2021年高考生物第一轮复习《生物必修一》课件.pptx
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1、考点一:了解病毒、类病毒和阮病毒考点一:了解病毒、类病毒和阮病毒一、病毒一、病毒1、不具有细胞结构不具有细胞结构,但有严整结构。,但有严整结构。2、主要由蛋白质和核酸构成。、主要由蛋白质和核酸构成。只有一种核酸只有一种核酸(DNA或或RNA)。)。3、不具有完全独立的代谢酶系及核糖体。、不具有完全独立的代谢酶系及核糖体。4、活细胞内、活细胞内专性寄生专性寄生。6. 宿主范围:噬菌体(细菌)、植物病毒(植宿主范围:噬菌体(细菌)、植物病毒(植物)、动物病毒(动物)。物)、动物病毒(动物)。5、不能分裂增殖,、不能分裂增殖,靠复制增殖靠复制增殖。7、常见病毒举例、常见病毒举例 分分 类类代表病毒名
2、代表病毒名DNADs(双)(双)DNA多数多数DNA病素为双链。病素为双链。病毒病毒Ss(单)(单)DNASEN病毒(新型肝炎病毒)、大病毒(新型肝炎病毒)、大肠杆菌肠杆菌M13噬菌体。噬菌体。RNADs(双)(双)RNA呼肠孤病毒、奥尔比病毒、葡萄呼肠孤病毒、奥尔比病毒、葡萄(马铃薯)卷叶病毒。(马铃薯)卷叶病毒。病毒病毒Ss(单)(单)RNA多数多数RNA病毒为单链。病毒为单链。逆转录病毒逆转录病毒(小数小数SsRNA)HIV 病毒、劳斯肉瘤病毒(肿瘤病毒、劳斯肉瘤病毒(肿瘤病毒)、人乙肝病毒。病毒)、人乙肝病毒。4、细胞是生物体结构与功能的基本单位、细胞是生物体结构与功能的基本单位 结构
3、、功能、代谢、生长与发育、遗传(细胞结构、功能、代谢、生长与发育、遗传(细胞具有遗传的全能性)的基本单位;具有遗传的全能性)的基本单位;考点二:生命活动离不开细胞考点二:生命活动离不开细胞1、病毒无细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;、病毒无细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;2、单细胞生物,单个细胞能完成各种生命活动;、单细胞生物,单个细胞能完成各种生命活动;3、多细胞生物,其生命开始于一个细胞、多细胞生物,其生命开始于一个细胞受精卵,受精卵,经细胞分裂和分化发育成的个体依赖各种分化的细经细胞分裂和分化发育成的个体依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。胞密切合作,共同完成一系
4、列复杂的生命活动。5、细胞只有保持完整性、细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。 植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群群落落生态生态系统系统生物生物圈圈考点三:生命系统的结构层次考点三:生命系统的结构层次细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位1)高等生物的结构层次)高等生物的结构层次 植物:细胞植物:细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物:细胞动物:细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2)器官和系统)器官和系统 植物的六大器官:根
5、、茎、叶(营养器官);花、果植物的六大器官:根、茎、叶(营养器官);花、果实、种子(生殖器官)。实、种子(生殖器官)。 人的八大系统:运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神人的八大系统:运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神经、生殖、内分泌系统。经、生殖、内分泌系统。3)种群、群落和生态系统的关系)种群、群落和生态系统的关系种群种群群落群落无机环境无机环境生态系统生态系统1 1、细胞、细胞考点四:原核细胞和真核细胞考点四:原核细胞和真核细胞细胞的多样性:形态、结构和功能多样。细胞的多样性:形态、结构和功能多样。 是细胞分化的结果。是细胞分化的结果。细胞的统一性:一般有细胞膜、细胞质细胞的统一性:一般有细胞
6、膜、细胞质 和细胞核。和细胞核。2、原核细胞、原核细胞无成形的细胞核无成形的细胞核(无核膜、核仁、染色无核膜、核仁、染色体,体,DNA裸露裸露),有拟核;),有拟核;除核糖体外,无其它细除核糖体外,无其它细胞器胞器。类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞细胞大小大小细胞细胞核核细胞细胞质质染色染色体体 较大较大(一般为(一般为202030 m30 m)无真正的细胞核,无真正的细胞核,(无核膜、无核仁无核膜、无核仁) ,有有拟核(裸露的拟核(裸露的DNA)有真正的细胞核,有真正的细胞核,有核膜、核仁有核膜、核仁。除核糖体外,除核糖体外,无其他细胞器。无其他细胞器。有核糖体、线粒体等有核糖体
