教室管理系统数据库课设(共37页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 摘 要 在校园生活中，教室仍然是教学活动和学生课余活动中最主要的场所之一，然而，由于学生数目过大，教室资源有限限制了师生使用教室。以前，一些学校对教室的管理仅限于人工管理，处理起来比较复杂，容易出错，而且不利于删除和添加，更加不利于查找，凸显出建立教室安排系统的紧迫性。本系统着力于整合教室管理中的课程安排，教室调课，设备损坏及维修以及单位借用等影响教室使用的环节，实现统一管理。在此基础上提供方便有效的课表查询，空教室查询，学生出勤次数查询，设备维护记录查询。本系统针对教室管理不统一的问题，着力于将教室管理中的课程安排，教师调课，单位借用等联系起来，建立一个统一的管理

2、系统，以提高处理效率，方便统一管理，同时为师生提供方便的查询。教室安排系统使得教室的安排变得更加简单，添加与删除变得更加容易，特别是教室查找。此系统提高了信息处理的速度与准确性，能够及时准确有效的查询和修改教室的安排情况，以及更有效的对设备维护进行管理。 关键词： 数据库 教室管理 自动化处理 目录一、序言在大学里，教室仍然是教学的主要场所，也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。为了保证教室环境良好的运转，教室的管理也就显得十分的必要和重要。但是教室的管理也并不是一件很容易的事情。教室设备（尤其是多媒体设备）有所损坏必须及时登记，修复，否则很可能影响以

3、后教学，造成教学事故。教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的，但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的。尤其是使用多媒体教室的时候，这就显得比较麻烦。为了能够更系统的，更有序的，更合理的，更有效的进行教室管理，有必要利用计算机来处理各种信息，这也就需要一个更有效的教室管理系统。为此，经过较详细的调查和慎重的思考，我决定做一个教室管理系统，来解决这些问题，使管理简化，方便而且更有效。二、教室系统的需求分析处理对象：本系统总体上说涉及了五个方面的数据，后勤的信息，教室的信息，课程的信息，教师的信息，学生的信息

4、。处理功能要求：教室管理系统的具体包括四个子系统：学生查询子系统，教师查询子系统，后勤管理子系统，管理员管理子系统。学生登录界面的功能是查询教室信息，查询自己课程信息，更改自己账户信息；教师登陆界面的功能是查询教室信息，查询自己教授课程信息，更改账户信息；后勤登陆界面的功能是查询教室信息，包括设备故障情况，故障时间；管理员登陆界面的功能是查询并更改教室信息，包括设备故障情况，故障时间，是否空闲。安全性和完整性要求：在这个系统中涉及到了相关人员的问题，而且同一个职工可能在不同的表中存在，要考虑到，如果辞退或者某职工辞职，那么不仅要在职工信息表中删除相应的信息，还要在其他的相关表中删除信息，这就涉

5、及到了安全性的问题，初步打算用一个触发器来解决这个问题。完整性也是一个重要的内容，它也涉及安全性上的问题。三、概念结构设计图3-1教室管理系统E-R图四、数据结构设计图4-1教室管理系统4.1数据流图图4-1-1教室管理系统功能模块图4.2学生管理子系统：图4-2-1学生查询子系统顶层数据流图图4-2-2底层数据流图数据字典：“学生”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：数据结构：学生含义说明：学生查询子系统的重要数据结构，定义了一个学生的有关信息组成：学号，姓名，性别，班级“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：数据结构：教室含义说明：学生查询子系统的重要数据结构，定义了教

6、室的有关信息组成：教室编号，教室信息“学号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：数据项：学号含义说明：唯一标识每个学生类型：varchar长度：10取值范围：-取值含义：前两位标识该学生所在年级，再三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：姓名含义说明：学生个人信息类型：varchar“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：性别含义说明：学生个人信息类型：varchar“班级”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：班级含义说明：标识学生所在集体类型：varchar长度：8取值范围：-取值含义：前两位标识学生

7、所在年级，再三位标识所在学院，后三位按顺序编号“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号含义说明：唯一标识每个教室类型：varchar长度：5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息含义说明：教室是否空闲，教室课程信息类型：varchar长度：2数据流“教室信息”可如下描述：数据流：教室信息说明：每个教室编号，教室是否空闲组成：教室信息=教室编号+是否空闲数据流来源：教务处数据流去向：学生查询数据存储“学生”可如下描述：数据存储：学生说明：学生查询结果流入数据流：教室信

