生物八年级上册测试题.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级上册生物试题命题人：王西英 年级：初二 日期：2013-11-5一、选择题： (每小题2分)1.下列各种动物中，属于鱼类的是A.娃娃鱼 B.鲨鱼 C.章鱼 D.鲸鱼2.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把腹蛇、青蛙、麻雀分为一类，其分类依据是A脊柱的有无 B体温是否恒定 C受精方式的不同 D生殖方式的不同3. 下列属于腔肠动物的是： A水螅 B蛔虫 C蚯蚓 D河蚌4.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于自由运动 协助呼吸 减少体内水分蒸发 保持体温恒定5. 珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的，珊瑚虫属于A扁形动物 B线形动物 C腔肠

2、动物 D节肢动物6.四川雅安碧峰峡大熊猫基地内的10只世博大熊猫于2010年1月5日下午16时乘包机飞抵上海虹桥机场，开始了为期一年的上海世博之旅。下列不属于大熊猫主要特征的是A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物7“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自背部肌肉 两翼肌肉 腹肌 胸肌8.下列没有“外骨骼”的动物是蜜蜂 虾 河蚌 蜻蜓9.下列关于动物形态结构和生理特性的叙述，不正确的是 A蝗虫、虾动物体表有外骨骼 B鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸 C软体动物一般都有贝壳保护柔软的身体 D腔肠动物辐射对称，有口无肛门10.为保护生态环境，消灭棉花上的蚜虫宜选用的最好方

3、法是A喷洒低浓度的农药B喷洒高效低毒的农药 C放养七星瓢虫DA、B、C三种都可以11.萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的交配 运动 通讯 产卵12.下列哪项不属于动物在生物圈中的作用制造有机物 帮助植物传粉 维持生态平衡 促进物质循环13.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。“鱼浮头或跳出水面”是因为A. 鱼具有向光性B. 为了从空气中吸取氧气C. 因为水中太冷了 D. 为了获得更多的食物14.下列哪项不是蜥蜴具有的特征 A

4、卵生 B用肺呼吸 C体表被毛 D具有角质鳞片15.馒头是大家常吃的食物，制作的一般方法是：取适量的面粉、水、干酵母（或上次做馒头时留下的“老面”）放入容器中，混合成生面团，将盛有生面团的容器放在温暖的地方。数小时后，取出面团做成馒头状，上火蒸熟。此过程中，放入干酵母（或“老面”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤？配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养16.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于 A甲壳动物 B鱼类 C.软体动物 D腔肠动物17.田鼠“四处打洞”、“啃食庄稼”， 对田鼠的这种行为正确的解释是是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的A B C

5、 D 18.酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高。这是因为在牛奶中加入了 A乳酸菌B醋酸菌C酵母菌D黄曲霉19.下列生物中，可产生抗生素的是 A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌20.生物多样性不包括 A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.物种多样性 D.细胞多样性21. 蛔虫寄生在人体的小肠中，下列哪些不是蛔虫适于寄生的特点 A体表有角质层B没有专门的消化器官 C生殖器官发达 D没有专门的运动器官22.保护生物多样性最有效的措施是 A迁地保护 B建立自然保护区 C法制管理 D科学研究23.大米草是六十年代从美国引进到福建的一种植物，由于大米草的繁殖能力极强，很快遍布海滩，致使当地很多生物濒于

6、灭绝。导致该地区生物多样性遭到破坏的主要原因是 .滥砍乱伐 .滥捕乱杀 .环境污染 .外来物种入侵二非选择题（每空1分）26.（7分）家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）身体呈 型，可以减少 ，有利于飞行。（2）飞行器官发达，前肢变成 ，胸部有高耸的龙骨突，其两侧有非常发达的 ，能牵动两翼完成飞行动作。（3）骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨大都中空，腔内充满空气，这对飞行的作用是 。（4）直肠很短，粪便随时排出体外，可 。 27（5分）人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。根据右面的关节结构模式图，回答下列问题： （1

