青岛版四年级上册数学-第2单元-繁忙的工地——线和角-信息窗1--优质教案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息窗一教案 教学目标： 1.认识直线、射线和角，了解角的表示方法几个部分的名称。2.能正确区分直线、射线和线段，掌握他们之间的联系与区别。3.在观察、操作中培养学生的抽象概括能力，发展空间观念。重难点：重点：直线、射线和角的认识。难点：直线、射线和线段的区别与联系。教学准备：多媒体课件教学设计： 一、创设情境 激情导入 课件出示：信息窗一 师：车灯射出的光线有什么特点？二、自主尝试 独立探究1.认识射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。2.观察射线，寻找特征。3.射线的画法。三、分组合作 讨论解疑讨论：1.直线、射线和线段有什么区别和联系？2.通过一点画两条射

2、线，形成什么图形？小组合作完成。 四、展示点评 总结提升 1.角：从一点引出的两条射线所组成的图形。 2.角各部分的名称。两条射线称为角的两条边，两边所夹的点叫做顶点。3.角的表示方法。角通常用符号 “” 来表示，如下图，记作“1”，读作角一. 看到，你想到了什么？它像什么？写得时候注意，不要写成，下面是平平的。五、清理过关 挑战自我1.判断：（1）一条直线长5厘米。 （ ）（2）线段是直线的一部分。 （ ）（3）黑板的边是一条射线。 （ ）（4）线段有2个端点、射线没有端点。（ ）（5）直线比射线长。 （ ）2.按要求画一画。（1）过A点画一条直线。（2）过B点画一条射线(3)以C点为顶点任意画一个角。 专心-专注-专业