8、息流出数据流：是否空闲，课程信息组成：教室是否空闲，课程信息处理过程“学生查询服务”可如下描述：处理过程：学生查询服务说明：为学生提供查询教室和课程信息服务输入：学号，姓名，教室编号输出：教室是否空闲，课程信息处理：审定是否符合查询目标后，学生自行决定学习情况4.3教室查询子系统：图4-3-1教师查询子系统顶层数据流图图4-3-2底层数据流图数据字典“教师”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：数据结构：教师含义说明：教师查询子系统的重要数据结构，定义了一名教师的有关信息组成：教师编号，姓名，性别，班级，年龄“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：数据结构：教室含义说明：教师

9、查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息组成：教室编号，教室信息“教师编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：数据项：教师编号含义说明：唯一标识每名教师类型：varchar长度：8取值范围：-取值含义：前三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：姓名含义说明：教师个人信息类型：varchar“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：性别含义说明：教师个人信息类型：varchar“班级”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：班级含义说明：标识教师教授学生集体类型：varchar长度：8取值范围：-取值含

10、义：前两位标识锁教授学生所在年级，再三位标识所在学院，后三位按顺序编号“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号含义说明：唯一标识每个教室类型：varchar长度：5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息含义说明：教室是否空闲，教室课程信息类型：varchar长度：2数据流“教室信息”可如下描述：数据流：教室信息说明：每个教室编号，教室是否空闲组成：教室信息=教室编号+是否空闲数据流来源：教务处数据流去向：教师查询数据存储“教师”可如下描述：数据存储：教师说明：学生查

11、询结果流入数据流：教室信息流出数据流：是否空闲，课程信息组成：教室是否空闲，课程信息处理过程“教师查询服务”可如下描述：处理过程：教师查询服务说明：为教师提供查询教室和课程信息服务输入：教师编号，姓名，教室编号输出：教室是否空闲，课程信息处理：审定是否符合查询目标后，教师了解自己教授情况，占用教室进行另外授课4.4管理员管理子系统图4-4-1管理员管理子系统顶层数据流图图4-4-2底层数据流图数据字典“管理员”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：数据结构：管理员含义说明：管理员管理子系统的重要数据结构，定义了一个管理员的有关信息组成：管理员编号，姓名，性别，年龄，负责教室“教室”是该子

12、系统另一个重要数据结构，可以如下描述：数据结构：教室含义说明：管理员管理子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息“管理员编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：数据项：管理员编号含义说明：唯一标识每个管理员类型：varchar长度：10取值范围：-取值含义：按顺序编号“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：姓名含义说明：管理员个人信息类型：varchar“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：性别含义说明：管理员个人信息类型：varchar“年龄”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：年龄含义说明：管

13、理员个人信息类型：varchar长度：2取值范围：20-50“负责教室”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：负责教室含义说明：管理员负责的教室类型：varchar长度：5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号含义说明：唯一标识每个教室类型：varchar长度：5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息含义说明：教室是否空闲，教室故障信息类型：varchar“班级信息”是该子系统另一重要数

14、据项，可以如下描述：数据项：班级信息含义说明：上课班级，班级学生人数类型：varchar“课程信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：课程信息含义说明：课程编号，课程名称类型：varchar数据流“教室信息”可如下描述：数据流：教室信息说明：负责教室的基本信息组成：教室信息=教室编号+是否空闲+故障情况+上课班级+班级学生人数数据流来源：教务处数据流去向：管理员管理子系统数据存储“管理员管理子系统”可如下描述：数据存储：管理员管理子系统说明：管理员更新信息后录入该子系统流入数据流：教室信息流出数据流：教室信息组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息处理过程“管理员管

15、理”可如下描述：处理过程：管理员对教室信息进行管理更新输入：管理员编号，姓名，教室编号输出：教室信息处理：审定是否有更新后，将更新内容录入管理员管理子系统4.5后勤管理子系统：图4-5-1后勤管理子系统顶层数据流图图4-5-2底层数据流图数据字典“后勤人员”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：数据结构：后勤含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构，定义了一个后勤人员的有关信息组成：人员编号，姓名，性别，年龄，负责教室“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：数据结构：教室含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息组成：教室编号，故障信息，卫生情况“人员编号”是