7、）标号和的表面覆盖着一层 ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。（2）把两块骨牢固地联系在一起的是 。（3）图中 内有少量滑液，对关节起润滑作用。 （4）运动是指骨骼肌受到 传来的刺激而收缩，牵动所附着的 围绕关节的活动。28.（6分）如图所示为四种生物细胞（或生物体），请据图回答：（1）图C是 的模式图，它与图A、图B的细胞相比，细胞结构的主要特点是 。（2）图D所示的生物体是通过 吸收营养物质的。（3）通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件：古代夏季保存食物的方法是：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处。能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要 。将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，可以较

8、长时间保存。说明细菌生长繁殖需要 。动物界脊索动物门哺乳纲鱼纲虎鲨目虎鲨科虎鲨属虎鲨鲸目抹香鲸科猫科食肉目抹香鲸属抹香鲸猫属豹属猫虎豹产生沼气的沼气池需要密封，才能使甲烷杆菌产生沼气，由此可见，甲烷杆菌需要 条件。 29（6分）观察右面的动物分类系统图解，回答问题。（1）上述动物中， 与虎的亲缘关系最近。 （2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是 。（3）虎鲨属于鱼纲，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。 （4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为 ，体温恒定。 （5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物

9、的 32（11分）下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：（1）A用_呼吸，B用_呼吸，D用_呼吸。能保持体温恒定的有_（2）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有_。其身体表面覆盖有_，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（3）C特有的生殖发育特点是_，它与植食性生活相适应的结构特点是_ _。 （4）E的 _ 发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。 31（6分）右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一

10、瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A瓶子的大小 B细菌的有无 C肉汤的多少（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。(4)在生态系统中，细菌和真菌作为_参与二氧化碳等物质的循环。32.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答下列问题：（5分）原 因 偷

11、猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟 类20%60%12%8%哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 。鸟类受威胁的主要原因是 。从此表提供的信息，请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性？ 。32.（9分）在学习动物的运动和行为时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：先天性行为是动物生来就有的本能，如果用捉来的菜青虫来做实验，能得出准确的结论吗?关键是如何获得证据，我们可以将一定数量的菜青虫放在不同植物的叶片之间，看着他们究竟取食哪种叶子，结果不就一目了然了吗？到了夏天，我经常在油菜、卷心菜和小白菜等十

12、字花科植物叶面上发现菜青虫.而莴苣叶上却没有，我推测这应该是先天性行为。我认为应从卵开始进行隔离饲养，再进行上述实验的话就能排除后天学习的可能。 甲 乙 丙 丁（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的 ，该兴趣小组探究的问题应该是 （2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是 ，你判断的理由是 。（3）如果他们的实验方案中设计了对照试验，你认为应该用 叶做为实验组。只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？ 。（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中 的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用。32（1）肺、皮肤 气管 鳃 C、E （2）脊

13、柱 外骨骼 （3）胎生哺乳 牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达 以植物性饲料为主，动物性饲料为辅 （4）胸肌 气囊 期末测试题参考答案一、 选择题：1-5 BACCC 6-10 DDCBC 11-15 CABCC 16-20 CCAAD 21-25 BBDAD二、非选择题26.（1）流线型 空气的阻力（2）翼 胸肌（3）可减轻身体的比重，有利于飞行（4）减轻体重 27（5分）（1） 5 关节软骨；（2） 2 关节囊； 3 关节腔 ；（4）神经 骨28.（1）细菌 没有成形的细胞核，只有DNA集中区域 （2）菌丝（3）适宜的温度 充足的水分 无氧 29（6分）（1）猫 （2）界 门 纲 目 科（此空

14、全对才记分） （3） 鳃 鳍 （4）胎生 （5）内部构造 30（1）头部 11胸部 （2）翅 三 后足 （3）气管31（1）A 细菌 （2）B （3）巴氏消毒法 高温加热 (4)分解者32.（每空1分，其中小题2分，共5分）偷猎、栖息地丧失栖息地丧失保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区；迁地保护；设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等（只要回答合理亦可）见右图32.（1）假设 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？ （2）丁 从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响 （3）十字花科植物的叶片 不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学 （4）乙同学 （5）提示：只要能从科学态度、方法和价值观方面谈出真实体会即可得分。专心-专注-专业