妙的汉字，实在是令人折服。他已经忘却了是非与烦恼，忘却了名利与实在是令人折服。他已经忘却了是非与烦恼，忘却了名利与荣辱，就是单纯的写书作

6、序，这种状态才是荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是“自然状态自然状态” ” 。美在书写状态美在书写状态交际指导交际指导 兰亭序兰亭序全文三百余字，其中全文三百余字，其中“之之”字就有字就有20个，然而这个，然而这20个个“之之”字没有一个姿态相同，可以字没有一个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。其实，这些只用多姿多彩来形容。其实，这些只是其一，全文三百余字，字字都是是其一，全文三百余字，字字都是经典，字字都符合自然，任何一个经典，字字都符合自然，任何一个字拿出来，都能让观者心旷神怡。字拿出来，都能让观者心旷神怡。美在书法结字美在书法结字交际指导交际指导 兰亭序兰亭序用笔之法，绝对是经用笔之法

7、，绝对是经典中的经典，我们把其中的几个字典中的经典，我们把其中的几个字放大放大20倍，其中的方圆互用，转侧倍，其中的方圆互用，转侧相依完全暴露在我们的眼前。字与相依完全暴露在我们的眼前。字与字之间的映带，笔画与笔画之间的字之间的映带，笔画与笔画之间的牵丝，连牵丝，连则可用肉眼看出断；则可用肉眼看出断；断断则是笔断意连。仔细观察，则是笔断意连。仔细观察，其中的笔法会让人拍案叫绝。其中的笔法会让人拍案叫绝。美在书法笔法美在书法笔法交际指导交际指导资料背景资料背景 东晋永和九年（东晋永和九年（353年）三月三日，王羲年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山人

8、在会稽郡山阴县的阴县的兰亭集会兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言序言，即兰亭集序。，即兰亭集序。兰亭集序由来兰亭集序由来资料背景资料背景 文体文体“序序”序，也叫序，也叫“叙叙”或或“引引”，是说明，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。相关问题的阐发。序一般写在作品前面序一般写在作品前面，列在后面列在后面的称的称“后序后序”或或“跋跋”。 序是一种文体序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。，有两种。一是赠序，一是书序。作

9、为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成作为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人，录、本书意义。本文由宴游活动谈到书经过时人，录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是兰亭集序与一般书序的不同之处。兰亭集序与一般书序的不同之处。资料背景资料背景 这是一篇这是一篇山水游记散文山水游记散文，语言清新洒，语言清新洒脱，注意文章中的景语与情语；文章不论记脱，注意文章中的景语与情语；文章不论记叙还是议论都颇有层次，理清作者的思路；叙还是议论都颇有层次，理清作者的思路；魏晋时期，玄学风行，在山水游记中体悟、魏晋时

10、期，玄学风行，在山水游记中体悟、探讨人生道理，体会作者所表达的哲学思想。探讨人生道理，体会作者所表达的哲学思想。资料背景资料背景 王羲之王羲之， 字逸少，汉族，东晋时期著名书字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，法家，有有“书圣书圣”之称之称。琅琊临沂（今山东临。琅琊临沂（今山东临沂）人。沂）人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领会稽内史，领右将军右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。

11、炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作代表作兰亭序兰亭序被誉为被誉为“天下第一行天下第一行书书”。在书法史上，他与其子王献之合称为在书法史上，他与其子王献之合称为“二王二王”。资料背景资料背景王羲之最大的成就在王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。美仑美奂的书体。资料背景资料背景神策军碑神策军碑（唐）柳公权（唐）柳公权资料背景资料背景 神策军碑全称皇帝巡幸左神策军纪圣德神策军碑全称皇帝巡幸左神策军纪圣德碑碑，唐武宗会昌三年（公元，唐武宗会

12、昌三年（公元843年）立于皇宫禁年）立于皇宫禁地，碑石大小地，碑石大小 不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降 等事，具有等事，具有重要的历史价值。此碑由翰重要的历史价值。此碑由翰柳公权书写柳公权书写，更增添了，更增添了此碑的艺术价值。此碑的艺术价值。 柳公权书写的碑文，其柳公权书写的碑文，其书法结构严整，充分体现了书法结构严整，充分体现了“柳体柳体”楷书骨骼开张、平楷书骨骼开张、平稳匀称的特点稳匀称的特点，加之此碑刻，加之此碑刻工精良，拓本与真迹无异，工精良，拓本与真迹无异，故后世奉为柳书代表作。故后世奉为

13、柳书代表作。资料背景资料背景 柳公权柳公权（778年年865年），字诚悬。京兆华原（今年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人。 柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太书，长在朝中。共历仕七朝，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称保致仕，故世称“柳少师柳少师”。 柳公权的书法柳公权的书法以楷书著称以楷书著称，初学王羲之，后来遍观，初