7、、线粒体等多种复杂的细胞器多种复杂的细胞器较较小小(一般为(一般为1 110 m10 m)无无有有3、原核细胞与真核细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别 (绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、食用菌酵母菌、霉菌、食用菌)4、原核生物与真核生物:、原核生物与真核生物:细菌细菌(乳酸菌、乳酸菌、杆菌、杆菌、球菌、球菌、弧或螺旋菌弧或螺旋菌);蓝藻蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜菜);放线菌、支原体、衣原体。放线菌、支原体、衣原体。5 5、细胞学说的建立过程、细胞学说的建立过
8、程 科学发现需许多科学家共同努力,离不开技术支科学发现需许多科学家共同努力,离不开技术支持;需要理性思维和实验结合。持;需要理性思维和实验结合。细胞学说建立是一个细胞学说建立是一个不断开拓、继承、修正的过程。不断开拓、继承、修正的过程。 细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位,揭示细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位,揭示了了细胞统一性和生物体结构统一性细胞统一性和生物体结构统一性。 施莱登和施旺施莱登和施旺建立的建立的细胞学说的中心内容细胞学说的中心内容:1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细
9、胞产物所构成。2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3)新细胞可以从老细胞中产生。)新细胞可以从老细胞中产生。3、放大倍数的计算、放大倍数的计算面积的放大倍数面积的放大倍数= =显微镜放大倍数显微镜放大倍数2 2高倍镜下中轴一行细胞个数高倍镜下中轴一行细胞个数= =低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜放大倍数低倍镜下细胞个数低倍镜下细胞个数显微镜放大倍数显微镜放大倍数2高倍镜下整个视野细胞个数高倍镜下整个视野细胞个数= =1、显微镜放大倍数
10、、显微镜放大倍数=目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。物镜放大倍数。2、显微镜下放大的是物体的、显微镜下放大的是物体的长度或宽度长度或宽度。二、显微镜的使用二、显微镜的使用1、取镜和安放:、取镜和安放:2、对光:、对光:低倍物镜、最大光圈对准通光孔。低倍物镜、最大光圈对准通光孔。放大倍放大倍数越小,观察的范围越大,细胞数目越多、体积越小,数越小,观察的范围越大,细胞数目越多、体积越小,视野越亮。视野越亮。3、载物(放置标本):、载物(放置标本):标本正对通光孔中心。标本正对通光孔中心。4、调焦与低倍镜下观察:、调焦与低倍镜下观察:向后先粗调,向后先粗调,看清物像为看清物像为止,止,再细调。再
11、细调。5、高倍镜下观察:、高倍镜下观察:1)将低倍镜下的物像移到视野中央。)将低倍镜下的物像移到视野中央。物像在哪,载物像在哪,载玻片就往那移。玻片就往那移。成像原理:成反向倒立放大的虚像。成像原理:成反向倒立放大的虚像。 2 2)直接转动转换器直接转动转换器,调,调细准焦螺旋细准焦螺旋。1、病毒没有细胞结构,但必须依赖(、病毒没有细胞结构,但必须依赖( )才能生存。)才能生存。2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的( )。)。3、生命系统的结构层次:、生命系统的结构层次:( )、()、( ) ( )、)、( )、()、( ) 、(、(
12、)()( )、()、( )、)、( )。)。4、血液属于(、血液属于( )层次,皮肤属于()层次,皮肤属于( )5、植物没有(、植物没有( )层次,单细胞生物既可化做()层次,单细胞生物既可化做( )层次,又可化做(层次,又可化做( )层次。)层次。6、地球上最基本的生命系统是(、地球上最基本的生命系统是( )。)。活细胞活细胞基本单位基本单位细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落 生态系统生态系统生物圈生物圈组织组织器官层次器官层次系统系统细胞细胞个体个体细胞细胞知识梳理知识梳理7、在低倍镜下找到物象,将物象移至(、在低倍镜下找到物象,将物象移至( )。)。8、 转动(转动
