2020-2021年创新说课大赛一等奖：高中物理人教版选修3-5-16.2动量和动量定理说课课件.ppt

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1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年说课大赛一等奖年说课大赛一等奖【创新说课创新说课】2020-20212020-2021年全国决赛获奖作品年全国决赛获奖作品【杯赛巡展杯赛巡展】2020-20212020-2021年说课经典现场重现年说课经典现场重现【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年说课风采独领风骚年说课风采独领风骚一、教材分析一、教材分析六、教法与学法六、教法与学法五、教学目标五、教学目标九、教学反思九、教学反思八、板书设计八、板书设计七、教学过程七、教学过程四、教学媒体四、教学媒体三、重点难点分析三、重点难点分析二、教学对象分析二、教学对象分析

2、动量定理动量定理一、教材的地位和作用： 本章引入本章引入冲量和动量冲量和动量这个新概念并结合牛顿第二定律推导这个新概念并结合牛顿第二定律推导动量定理动量定理。动量定理动量定理侧重于力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了侧重于力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。步展开，为力学的重点章。 动量定理动量定理与与动量和冲量动量和冲量同属一节，但是同属一节，但是动量和冲量动量和冲量内容的内容的连续，同时又为第二节连续，同时又为第二节动量守恒定律动量守恒

3、定律奠定了基础。所以奠定了基础。所以动量定动量定理理有承前启后的作用。同时有承前启后的作用。同时动量定理动量定理的知识与人们的日常生活、的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。的现实意义。二、学情分析二、学情分析 高二学生思维方式已经初步由形象思维过渡到向抽象思维，高二学生思维方式已经初步由形象思维过渡到向抽象思维，因此在教学中还需以一些感性认识作为依托，加强直观性因此在教学中还需以一些感性认识作为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解。和形象性，以便学生理解。 学生有根据加速度

4、来分析力和运动的知识准备，利用生活学生有根据加速度来分析力和运动的知识准备，利用生活中的现象，创设问题情景，激发学生的兴趣，让学生把物中的现象，创设问题情景，激发学生的兴趣，让学生把物理现象自然过渡到新知识点上，从而引导学生应用已掌握理现象自然过渡到新知识点上，从而引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识。的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识。 撞击、打击现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容撞击、打击现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。充分发挥图片和演示实验的作用，符易发生兴趣的现象。充分发挥图片和演示实验的作用，符合他们好奇、好动、

5、好强的心理特点，调动他们学习的积合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。极性和主动性。 根据人类对事物的认识规律，从大量的现根据人类对事物的认识规律，从大量的现象中分析得出定性的关系，然后定量研究，象中分析得出定性的关系，然后定量研究，发现动量定理的结论，然后从已有的理论发现动量定理的结论，然后从已有的理论上验证得出的结论的正确性。恒力作用有上验证得出的结论的正确性。恒力作用有冲量，变力作用也有冲量。只要物体受到冲量，变力作用也有冲量。只要物体受到的冲量相同，而无论力大还是力小，其动的冲量相同，而无论力大还是力小，其动量变化就一定相同。这样，即使在作用力量变化就一定相同

6、。这样，即使在作用力比较复杂的情况下，牛顿第二定律难以应比较复杂的情况下，牛顿第二定律难以应用时，动量定理却完全可以应用。用时，动量定理却完全可以应用。七、教学过程七、教学过程建立物理模型：建立物理模型：水平恒力水平恒力F 初速度初速度 末速度末速度 具体推导过程具体推导过程: （三）定量应用动量定理计算：（三）定量应用动量定理计算： 鸡蛋质量鸡蛋质量m=0.05Kg，自高为，自高为 h=0.8m处处自由落下，求下列两种情况下，鸡蛋所自由落下，求下列两种情况下，鸡蛋所受到的平均冲力？受到的平均冲力？(g=10m/s2 ) (1) 若鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间若鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间

7、为为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？，则鸡蛋所受到的平均冲力？（2）若鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时）若鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？，则鸡蛋所受到的平均冲力？去掉这些去掉这些海绵海绵垫可以吗？为垫可以吗？为什么？什么？如果飞如果飞来的是来的是一块石一块石块，他块，他敢去顶敢去顶吗？吗？ 运输运输物品时物品时为什么要使用为什么要使用泡沫塑料？泡沫塑料？2.增大有用作用力的方法：增大有用作用力的方法：飞机以飞机以200 m/s 的速度在空中飞行，突然有一的速度在空中飞行，突然有一质量为质量为1.5 kg、身长为、身长为25 cm 的鹰以的鹰以1

8、0 m/s 的速的速度迎面撞向机头，请计算出鹰对飞机的平均冲力。度迎面撞向机头，请计算出鹰对飞机的平均冲力。 分析：分析：由于飞机的质量远大于鹰的质量，而撞击后鹰由于飞机的质量远大于鹰的质量，而撞击后鹰的尸体将不成形地贴在机头上，因此，忽略飞机速度的变的尸体将不成形地贴在机头上，因此，忽略飞机速度的变化，可估算出撞击的时间。化，可估算出撞击的时间。 撞击的时间为撞击的时间为 设飞机对鹰的平均冲力为设飞机对鹰的平均冲力为F，由动量定理得，由动量定理得vlt s102 . 1s21025. 03 tvmvmFt0 N102 . 1)10(5 . 12005 . 13 N106 . 25 解：解：以鹰为研究对象，取飞机飞行方向为正方向，以鹰为研究对象，取飞机飞行方向为正方向，撞击前鹰相对飞机的速度为撞击前鹰相对飞机的速度为m/s210m/s)10(2000 - - - -vvvt前后呼应前后呼应谢谢大家！谢谢大家！谢谢欣赏