挫折教育主题班会课教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上阳光总在风雨后小学生挫折教育活动课教学设计教学目标：1 使学生懂得人生免不了要经历挫折，应坦然面对，挫折所造成的后果不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。2 使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。3、 引导学生学会应对挫折的方法、技巧。教学重点：学会应对挫折的方法、技巧教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。教学准备： 1、 准备两三篇有关挑战挫折的资料，如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等，制成小故事准备演示。 2、 教师总结如何让面对自己生活中遭遇到的挫折经历，与学生交流。 教学内容及步骤：一、导入每一个人

2、的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振？还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢？这节班会课，我们要探讨的就是如何面对挫折，挑战挫折。二、谈你自己在生活中遇到的挫折。三、讲故事，引导学生正确认识挫折的价值 人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。 小泽征尔这位被誉为“东方卡拉扬”的日本著名指挥家，在初出茅庐的一次指挥演出时，曾被中途“轰”下场，紧接着又被解聘。生命之翼，贝多芬，杨利伟，海伦凯勒，张海迪的故事1、 同学发言谈

3、感受。四、 老师小结：我们应该怎样应对挫折 1、正确认识挫折。 2、树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、积极总结经验教训，在实践活动中培养坚强的意志品质。 4、学会自我调控、自我超越。 5、积极进行自我渲释。五、演示例子，学生展开议论：他这样做对不对？引导学生学会应对挫折的技巧 1、情景聚焦：举学生身边的例子，如考试，小组竞赛等等 2、学生讨论、交流（心理透视、正确解决的办法） 3、教师小结：积极面对挫折的技巧： （1）客观冷静地分析挫折产生的原因；（如考试失败可进行归因分析） （2）正确认识成功与失败；（没有成功就算是失败吗？失败是成功之母） （3）不逃避也不必责怪自已；（如工作中失误受批评，不应总想着“怎么样才能不出错”，而应想“怎样才能把工作做好”。） （4）寻求克服挫折、解决危机的有效途径；（如制定改进某学科学习的具体措施） （5）增强心理承受力；（如胜不骄，败不馁，宠辱不惊）六、老师小结：“不经历风雨，怎么见彩虹”，同学们，你们每一个人都拥有一条色彩斑谰的人生道路，那是你们的过去，也是你们的将来。每一种颜色都是一道美丽的风景，用心去创造更加丰富的色彩，生命会因此而精彩。专心-专注-专业