小学六年级正比例课件.pptx

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1、正比例（二）正比例（二）二正比例二正比例 反比例（第二课时）反比例（第二课时） 正比例的意义正比例的意义(什么样的两个量叫做成正什么样的两个量叫做成正比例的量？比例的量？)：1、是两种相关联的量。、是两种相关联的量。2、一种量扩大（缩小）另一种量也随着扩大（缩、一种量扩大（缩小）另一种量也随着扩大（缩小）。小）。3、相关联的两个量相对应的量的比值（商）一定。、相关联的两个量相对应的量的比值（商）一定。 这样的两种量就叫做成正比例的量，它们的这样的两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做成正比例关系。关系就叫做成正比例关系。判断下面的量是否成正比例关系？判断下面的量是否成正比例关系？1、 每行

2、人数一定，总人数和行数。每行人数一定，总人数和行数。 2、 长方形的长一定，宽和面积。长方形的长一定，宽和面积。3、 长方体的底面积一定，体积和高。长方体的底面积一定，体积和高。4、 分子一定，分母和分数值。分子一定，分母和分数值。5、 长方形的周长一定，长和宽。长方形的周长一定，长和宽。6、 一个自然数和它的倒数。一个自然数和它的倒数。7、 正方形的边长与周长。正方形的边长与周长。8、 正方形的边长与面积。正方形的边长与面积。9、 圆的半径与周长。圆的半径与周长。10、 圆的面积与半径。圆的面积与半径。 彩带每米售价彩带每米售价4 4元，购买元，购买2 2米、米、3 3米米彩带分别彩带分别需

3、要多少元？需要多少元？ 单价一定，判断买彩带的长度和需要的钱数是单价一定，判断买彩带的长度和需要的钱数是否成正比例，说出理由。否成正比例，说出理由。 长度长度 （米）（米） 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 钱数钱数 （元）（元） 0 0 4 4 8 812121616202024242828（2 2）上面的数据可在方格纸上表示出来。）上面的数据可在方格纸上表示出来。0 01 12 23 34 45 56 67 78 84 48 812121616202024242828（元）（元）（米）（米）图中的红点表图中的红点表示什么？你发示什么？你发现了什么？现了什么？（

4、3 3）不计算，看图估计：买）不计算，看图估计：买1.51.5米的彩带大约要花米的彩带大约要花 多少元？买多少元？买5.55.5米呢？米呢？你还能提出哪些问题？你还能提出哪些问题？答：买答：买1.51.5米的彩带大约要花米的彩带大约要花6 6元，买元，买5.55.5元元 要花要花2222元。元。1.1.一辆汽车平均每小时行驶一辆汽车平均每小时行驶8080千米。千米。（1 1）照上面的速度计算，完成下表。）照上面的速度计算，完成下表。时间（时）时间（时）0 01 12 23 34 45 56 67 7路程（千米）路程（千米） 0 08080 160160 240240320320 400400

5、480480 560560（2 2）把表中的数据在下面的方格纸上表示出来。）把表中的数据在下面的方格纸上表示出来。0 01 12 23 34 45 56 67 78080160160240240320320400400480480560560（千米）（千米）（小时）（小时）（3 3）估计一下：）估计一下：3.53.5小时大约行驶多少千米？小时大约行驶多少千米？ 6.5 6.5小时呢？小时呢？答：答：3.53.5小时大约行驶小时大约行驶280280千米，千米，6.56.5小时行驶小时行驶520520千千米。米。（4 4）自己提出问题并解答。）自己提出问题并解答。给出一个数给出一个数,求出它的求出

6、它的5倍倍,并填写下表并填写下表.一个数012345678910这个数的5倍0510 15 20 25 30 35 40 45 50根据表说出下图中各点的含义根据表说出下图中各点的含义.01020304050601 2 3 4 5 6 7 8 9 101112一个数连接各点连接各点,你发现了什么你发现了什么?01020304050601 2 3 4 5 6 7 8 9 101112一个数01020304050601 2 3 4 5 6 7 8 9 101112一个数所描的点都在一条直线上.一个数2.510.5这个数的5倍35556001020304050601 2 3 4 5 6 7 8 9 101112一个数利用上图把下表填完整.12.5752.5111214702.2.调查一种商品的单价，完成下表。根据数据，调查一种商品的单价，完成下表。根据数据， 在附页的方格纸上画图。在附页的方格纸上画图。商品名称：商品名称： 购买数量购买数量 （ ）2 23 34 45 56 67 78 8 应花钱数应花钱数 （ ）谢谢 谢谢