高中语文人教版必修四理解性默写.doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上PS:消费者分析目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生人。“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力,理由是如此的简单:世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。附件(一):(3)个性体现大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。除食品外,很大一部分开支都用于。服饰,娱乐,小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越
2、丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计,有50% 的同学曾经购买过DIY饰品,有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。我们认为:我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况,我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人,并收回有效问卷50份。调查分析如下:据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中,发现有50%人选择了价格便宜些,有28%人选择服务热情些,有30%人选择店面装潢有个性,
3、只有14%人选择新颖多样。如图(1-5)所示1、荣晓华、孙喜林消费者行为学东北财经大学出版社 2003年2月(三)上海的文化对饰品市场的影响必修四理解性默写一、望海潮1、望海潮中的“_,_,_。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。2、望海潮词中的“_,”写街巷河桥的美丽;“_,”写居民住宅的雅致。3、望海潮词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“_,_,_。”4、望海潮词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“_,_,_。”5、望海潮词中的“_,_,_。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典
4、型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6、望海潮生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是:“_,_,_。”7、望海潮写达官贵人游乐场景的句子是:“_,_,_。”二、雨霖铃1、雨霖铃词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“_,_,_。”2、雨霖铃中的“_,_。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。3、雨霖铃中的“_,_。”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。4、雨霖铃下片中“_,_。”这二句是感慨
5、深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。5、雨霖铃中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是:“_,_,_。”6、雨霖铃词中的“_,_。”这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。7、雨霖铃词中的“_,_?”这两句词艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。三、念奴娇赤壁怀古既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是“, ”。具体描写“江山如画”之意的诗句是“ , , ”。表达诗人旷达之情的句子是“ _, _。”。描写周瑜轻松从容大败曹军
6、的诗句是“, ”。描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是“,”。感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是“,”。四定风波1、词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“,。”2、词中的“, ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。3、词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:“_,_,_。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。五、水龙吟登建康赏心亭1、 词作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽
7、阔的南国,也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“_,_。”2、有这样的三句“_,_,_。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。3、词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境,表达对远在北方的故乡的思念的句子是“_,_。”4、词中的“_,_,_,_”这几是句直抒胸臆,选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。5、作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得
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