14、学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的意，自创独树一帜的“柳体柳体”，以骨力劲健见长，后，以骨力劲健见长，后世有世有“颜筋柳骨颜筋柳骨”的美誉。的美誉。资料背景资料背景 传世碑传世碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑冯宿碑等，行、草书有伏审帖十冯宿碑等，行、草书有伏审帖十六日帖辱向帖等。另有墨迹蒙诏帖六日帖辱向帖等。另有墨迹蒙诏帖王献之送梨帖跋传世。王献之送梨帖跋传世。 柳公权亦工诗，全唐诗存其诗五首，柳公权亦工诗，全唐诗存其诗五首，全唐诗外编存诗一首。全唐诗外编存诗一首。 与颜真卿齐名，人称与

15、颜真卿齐名，人称“颜柳颜柳”，又与欧阳询、，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家楷书四大家”。资料背景资料背景 颜真卿颜真卿（709年年784年），字清臣，小名羡门子，年），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人别号应方，京兆万年（今陕西西安）人 。唐朝名臣、。唐朝名臣、书法家。书法家。 开元二十二年（开元二十二年（734年），颜真卿登进士第，历任年），颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称贬为平原太守，世称“颜平原颜平原”。 安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤

16、翔，安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称师，封鲁郡公，人称“颜鲁公颜鲁公”。 资料背景资料背景 颜真卿书法精妙，擅长行、楷颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创劲，创“颜体颜体”楷书，对后世影响楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为并称为“楷书四大家楷书四大家”。又与柳公。又与柳公权并称权并称“颜柳颜柳”，被称为，被称为“颜

17、筋柳颜筋柳骨骨”。 又善诗文，有韵海镜源、又善诗文，有韵海镜源、礼乐集、吴兴集、庐陵礼乐集、吴兴集、庐陵集、临川集，均佚。宋人辑集、临川集，均佚。宋人辑有颜鲁公集。有颜鲁公集。颜真卿，颜真卿，楷书自楷书自书告身书告身卷（局部）卷（局部）资料背景资料背景 欧阳询（欧阳询（557年一年一641年），字信年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家，官员，长沙）人，唐朝著名书法家，官员，楷书四大家之一。楷书四大家之一。 欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。因其子薛稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善

18、书法，故其又称欧阳通亦通善书法，故其又称“大大欧欧”。他与虞世南俱以书法驰名初。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称唐，并称“欧虞欧虞”，后人以其书于，后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号平正中见险绝，最便于初学者，号为为“欧体欧体”。 资料背景资料背景 代表作楷书：代表作楷书：九成宫醴九成宫醴泉铭皇甫诞碑化度寺泉铭皇甫诞碑化度寺碑，行书有仲尼梦奠帖碑，行书有仲尼梦奠帖行书千字文。行书千字文。 对书法有其独到的见解，对书法有其独到的见解，有书法论著有书法论著八诀传授诀八诀传授诀用笔论三十六法。所用笔论三十六法。所写化度寺邑禅师舍利塔铭，写化度寺邑禅师舍利塔铭，虞恭公温彦博碑，皇甫虞恭公温彦博

19、碑，皇甫诞碑诞碑 被称为被称为“唐人楷书第唐人楷书第一一”。交际范例交际范例肖玉：肖玉：我虽然没学过书法，但很喜我虽然没学过书法，但很喜欢欣赏，市里有书法展，爸爸都会欢欣赏，市里有书法展，爸爸都会带我去看，慢慢地我也了解了一点带我去看，慢慢地我也了解了一点点。知道了书点。知道了书 法有篆、隶、草、法有篆、隶、草、楷、行五体，这五体涵盖了中国书楷、行五体，这五体涵盖了中国书法数千年来的基本样式。法数千年来的基本样式。董黄兵：董黄兵：我喜欢临贴，最喜欢柳公我喜欢临贴，最喜欢柳公权和颜真卿的字。通过临摹和比较，权和颜真卿的字。通过临摹和比较，理解了什么是理解了什么是 “颜筋柳骨颜筋柳骨”。交际范例交

20、际范例余响余响：我已经学书法三年了。原来我：我已经学书法三年了。原来我的字很不好看，经过学习，现在不仅的字很不好看，经过学习，现在不仅字写好了，学习习惯也变好了。字写好了，学习习惯也变好了。陈放陈放：我也是，妈妈说自从我学书法：我也是，妈妈说自从我学书法后，原来歪歪扭扭的字变端正了，做后，原来歪歪扭扭的字变端正了，做作业也不再拖拖拉拉了。作业也不再拖拖拉拉了。交际范例交际范例张鱼张鱼：我们老师说字是：我们老师说字是“门面门面”，一手好字，一手好字，受益一生。受益一生。伍修伍修：好的书法作品能带给人美感，使人神清：好的书法作品能带给人美感，使人神清气爽，陶冶人的性情，修养人的身心。气爽，陶冶人的性情，修养人的身心。卢英卢英：练字时，感受一撇开一捺的力度，审视：练字时，感受一撇开一捺的力度，审视上下左右的间距，真的很有意思。上下左右的间距，真的很有意思。课堂总结课堂总结 书法是汉字的书写艺术，是中华书法是汉字的书写艺术，是中华民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确的习练方法，持之以恒地坚持练正确的习练方法，持之以恒地坚持练习，写一手漂亮的字，把汉字艺术传习，写一手漂亮的字，把汉字艺术传承下去承下去。 课后作业课后作业完成同步练习完成同步练习。谢谢赏析谢谢赏析