鱼儿比美说课稿(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上鱼儿比美说课稿各位领导老师大家好!今天我说课的课题是：鱼儿比美，下面我就从以下几方面对本课进行分析一、教材分析鱼儿比美这一课选自北师大出版社小学信息技术三年级下册第四课，本课继续学习了绘图工具栏里的其它工具，进一步提高学生综合绘画能力、是建立良好的审美观的基础。二、学情分析：三年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作比较容易接受，对通俗易懂的语言容易明白。在学习本课之前，他们已学会画图工具箱里的直线、铅笔、矩形、圆形、填充等操作。根据本单元教学要求和本课的特点，我制定了教学目标为：知识目标：1、认识、理解、使用多边形工

2、具和曲线工具。2、单曲线和双曲线的画法。能力目标：1、 培养学生的分析、观察、审美能力。2、 初步培养学生综合绘图能力。情感目标：鼓励学生爱护大自然，保护动物，与人合作、共同完成学习任务。教学重难点重点：掌握多边形工具和曲线工具的操作技能。难点：单曲线与双曲线的区别。 三、教法与学法指导本课我选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法，以启发式教学法为主，把自主学习的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，最大限度地调动学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点，在讲完一个知识点后，及时做相应的练习，以巩固所学内容。四、媒体使用1、多媒体教学软件、投影

3、仪、课件。五、教学流程 （一）创设情境、引出新知。首先投影出示美丽的海底世界课件，仔细观察美丽的鱼儿的体形特征，让学生比一比哪个鱼儿在你的心目中是最美的。并请同学说出理由。想一想如果用直线工具和铅笔工具能画出来吗？只有使用新的绘图工具才能更好的绘画出来，引入新课的知识点多边形工具和曲线工具。导出课题鱼儿比美。（二）教师演示，学生观察使用多边形工具时的方法大体和直线工具相同，区别在于直线工具是一条开放的线段，多边形工具是一个封闭的图形，这里我采用多媒体演示多边形的绘画过程，然后学生按照自己的构思画出任意形状的多边形鱼并进行自由创作。（三）自主探索、协作学习。曲线工具使用是本课的教学重点和难点，这

4、里我让学生尝试练习。在操作过程中学生会遇到一些困难，比如在画单曲线和双曲线时，可以通过对教材的阅读、同学之间的帮助、教师的指点等让学生在不断的尝试中得到新知。（四）解决学生质疑、突破难点学生在自主学习曲线工具的过程中会遇到一些疑问，我利用教学软件对学生遇到的问题进行演示解决。有的同学在画单、双曲线时，没有在画板上拉出线段，只是点了第一点和第二点，这时再点第三点的时候会出线一个封闭的图形，达不到单曲和双曲的效果。还有的学生在使用曲线工具时，很容易在画板上单击，把曲线的起点与终点确立在同一个地方，而他们还以为才确定了曲线的起点，然后他们把鼠标移向终点处，这时，是会出现一条直线，而实际上已经确定好第

5、一条曲线了。当他们对曲线进行确定二个控制点时，其实是在画第二条曲线。第一条曲线不能进行修改了。（五） 创作绘画，互评互学活动。学生在完成教学任务后，掌握一定技法，就有一种创作欲望。这时我让学生充分利用本节课学习内容，创作出一幅“简单的绘画作品”，利用多媒体教学软件对部分学生的作品进行全班演示，然后引导学生从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。六、课堂小结通过本课的学习，学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标，掌握了多边形工具和曲线工具操作基本方法及技能，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。提高了学生的绘画水平，让学生在轻松有趣的学习中，掌握能力，获得新知。专心-专注-专业