13、( ),换上高倍镜。),换上高倍镜。9、调节(、调节( )和()和( ),使视野亮度适宜。),使视野亮度适宜。10、调节(、调节( ),使物象清晰。),使物象清晰。11、调亮视野的两种方法、调亮视野的两种方法( )、()、( )。)。12、高倍镜:物象(、高倍镜:物象( ),视野(),视野( ),看到细胞数目),看到细胞数目( )。)。低倍镜:物象(低倍镜:物象( ),视野(),视野( ),看到的细胞数(),看到的细胞数( )。)。视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋放大光圈放大光圈使用凹面镜使用凹面镜大大暗暗少少小小亮亮多多13、物镜:、物镜:( )螺纹,镜
14、筒越()螺纹,镜筒越( ),放大倍数),放大倍数越大。越大。目镜:目镜: ( )螺纹,镜筒越()螺纹,镜筒越( ),放大倍数越大。),放大倍数越大。14、 蓝藻,含有(蓝藻,含有( )和()和( ),可进行),可进行光合作用。光合作用。15、细菌、细菌 有(有( )。)。放线菌有(放线菌有( )。真菌:)。真菌: ( )等。)等。有有长长无无短短藻蓝素藻蓝素叶绿素叶绿素球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌链霉菌链霉菌酵母菌,蘑菇酵母菌,蘑菇原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小大小细胞核细胞核细胞器细胞器染色体染色体代表代表生物生物较小较小1m10m没有成形的细胞核,组没有成形的
15、细胞核,组成核的物质集中在核区成核的物质集中在核区。无核膜,无核仁。无核膜,无核仁。有染色体,由蛋白质和有染色体,由蛋白质和DNA分子组成。分子组成。只是裸露的只是裸露的DNA分子,分子,无染色体。无染色体。只有游离的核糖体只有游离的核糖体较大较大10m100m有成形的、真正的细胞有成形的、真正的细胞核。有核膜,有核仁。核。有核膜,有核仁。有复杂的细胞器有复杂的细胞器细菌、放线菌、蓝藻、细菌、放线菌、蓝藻、支原体等。支原体等。真菌、动物、植物。真菌、动物、植物。16、原核生物与真核生物比较:、原核生物与真核生物比较:16、细胞学说、细胞学说创立者:创立者: ( )内容要点:内容要点:揭示问题:
16、揭示了:揭示问题:揭示了:施莱登,施旺施莱登,施旺细胞统一性和生物体结构的统一性。细胞统一性和生物体结构的统一性。1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。来,并由细胞和细胞产物所构成。2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3)新细胞可以从老细胞中产生。)新细胞可以从老细胞中产生。返回返回7、常见病毒举例、常见病毒举例 分分 类类代表病毒名代表病毒名DNADs(双)(双)DNA多
17、数多数DNA病素为双链。病素为双链。病毒病毒Ss(单)(单)DNASEN病毒(新型肝炎病毒)、大病毒(新型肝炎病毒)、大肠杆菌肠杆菌M13噬菌体。噬菌体。Ds(双)(双)RNA呼肠孤病毒、奥尔比病毒、葡萄呼肠孤病毒、奥尔比病毒、葡萄(马铃薯)卷叶病毒。(马铃薯)卷叶病毒。RNA病毒病毒Ss(单)(单)RNA多数多数RNA病毒为单链。病毒为单链。HIV、SARS、甲乙丙肝、风疹、禽流、甲乙丙肝、风疹、禽流感、流感、麻疹、狂犬病、绝大感、流感、麻疹、狂犬病、绝大多数植物病毒。多数植物病毒。逆转录病毒逆转录病毒HIV 、人乙肝、劳斯肉瘤病毒。、人乙肝、劳斯肉瘤病毒。第第2 2章章 组成细胞的分子组成
18、细胞的分子一、细胞中的元素和无机物一、细胞中的元素和无机物二、生命活动的主要承担者二、生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质三、遗传物质和能源物质三、遗传物质和能源物质C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgB、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo考点一:生物体内的大量元素、微量元素、最基本元考点一:生物体内的大量元素、微量元素、最基本元 素、基本元素、主要元素与矿素元素素、基本元素、主要元素与矿素元素大量元素大量元素 微量元素微量元素矿质元素矿质元素(灰分元素,(灰分元素,N不在)不在)最基本元素最基本元素基本元素基本元素主要元素主要元素必需元素必需元素考点考点2:生物界与非生物界的统一性和差异性:生物界与
19、非生物界的统一性和差异性1、生物界和非生物界的统一性、生物界和非生物界的统一性1)生物界和非生物界都是由化学元素组成的;)生物界和非生物界都是由化学元素组成的;2)组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的;)组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的;3)组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到,组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到,没有一种元素为细胞所特有没有一种元素为细胞所特有;4)生命起源于非生物界。)生命起源于非生物界。2、生物界和非生物界的差异性、生物界和非生物界的差异性1)组成生物体的化学元素在生物体内和自然界中)组成生物体的化学元素在生物体内和自然界中含含量相差很大量相差很