16、该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：数据项：人员编号含义说明：唯一标识每个后勤人员类型：varchar长度：10取值范围：-取值含义：按顺序编号“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：姓名含义说明：后勤人员个人信息类型：varchar“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：性别含义说明：后勤人员个人信息类型：varchar“年龄”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：年龄含义说明：后勤人员个人信息类型：varchar长度：2取值范围：20-50“负责教室”是该子系统重要数据项，可以如下描述：数据项：负责教室含义说明：后勤人员负责的教室类型：varchar长度：

17、5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室编号含义说明：唯一标识每个教室类型：varchar长度：5取值范围：00000-99999取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号“教室信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：数据项：教室信息含义说明：教室故障信息，卫生信息类型：varchar数据流“教室信息”可如下描述：数据流：教室信息说明：负责教室的基本信息组成：教室信息=教室编号+故障情况+卫生情况数据流来源：教务处数据流去向：后勤人员管理子系统数据存储“后勤人员”可如下描述：数据存储：后勤人员

18、说明：后勤人员查询得到信息后进行故障处理流入数据流：教室信息流出数据流：教室信息组成：教室编号，故障信息，卫生情况处理过程“后勤人员管理”可如下描述：处理过程：后勤人员查询教室信息输入：人员编号，姓名，教室编号输出：教室信息处理：审定是否有故障后，对教室故进行一系列故障处理，清扫卫生五、数据库逻辑结构设计教室（编号，人数，是否空闲，故障情况，故障时间，录入时间）主键为：编号。教师（教师编号，姓名，性别，年龄，职称）主键为：教师编号。课程（课程编号，课程名称，时间，教室，班级，教师）主键为：课程编号。学生（学号，姓名，性别，班级）主键为：学号后勤（职工编号，姓名，性别，年龄，负责教室）主键为：职

19、工编号表5-1教室信息数据属性数据项名数据类型长度非空主键教室编号varchar5非空主键教室人数varchar3非空故障情况varchar2空故障时间varchar20空是否空闲varchar2非空录入时间varchar20非空表5-2课程信息数据属性数据项名数据类型长度非空主键课程编号varchar10非空主键课程名称varchar30非空教室编号varchar5非空时间varchar20非空教师varchar20非空班级varchar40非空表5-3学生信息数据属性数据项名数据类型长度非空主键学号varchar10非空主键姓名varchar10非空性别varchar2非空班级varcha

20、r8非空表5-4后勤信息数据属性数据项名数据类型长度非空主键人员编号varchar20非空主键姓名varchar20非空性别varchar2非空年龄varchar2非空教室编号varchar5非空表5-5教师信息数据属性数据项名数据类型长度非空主键姓名varchar20非空主键性别varchar2非空职称varchar20非空年龄varchar2非空教师编号varchar20非空六、数据库的实施创建数据库图6-1创建数据库创建基本信息表图6-2创建基本信息表创建视图图6-3创建视图创建存储过程图6-4创建存储过程创建触发器图6-5创建触发器七、数据库运行与维护图7-1备份数据库（1）图7-2备

21、份数据库（2）八、VB程序的实现 8.1登陆界面设计窗口设计 图8-1-1登陆界面程序设计图8-1-2程序设计8.2系统管理员界面设计窗口设计 图8-2-1管理员界面图8-2-2管理员界面（2）图8-2-3管理员界面（3）程序设计图8-2-4程序设计8.3后勤服务人员界面设计窗口设计 图8-3后勤界面8.4学生登陆界面 图8-4-1学生界面（1） 图8-4-2学生界面（2）程序设计图8-4-3程序设计8.5教师登陆界面设计窗口设计 图8-5教师界面九、附录创建数据库create database 教室数据库 -创建教室数据库on primary( name=classroomdb_data,

22、filename=d:sqldataclassroomdb_data.mdf, size=5mb, maxsize=100mb, filegrowth=5mb)log on( name=classroomdb_log, filename=d:sqldataclassroomdb_log.ldf, size=5mb, maxsize=100mb,filegrowth=5mb)创建表的基本信息use 教室数据库create table 登陆基本信息(账号 varchar(20) not null, 密码 varchar(20) not null) gocreate table 教室基本信息(教室编

