八年级物理下册9.1压强导学案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题课件压强学习内容第九章 第一节压强 (第1课时) 课型：新授课重难点：正确利用压强公式教学目标1.理解压力的概念，知道压力作用效果的影响因素。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分课堂过程一、导课： 1.小学大家学过沙漠之舟“骆驼”为什么能平安的通过沙漠？2.当你正在逃跑时刚好遇到河面结了冰而又必须过河，为了安全你会采用什么办法？ 3.细心的同学可能会发现：生活中的各种钉子钉尖做的尖细，而钉帽做的宽大，大家知道这是为什么呢？二、推进新课：（一）压力：1.定义：

2、垂直压在物体表面的力2.方向：垂直与物体表面指向被压的物体3.压力的示意图：作用点在接触面上，方向指向接触面4.作图：请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 F甲 乙 丙（二）实验探究：压力的作用效果与那些因素有关？【实验一】用两食指支着铅笔，感受一下两手指有什么不同？两手指受到力的大小有什么不同？【实验二】课本P30演示实验比较甲、乙得出的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大比较乙、丙得出的结论是：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越大（三）压强：1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。2.定义式：P= F / S强调：各字母的物理量及单位3.单位：帕斯卡，简称帕

3、，符号Pa， 1Pa = 1N / m24.例题（1）见课本（2）将底面积是50cm2，质量为10kg的铝块放在水平地面上，则铝块对地面的压强是多大？（g取10 N/kg ） 5.练习三、能力提高：1.将一长方体翻滚一下，它对水平面的压力大小如何变化？2.某同学将一只脚四：答疑解惑1压力的概念、方向、与重力的关系；2实验压力作用效果的影响因素：步骤、方法、体现压力作用效果的现象、结论；五、课堂检测：六、小结：七、布置作业：练习册P13练习一教学反 思第一节 压 强（学案一)班级 姓名 学生自学：压力1请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 F甲 乙 丙2总结:_叫压力,3压力的方向_,压力的

4、作用点_.4指出1题中个压力有什么力产生？并与各压力有怎样关系？（相等或不相等）5压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（ ）在怎样的情况下压力才等于重力？_.合作探究：压力的作用效果跟什么因素有关1、思考：两个手指分别按住铅笔尖和铅笔帽，两个手指感受一样吗？你怎样理解。2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?看课本上的实验,回答问题：(1)实验研究问题的方法_,实验中通过观察_反映压力的作用效果。(2)分析:步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明力的作用效果跟_有关。步骤

5、乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_有关。(3)综合可以得出:压力的作用效果跟_和_有关。课堂检测：1.物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算公式是_，压强的国际单位是_。2.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。3一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物

6、体受力示意图。第一节压 强（学案二)班级 姓名 自主学习：压强1、物体_叫做压强。在物理上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_。1Pa=_N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=_KPa=_Pa=_N/m2。合作学习：1、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过

7、?2、增大、减小压强的方法：（1）根据压强公式思考怎样增大或减小压强， 。（2）阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:蝉是通过_的方法来_压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过_的方法来_压强的,从而不会陷入沙中很深。推土机具有宽大的履带是通过_的方法来_压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_的方法来_压强的；篆刻刀是通过_的方法来_压强的；破窗锤是通过_的方法来_压强的；铁轨铺在一根根枕木上是通过_的方法来_压强的。总结得出:增大压强的方法是_和_。 减小

8、压强的方法是_和_。课堂检测：1.物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算公式是_，压强的国际单位是_。2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa。3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_。4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2108N，地面所能承受的最大压强是5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m

9、2。5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa。6.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮铁路的铁轨要铺在枕木上书包带要做得宽些,背在肩上才舒服要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( )A B C D 7.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )8.如下图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为210-2m2,B的底面积为410-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。 专心-专注-专业