20、大;2)生物体有)生物体有选择地选择地从无机自然界从无机自然界获取获取组成自身的物组成自身的物质;质;3)无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现)无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象。只有在活的有机体中,象。只有在活的有机体中,各种化学元素有机地结各种化学元素有机地结合在一起,才能表现出生命现象合在一起,才能表现出生命现象。水:水:85%-90%无机盐:无机盐: 1%-1.5%无机化合物无机化合物有机化合物有机化合物糖类糖类脂类脂类: 1%-1.5%蛋白质蛋白质: 7%-10%核酸核酸1%-1.5% 细胞中最多的化合物是细胞中最多的化合物是 ;最多的有机化合物;最多的有机化合物是是
21、 。水水蛋白质蛋白质考点考点3: 细胞中的水细胞中的水1、组成细胞、组成细胞的化合物(的化合物(生生命活动的物质命活动的物质基础)基础)自由水和结合水。自由水和结合水。有两层含义:有两层含义:水的含量;最多水的含量;最多858590%90%不同的水的相对含量不同的水的相对含量结合水结合水( (组成组成) )自由水自由水( (良好的溶剂良好的溶剂) )4 4、水的功能:、水的功能:2 2、水的存在形式:、水的存在形式:3 3、水的含量:、水的含量:考点考点3: 细胞中的水细胞中的水自由水与结合水在细胞内可以相互转化。自由水与结合水在细胞内可以相互转化。5、自由水与结合水的比值与生命活动的关系:、
22、自由水与结合水的比值与生命活动的关系:自由水自由水/结合水的比例增加时:结合水的比例增加时: 细胞代谢活跃,生长迅速。细胞代谢活跃,生长迅速。自由水自由水/结合水的比例下降时:结合水的比例下降时: 代谢强度下降,抗逆性增强。代谢强度下降,抗逆性增强。 自由水为细胞提供了代谢环境,有利于新自由水为细胞提供了代谢环境,有利于新陈代谢的进行。陈代谢的进行。水水结合结合水水自由自由水水细胞结构重细胞结构重要组成成分要组成成分良好溶剂良好溶剂物质运输介质物质运输介质参与生化反应参与生化反应维持细胞形态维持细胞形态功功能能还原糖还原糖脂肪脂肪蛋白质蛋白质淀粉淀粉试剂试剂现象现象1 1、实验原理比较、实验原
23、理比较斐林试剂斐林试剂苏丹苏丹/苏丹苏丹双缩脲试剂双缩脲试剂 碘液碘液砖红色砖红色 橘黄色橘黄色/红色红色紫色紫色蓝色蓝色 2 2、斐林试剂与双缩脲试剂的比较、斐林试剂与双缩脲试剂的比较试剂成分试剂成分使用方法使用方法反应实质反应实质斐林斐林试剂试剂双缩脲双缩脲试剂试剂0.1g/mlNaOH0.05g/mlCuSO40.1g/mlNaOH0.01g/mlCuSO4先混合再加先混合再加入,需加热入,需加热依次加入,依次加入,不需加热不需加热Cu(OH)2被还原被还原碱性条件下碱性条件下Cu2+与肽键反应与肽键反应考点考点5:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质斐
24、林斐林试剂试剂双缩脲双缩脲试剂试剂甲液:甲液:乙液:乙液:A液:液:B液:液:0.1g/ml的的NaOH溶液溶液 0.05g/ml的的CuSO4溶液溶液 0.1g/ml的的NaOH溶液溶液 0.01g/ml的的CuSO4溶液溶液 混合混合均匀均匀现配现配现用现用加热加热先先A后后B注意事项:注意事项:3、实验材料的比较、实验材料的比较还原糖还原糖脂肪脂肪蛋白质蛋白质材料材料苹果、梨苹果、梨花生种子花生种子鸡蛋清、豆浆鸡蛋清、豆浆4、还原糖的鉴定、还原糖的鉴定斐林试剂(淡蓝色的斐林试剂(淡蓝色的Cu(OH) 2)与还原糖在加热的)与还原糖在加热的条件下,生成砖红色的条件下,生成砖红色的Cu2O沉
25、淀。如用沉淀。如用50-650C水水浴浴加热,加热,Cu2O沉淀颗粒较大,呈现沉淀颗粒较大,呈现砖红色砖红色;如用;如用酒酒精灯直接加热精灯直接加热,Cu2O沉淀颗粒较小,呈现沉淀颗粒较小,呈现黄色黄色。 还原性糖还原性糖:葡萄糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖、葡萄糖、核糖、脱氧核糖、半乳糖、乳糖、果糖、麦芽糖。乳糖、果糖、麦芽糖。 非还原性糖:非还原性糖:蔗糖、纤维素、淀粉。蔗糖、纤维素、淀粉。1 1、完成下表:、完成下表: 鉴定物鉴定物质质试剂试剂使用方法使用方法实验结果实验结果 还原性还原性糖糖蛋白质蛋白质脂肪脂肪DNADNA 斐林试剂斐林试剂 双缩脲试剂双缩脲试剂苏丹苏丹、苏丹苏丹 二苯胺二
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