23、号 varchar(5) not null primary key, 容纳人数 varchar(3) not null, 是否空闲 varchar(2) not null, 故障情况 varchar(2) , 故障时间 varchar(20), 录入日期 varchar(20)go-创建课程基本信息表create table 课程基本信息(课程编号 varchar(10) not null primary key, 课程名称 varchar(30) not null, 时间 varchar(20) , 教室编号 varchar(5) not null, 班级 varchar(40) not n

24、ull, 教师 varchar(20) not null)go-创建后勤基本信息表create table 后勤基本信息( 职工编号 varchar(20) not null primary key, 姓名 varchar(20) not null, 性别 varchar(2) not null, 年龄 varchar(2) not null, 负责教室 varchar(5) not null， 值班时间 varchar(20) not null)go-创建学生基本信息表create table 学生基本信息(学号 varchar(20) not null primary key,姓名 var

25、char(20) not null, 性别 varchar(2) not null, 班级 varchar(40) not null)go-创建教师基本信息表create table 教师基本信息(教师编号 varchar(20)not null primary key, 姓名 varchar(20) not null, 性别 varchar(2) not null, 年龄 varchar(2) not null,职称 varchar(20) not null)go创建视图use 教室数据库gocreate view 当日教室信息 asselect j.教室编号, j.是否空闲, k.时间fr

26、om dbo.教室基本信息 as j INNER JOIN dbo.课程基本信息 as k on j.教室编号 = k.教室编号gocreate view 故障教室信息 asSELECT 教室编号, 故障情况, 故障时间, 录入日期 AS 录入时间FROM dbo.教室基本信息 AS ggocreate view 后勤值班信息 asSELECT 姓名, 值班时间, 负责教室FROM dbo.后勤基本信息 AS hgocreate view 教师课程信息 asSELECT J.教室编号, K.课程名称, K.班级, K.时间, K.教师FROM dbo.教室基本信息 AS J INNER JOI

27、N dbo.课程基本信息 AS K ON J.教室编号 = K.教室编号go创建存储过程use 教室数据库 goif exists(select name from sysobjects where name=isbusyand type=p)drop procedure isbusygo-创建存储过程:找出空闲教室create procedure isbusy asselect *from 教室基本信息 where 教室基本信息.是否空闲 =是goif exists(select name from sysobjects where name=isgzand type=p)drop proc

28、edure isgz go-创建存储过程:找出故障情况教室create procedure isgz asselect *from 教室基本信息 where 教室基本信息.故障情况 =是go创建触发器use 教室数据库if exists(select name from sysobjects where name =coursetrand type=tr) drop trigger coursetrgocreate trigger coursetr -在更新课程基本信息表中的是教室编号时，教室表中的是否空闲也被更新on 课程基本信息 for updateasdeclare rows intse

29、lect rows=ROWCOUNT if rows 0if UPDATE(教室编号) beginupdate j set j.教室编号=i.教室编号from 教室基本信息 j,inserted i,deleted dwhere j.教室编号 =d.教室编号 endgo十、参考文献1 逯燕玲等网络数据库技术北京：电子工业出版社，20072 李存斌.数据库应用技术SQL Server简明教程.水利水电出版社3 周绪.SQL Server2000中文版入门与提高.清华出版社 4 宋振会.SQL Server2000中文版基础教程.清华出版社5 张海藩，软件工程导论 第四版，清华大学出版社，2003

30、.6 张海藩，软件工程导论学习辅导，清华大学出版社，2004.7 史济民等,软件工程-原理、方法与应用, 高等教育出板社，20048 孙家广,软件工程-理论、方法与实践,高等教育出板社, 20069 陈明. 实用软件工程基础，清华大学出版社，2003.10 殷人昆.实用软件工程，清华大学出版社，2003.11 宋波.UML面向对象技术与实践,科学出版社12 陈元春Visual Basic数据库编程北京：清华大学出版社,200413 清汉计算机工作室Visual Basic数据库开发实例北京：机械工业出版社,200414 吴斌 赵有珍SQL Server应用与提高北京：科学出版社,200515 王道荣Visual Basic 6数据库处理北京：中国铁道出版社，200416 付继彬SQL Server入门与提高 北京：清华大学出版社,200017 龚沛曾Visual Basic简明教程北京：高等教育出版社,200318 李萍 SQL Server2000 应用开发教程北京：电子工业出版社,2004专心-专注-专业